桦南县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考桦南县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.班级授课C.个别教学D.分组教学【答案】：B2.（）是教师教学工作的起始环节。A.课外辅导B.上课C.作业的检查与批改D.备课【答案】：D3.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）。A.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程B.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程【答案】：C4.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.心理调节者B.知识传授者C.家长代理人D.学生楷模【答案】：B5.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.理解一控制策略【答案】：C6.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.强化C.归因D.成就动机【答案】：B7.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1957年B.1958年C.1964年D.1966年【答案】：A8.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要是推动有机体活动的动力和源泉C.需要不一定具有对象D.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上【答案】：C9.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.并列结合学习B.同位学习C.上位学习D.下位学习【答案】：C10.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.迁移B.定势C.原型启发D.变势【答案】：B11.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.认知结构B.教师指导C.媒体D.学习材料特性【答案】：A12.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.获取食物B.逃避危险C.参与交往D.繁衍后代【答案】：C13.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.计划性B.感知性C.理解性D.调节性【答案】：C14."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.成就动机理论B.强化理论C.社会学习理论D.认知失调理论【答案】：C15.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.直接经验比间接经验更重要B.学生学习以直接经验为主C.以间接经验为主，直接经验为辅D.学习直接经验必须以间接经验为基础【答案】：C16.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是师德教育的核心B.是中国古代道德文明的精华C.是传统道德规范体系的中心D.是中华民族精神的核心【答案】：A17.“六艺”教育的内容不包括（）。A.经义B.射御C.书数D.礼乐【答案】：A18.课外活动是（）。A.非正规的教育活动B.既有正规教育活动，也有非正规教育活动C.不能按正规与非正规划分课外活动D.正规的教育活动【答案】：D19.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.环境特质B.能力特质C.体质特质D.次要特质【答案】：C20.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.国家课程B.地方课程C.学科课程D.校本课程【答案】：D21.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即有计划的教学活动C.课程即文化再生产D.课程即社会改造【答案】：D22.老牌行为主义的代表人物是（）。A.托尔曼B.杜威C.华生D.斯金纳【答案】：C23.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.未来性B.滞后性C.连续性D.广延性【答案】：B24.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.认知主义B.人本主义C.格式塔D.机能主义【答案】：A25.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程目标B.教学目标C.课程标准D.教学计划【答案】：C26.解决问题的最高表现形式是（）。A.获得规则B.知识迁移C.理解概念D.创造性【答案】：D27.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.交往内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】：D28.对程序教学贡献最大的是（）。A.普莱西B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅【答案】：C29.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.依赖兴趣的作用B.没有政治意义C.只具有个人的意义D.只有小集团意义【答案】：C30.德育目标是德育工作的（）。A.方式B.途径C.关键环节D.出发点【答案】：D31.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.守恒性B.不守恒性C.可逆性D.自我中心性【答案】：D32.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.规则学习B.解决问题的学习C.辨别学习D.概念学习【答案】：A33.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.社会主义制度B.人的全面发展学说C.机器大工业生产D.旧式分工【答案】：A34.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.结构良好问题C.专门领域问题D.一般领域问题【答案】：A35.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】：C36.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力保持观B.能力可变观C.能力实体观D.能力消退观【答案】：C37.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.组织策略【答案】：B38.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.因材施教B.督导约束C.放任自流D.示范引领【答案】：D39.课外、校外教育与课堂教学（）。A.都是一种正规的教育活动，但方向不一致B.是同一种活动C.都是一种正规的教育活动，且方向一致D.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动【答案】：C40.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体气氛B.群体压力C.群体规范D.群体凝聚力【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.颐指气使B.一视同仁C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】：BCD42.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用【答案】：ABC43.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.过渡阶段B.结束阶段C.初创阶段D.工作阶段【答案】：ABCD44.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】：ACD45.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：BD46.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.利重于义B.诚信友爱C.相互欺诈D.公平正义【答案】：BD47.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.企业信誉是树立企业形象的关键D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ACD48.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.规则C.专业技术D.责任【答案】：AD49.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代D.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代【答案】：ABCD50.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.低球效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：ACD51.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.指示C.后果D.假定【答案】：ABCD52.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.集体利益高于个人利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展D.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益【答案】：ACD53.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德B.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德C.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的D.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求【答案】：BCD54.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.技术精湛C.开拓创新D.以身作则【答案】：AB55.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：CD56.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.巧避锋芒B.曲表观点C.暗示批评D.美化语言【答案】：ABC57.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。B.正面教育与反面教育相结合C.相互教育与自我教育相结合D.日常教育和系统教育相结合E.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。F.榜样引导和舆论监督相结合G.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。H.软性手段和综合手段相结合【答案】：BCDFH58.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.自律性、他律性C.普遍性、职业性D.行业性、多样性【答案】：ABCD59.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.会引起生理变化C.以需要为中介D.是一种主观感受【答案】：BCD60.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.多落实C.常宣传D.巧沟通E.细管理【答案】：BCDE61.社会主义职业道德的基本特征（）。A.广泛性和层次性相统一B.阶级性和人民性相统一C.继承性和创造性相统一D.先进性与客观性相统一E.个人与集体相统一【答案】：ABCD62.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的“