2022年乐亭县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年乐亭县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法【答案】：B2.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.正式评价与非正式评价B.形成性评价与总结性评价C.常模参照评价与标准参照评价D.配置性评价与诊断性评价【答案】：D3.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.坚持知行统一C.努力做到慎独D.开展批评与自我批评【答案】：A4.教育学生的感情基础是（）。A.爱学生B.爱工作C.爱教育事业D.爱学校【答案】：A5.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.社会评价法C.学生评价法D.自我评价法【答案】：D6.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A.提高教育教学技能B.积极参加社会实践C.学习学科专业知D.加强与社区合作沟通【答案】：B7.教师的基本道德要求是（）。A.爱国守法B.廉洁从教C.服务社会D.团结协作【答案】：A8.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.奖励【答案】：B9.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色实践C.角色认同D.角色信念【答案】：D10.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.共同模式下的差异性B.定向发展中的顺序性C.连续变化中的阶段性D.统一发展中的不均衡性【答案】：B11.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.超限效应C.分化效应D.南风效应【答案】：B12.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C13.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际交往B.人际沟通C.人际关系D.亲和行为【答案】：B14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.抑郁质B.黏液质C.多血质D.胆汁质【答案】：D15.（）是品德形成的基础。A.道德认知B.实践C.活动与交往D.活动【答案】：C16.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.来访者中心法B.强化法C.认知法D.系统脱敏法【答案】：D17.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会惰化C.社会消退D.社会干扰【答案】：A18.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.综合C.分析D.抽象【答案】：A19.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.努力B.能力C.运气D.任务难度【答案】：A20.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.可变性B.共同性C.独特性D.稳定性【答案】：C21.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】：C22.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生存教育B.生命教育C.生活教育D.生态教育【答案】：D23.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标B.回避参照目标C.接近参照目标D.他人参照目标【答案】：D24.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究意识的元素C.心理学应该揭示人性的本质D.心理学应该研究无意识现象【答案】：A25.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.任务C.性质D.目的【答案】：C26.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.良心是义务的内化形式【答案】：C27.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.闭合性操作技能和开放性操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.连续型操作技能和断续型操作技能D.细微型操作技能和粗放型操作技能【答案】：A28.学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A.差异性B.不同步性C.共同性D.规律性【答案】：A29.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.桑代克D.艾宾浩斯【答案】：D30.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.间接性动机C.志向性动机D.社会动机【答案】：A31.课业及进程的结合叫（）。A.教程B.课表C.课程D.学期【答案】：C32.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.培养目标B.教育目的C.教学目标D.课程目标【答案】：D33.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.超限效应C.分化效应D.南风效应【答案】：D34.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体生存功能B.个体发展功能C.个体享用功能D.个体益智功能【答案】：C35.以下哪种属于程序性知识（）。A.关于袋鼠的定义B.产品的使用说明书C.名人的自传D.某明星的个人档案【答案】：B36.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：A37.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德养成B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德行为选择D.教师职业道德规范体系【答案】：D38.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.识记的主动性和目的性影响识记的效果B.对材料的组织影响识记效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：A39.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.无关特征C.关键特征D.整体特征【答案】：B40.不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识C.教师在行动前对行为后果有自觉意识D.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解【答案】：ABCD42.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的【答案】：BCD43.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.团结合作D.心理支持【答案】：ABD44.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理D.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守【答案】：ABCD45.职业道德评价类型:包括（）。A.家庭评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BCD46.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.真心关爱学生B.尊重和信任学生C.公平对待学生D.严格要求学生【答案】：ABCD47.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系B.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳C.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC48.道德情感的几种表现形态是（）。A.伦理的道德情感B.记忆的道德情感C.想象的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：ACD49.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.学历标准B.公派研究生出国留学项目C.自主公开招聘教师D.严格教师资格标准【答案】：ABCD50.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.逆向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.反向迁移【答案】：AC51."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.只表扬不批评【答案】：ABC52.健康的含义包括（）A.人体各器官发育良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.社会适应良好【答案】：ABCD53.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.同事关系B.发展机会C.薪水待遇D.工作环境【答案】：BCD54.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.需要B.动机C.情绪D.DE.意志F.BG.AH.C【答案】：AB55.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.操作序列性C.问题情境性D.目的指向性【答案】：ABCD56.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.再认策略C.意义策略D.目标策略【答案】：ABC57.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点D.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和【答案】：ABCD58.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.因材施教C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：ACD59.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.整体性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC60.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.勤俭节约，团结互助B.遵守工作纪律，维护工作秩序C.以主人翁的态度对待本职工作D.努力学习科学文化知识，提高自身能力【答案】：ABCD61.奉献社会要求从业人员做到（）。A.坚定信念，履行职责B.义利相融，重在奉献C.艰苦奋斗，勤奋工作D.加强学习，提高素质【答案】：ABCD62.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方B.只向领导汇报工