2022年泗县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年泗县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.环境B.遗传素质C.教育D.个体主观能动性【答案】：A2.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.成就动机理论B.自我效能感理论C.需要层次理论D.强化理论【答案】：D3.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.学习迁移B.操作C.理解D.形成表征【答案】：A4.教师知识结构的核心是教师的（）。A.心理学知识B.教育学知识C.相关学科知识D.专业知识【答案】：D5.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.认知策略B.经验和方法C.意识和能力D.规则和技能【答案】：D6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】：A7.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习B.发现学习C.有意义的接受学习D.机械学习【答案】：C8.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力【答案】：B9.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.制约作用B.积极作用C.推动作用D.导向作用【答案】：D10.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.记录者B.领导者C.挑刺者D.小组成员【答案】：C11.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁症D.胆汁质【答案】：A12.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.个人主观努力B.社会C.家庭D.学校【答案】：D13.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.情绪良好C.人格完整D.人际关系和谐【答案】：A14.在认知结构的背景下研究迁移的人是（）。A.考夫卡B.布鲁纳C.桑代克D.贾德【答案】：B15.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.策略学习可以自动迁移C.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移【答案】：A16.下列属于一级课程的是（)A.学校课程B.国家课程C.基础型课程D.地方课程【答案】：B17.健康保障、人身安全体现了人们的（）。A.审美需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.生理需要【答案】：B18.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.性格B.气质C.创造性思维D.智力【答案】：C19.人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.差异性D.阶段性【答案】：D20.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.心境B.动机C.适应D.表情【答案】：D21.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.宁愿担任专业工作而不愿做企业家B.倾向于选择风险较小的工作C.倾向于将自己的失败归因于运气不佳D.喜欢对问题承担责任【答案】：D22.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.单一化C.专业化D.崇高化【答案】：A23.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.人际智力B.晶体智力C.言语智力D.流体智力【答案】：D24.（）是教师职业的特殊性。A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性【答案】：A25.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德观念B.道德行为C.道德情感D.道德认知【答案】：A26.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.视觉—空间B.运动C.逻辑—数学D.自知【答案】：B27.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.发散型B.沉思型C.场依存性D.冲动性【答案】：B28.（）认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。A.卢梭B.霍尔C.高尔顿D.格塞尔【答案】：B29.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.产物、内容、操作B.操作、产物、应用C.内容、产物、图形D.内容、操作、图形【答案】：A30.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.个案法B.产品分析法C.谈话法D.测验法【答案】：A31.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.接受B.内化C.遵从D.认同【答案】：D32.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.控制需要B.认知需要C.情感需要D.包容需要【答案】：B33.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的破坏期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的新生期D.教育心理学的改造期【答案】：D34.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.维果斯基B.斯金纳C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】：A35.（）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式【答案】：C36.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.内部不稳定但可控的归因C.内部稳定但不可控的归因D.外部稳定但不可控的归因D【答案】：B37.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从主观责任到客观责任发展B.从客观责任到主观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】：B38.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着教育结构的变化C.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段D.教育的发展可以脱离生产力的发展【答案】：D39.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.发扬积极因素与克服消极因素相结合C.理论联系实际D.因材施教【答案】：B40.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.情感B.行为倾向C.认知D.行为【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.可控性B.原因源C.稳定性D.超越性【答案】：ABC42.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.认知因素C.保健因素D.激励因素【答案】：CD43.人的心理是（）。A.脑的功能B.主观映象C.客观现实的反映D.大脑活动的产品【答案】：ABC44.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：AB45.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.匿名性D.自我意识【答案】：BCD46.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：BCD47.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：AB48.心理健康状态具有的特点有（）。A.连续性B.可逆性C.相对性D.动态性【答案】：ABCD49.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业行为C.职业素质D.职业作风【答案】：AD50.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.依恋B.利他C.服从D.亲密【答案】：ABD51.民族精神的特征有（）。A.民族性B.开放性C.发展性D.时代性【答案】：ABD52.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德活动B.职业道德规范C.职业道德意识D.职业道德准则【答案】：ABC53.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.呈现学习材料D.产生上位学习【答案】：ABC54.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ABD55.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.个人的交际能力C.个人的职业道德素质D.对待工作的态度与责任心【答案】：AC56.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.转变C.遵从D.巩固【答案】：ABD57.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.对从业人员的活动进行监督评价C.强化岗位规章制度D.强调从业人员的具体职责【答案】：ACD58.感觉适应是（）心理现象。A.两种刺激同时作用时引起的B.感受性发生了变化的C.刺激作用停止后出现的D.刺激物持续作用引起的【答案】：BD59.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.义利观B.价值观C.荣辱观D.幸福观【答案】：ABCD60.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.事实虚造B.剽窃C.虚假署名D.抄袭【答案】：ABCD61.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.实在性C.外在性D.被动性【答案】：ABCD62.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A