环保教案汇总7篇

第第页环保教案汇总7篇

环保教案篇1

设计意图：

现在的社会环境污染太严峻了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜我们的地球，爱惜我们赖以生存的环境。爱惜环境的方面有许多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小伙伴们争当环保小卫士，也告知自己身边的伙伴及亲人要爱惜环境。

活动目标:

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。

2、培育幼儿良好的礼仪行为。

活动预备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

“请爱惜环境”的牌子

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

活动过程：

一、导入活动：

老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。

二、关键步骤：

老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

老师提出如下问题：

“小伙伴们，你们喜爱这样的课室吗？”

“请小伙伴们来说一说，你们为什么不喜爱课室现在的这个样子呢？”

“我们应当怎么做可以把课室变得洁净美丽呢？”

“假如你和家人去公园或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境爱护日”的由来

告知孩子们“世界环境爱护日”的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参与的联合国人类会议。会议争论了爱护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境爱护日”。

请幼儿在今日回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境爱护日？

活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下，把“请爱惜环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜环境。

制作环保宣扬画。

设计一些环保的标识。

家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保教案篇2

活动内容：

特色活动“环保——叠手帕”

活动目标：

1、引导幼儿了解纸巾的不足，探究手帕的好处。

2、加强幼儿的环保意识。

3、学习儿歌：叠手绢活动预备：物质：每人一块小手帕，老师预备纸巾

知识：

认识纸巾、手帕

活动过程：

1、争论纸巾的危害。

：纸巾用途广泛，松软舒适，运用方便，有的还带有一股香味，因此，普遍受到人们的欢迎。

用手帕代替纸巾，全国13亿人每年可减削运用440万吨生活纸制品，也就等于少砍伐7400多万棵树……”不可重复运用，造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾摒除的废水严峻影响我们的水资源;很多纸巾卫生不合格，影响我们的身体健康。

2、探究手绢的用处

(1)争论手绢的用处

(2)用手绢叠好玩的东西

引导：手绢可以叠出很多好玩的东西，请小伙伴们试一试，把你的新发觉和你旁边的小伙伴沟通一下。

3、用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”，大家相互观赏。

环保教案篇3

活动目标

1、学习运用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、进展幼儿的动手动脑技能。

3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的爱好，体验胜利的喜悦。

活动预备：

人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀

活动过程：

1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今日我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”

2、组织幼儿争论如何制作风筝。

〔1〕提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”

〔2〕启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等

3、老师提出要求

先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线

4、幼儿制作，老师巡回指导

5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。

环保宣扬员

活动目标：

1、尝试制作环保标识

2、加强幼儿的环保意识。

活动预备：

人手三张白纸。蜡笔

活动过程：

1、争论：怎样使环境一贯保持洁净呢？怎样提示每个人都来爱惜环境呢？

2、启发幼儿争论出要制作环保标识。

3、幼儿动手绘画、制作环保标识

4、让幼儿将自己做的环保标识贴到自己想贴的地方。

环保教案篇4

教学设计：

1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发同学的制造灵感，熬炼他们的动手技能。

2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。

3、课时安排：1课时。

教学预备：

同学：要求同学课前积极收集废弃环保材料，预备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

老师：老师课前预备几张贺卡实物。

教学重点：

创设课堂人际交往的活动环境，启发同学的制造力和环保意识。

老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

同学：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！”

同学：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的同学手拿着气球，表现出了节日的气氛。”

同学：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常可爱！”

教学难点：

贺卡的结构形式。

教学评价

1、同学能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。

2、能否在设计应用中表现出创意。

3、同学是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。

教学过程：

一、课题导入

1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

老师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美妙的方式进行人与人之间的交往呢？”

同学：“当伙伴过生日时，我会买一个精致的礼物送给他！”

同学：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

同学：“假如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”〔哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。〕

同学：“还有玫瑰！”〔哈！哈！全班又发出一阵笑声。〕

老师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

老师板书课题：传情达意的环保贺卡

二、讲授新课

1、贺卡的内涵与制作意义。

老师：“同学们，贺卡有什么用呢？”

同学：“贺卡是架起友情的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”

老师：“说的真好！今日，我要送给全班同学一份宝贵的礼物。”〔老师用三分钟的时间把课前预备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。〕

老师：“祝全班同学：新年开心，学习进步！〔同学们激烈鼓掌〕

2、贺卡的种类与结构形式。

老师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”

同学：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”“还有电子贺卡。”

老师：“贺卡的结构又有那些呢？”

同学：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！”

老师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的'基本知识有了肯定的了解。

三、探究活动

1、启迪同学发觉美。

老师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先争论，然后每组推选一名同学发言。

第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有美丽的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”〔哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.〕

第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

老师：“各组的看法都很好！说明同学们发觉了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

2、引导同学观赏美。

老师：请大家翻开课本第14页，我们一起来观赏各式各样的环保贺卡。〔大约2分钟〕老师：“大家看了这些不同的贺卡，肯定会有很多想法。再过几天就是新年了，根据习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们肯定能制作出各式各样的贺卡。”

四、课堂作业：指导同学制造美

老师布置作业：现在大家依据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。

老师巡回指导，参加同学的设计与制作。〔20分钟〕

五、展示同学课堂作业，争论。

老师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”〔老师把同学已经完成的贺卡展示在黑板上〕

环保教案篇5

【设计意图】

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控技能还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

【活动目标】

1、让幼儿懂得人们都需要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉掌握自己的行为，不做干扰他人的事。

2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

【活动预备】

录有火车吼叫声及美好音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标识。

【活动过程】

〔一〕导入：

出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

〔二〕开展：

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

〔1〕请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？

〔2〕请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。〔很乱、听不清晰、很吵……〕

〔3〕放火车吼叫声及美好音乐声的磁带，小伙伴喜爱哪种声音？为什么？

2、出示挂图，老师讲解并描述故事。

〔1〕为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？

〔2〕为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？

3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿争论噪声的产生及危害。

〔1〕小伙伴来说一说我们为什么不喜爱听噪声？

〔2〕我们听到噪声时应当怎么办？

〔3〕为什么会有噪声？〔引导幼儿从自身行为谈起〕

〔4〕幼儿自由争论：我们应当怎样减削噪声？

4、出示“静”字的标识，理解其意义和作用。

〔1〕请小伙伴说一说“静”的意义，它告知人们什么？

〔2〕请小伙伴自由争论回答：我们应当把这些标识贴在什么地方？

〔三〕结束：

组织幼儿随着精美动听的音乐一起走出活动室，把“静”字的标识贴到适当的位置。

【活动反思】

通过本次活动幼儿体会到了许多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减削噪音从自身做起，从现在做起。

环保教案篇6

前不久，我们认识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？”于是，我们班就此问题开展了争论。最末商讨出好多方法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。

搓稻草绳

活动目标：

1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的伙伴。

2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。

活动预备：

稻草、剪刀

活动过程：

一、出示一捆稻草，让幼儿争论稻草的用途。

二、引出主题，帮小树解决问题。

师：冬天到了，天变冷了。小伙伴们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能援助他吗？

三、这些稻草很短，小树穿不住怎么办？

四、老师示范搓稻草绳。〔由于幼儿手小，只要求编辫子〕

五、请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，老师在一边指导。

六、结束活动，和幼儿一起整理场地。

给小树穿衣服

活动目标：

1、动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。

2、活动中表达团结互助的良好品质，并从中体会欢乐。

活动预备：

幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等

活动过程：

一、在教室全班分组，并发给各种材料。

〔1〕、去社区前讲解安全问题。提示幼儿不要乱跑。

〔2〕每组选一组长。

二、到目的地，老师指定每组一棵树。请每组自己争论怎样给小树穿衣。

三、幼儿动手操作，老师旁边指导。

四、请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。

五、老师总结，表扬胜利的幼儿，鼓舞其他幼儿。

六、结束活动。边唱歌边回幼儿园。

环保教案篇7

一、目标

1、擅长观测了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的缘由。

3、挂住四周环境，树立爱护四周环境、爱惜四周环境的意识，并愿意用自己的行为积极爱护四周环境。

4、能积极利用各种废旧材料进行合理制造，有变废为宝的意识。

5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与心情。

6、会看图列式，初步掌控应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。

二、主要活动安排