2022年安阳北关区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年安阳市北关区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学手段B.教学方式C.教学态度D.教学组织形式【答案】：B2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.规定每周看电视的适当时间【答案】：C3.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、才、个性B.德、智、体、美C.知、情、意、行D.胸襟见地【答案】：C4.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.时间管理策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：B5.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.实践锻炼法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法【答案】：B6.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.变相体罚B.打骂C.惩戒D.罚跪【答案】：C7.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：B8.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.面部表情B.言语表情C.语调表情D.姿态表情【答案】：D9.注意具有的两个基本特征是（）。A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和选择性D.集中性和指向性【答案】：D10.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.战略规划B.科学定编定岗C.公平公正D.分类考核【答案】：B11."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.压抑作用【答案】：C12.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.能力C.品格D.性格【答案】：D13.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.保健因素与激励因素B.目标效价与期望值C.主观因素与客观因素D.认知因素与情感因素【答案】：B14.教师专业角色的多样性不包括（）。A.领导者角色B.教学者角色C.研究者角色D.服务者角色【答案】：A15.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机强度适中B.动机强度较高C.动机强度较低D.动机最强【答案】：B16.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.积极的心理准备B.丰富的知识经验C.结构化的教学内容D.科学的学习策略【答案】：B17.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.思维B.想象C.复述D.注意【答案】：C18.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料意义的理解度影响识记效果B.识记的主动性和目的性影响识记的效果C.对材料的组织影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：B19.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.发现教学法B.案例教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：C20.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.物理环境B.学科内容C.自我表现D.学生反应【答案】：C21.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.内适质量B.控制质量C.外适质量D.个适质量【答案】：D22.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.侵犯了教职工的个人财产自主权B.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定C.侵犯了教职工的获取劳动报酬权D.校长办事积极果断，工作能力强【答案】：D23.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.孔子B.墨子C.庄子D.老子【答案】：B24.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.问卷法B.观察法C.谈话法D.实验法【答案】：D25.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年初期B.青年期C.少年期D.成年期【答案】：A26.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.组织策略C.监控策略D.调节策略【答案】：C27.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.演示法B.读书指导法C.讲授法D.讨论法【答案】：C28.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.动机性侵犯B.意图性侵犯C.行为性侵犯D.敌意性侵犯【答案】：D29.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.并列结合学习B.上位学习C.派生类属学习D.相关类属学习【答案】：B30.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.教学反思B.设计教学过程C.确定重点难点D.选择教学方法【答案】：B31.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.讨论法B.案例教学法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：C32.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.问卷法B.个案法C.产品分析法D.实验法【答案】：A33.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德行为.B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：B34.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱劳动的学生B.王佳每天独自听音乐C.王老师对张华的数学测验成绩表示满意D.学生把当前的学习和国家利益联系在一起【答案】：B35.社会思潮是一种（）。A.社会精神现象B.社会道德现象C.社会文化现象D.社会意识现象【答案】：D36.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的广度B.兴趣的效能C.兴趣的指向性D.兴趣的稳定性【答案】：C37.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.社会B.家庭C.学校D.工作单位【答案】：C38.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.泰勒B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威【答案】：C39.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育机智B.教育反响C.教育灵感D.教育手段【答案】：A40.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.差别感觉阈限B.绝对感觉阈限C.感觉阈限D.相对感觉阈限【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.培养学生抗诱惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.发挥教师的言传身教作用【答案】：ACD42.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.社会政治、经济、文化发展的差异性【答案】：ABCD43.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.指示C.后果D.假定【答案】：ABCD44.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ACD45.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.公正C.创新D.勤奋【答案】：ABCD46.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.任务参照目标B.自我参照目标C.他人参照目标D.成绩参照目标【答案】：ABC47.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.幸福观是以集体幸福为核心C.集体幸福是个人幸福的基础D.个人幸福是集体幸福的表现【答案】：BCD48.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德他律C.道德自律D.服从权威【答案】：BC49.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.救死扶伤C.有教无类D.爱岗敬业【答案】：ABC50.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.勤学苦练B.专心致志C.一专多能D.精益求精【答案】：ABCD51.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.成员之间心理上的相互依存B.一套成文与不成文的规范C.共同目标D.一定的组织形式【答案】：ABCD52.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.不得敷衍塞责D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD53.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.内心信念B.道德认同C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】：CD54.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.道德性C.整体性D.稳定性【答案】：BCD55.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.遵纪守法与职业道德要求具有一致性C.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.只讲道德品质即可不犯法【答案】：CD56.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注发展【答案】：ABC57.心理学的研究对象包括（）。A.意识与无意识B.个体心理与行为C.个体心理D.社会心理【答案】：ABCD58.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.纵向迁移B.顺向迁移C.横向迁移D.逆向迁移【答案】：BD59.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务【答案】：AD60.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择属于个人的事情，他人不得干预B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置D.职业选择有助于培养人的自主、自立精神【答案】：CD61.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度B.对自己的思想和行为进行反省和检查C.培养职业道德习惯D.自我剖析和自我批评【答案】：ABCD62.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因B.人类教