三年级英语上册全册导学案2（湘少版）

三年级英语上册全册导学案2（湘少版）unit7it’sadog

period1

一、教学目标

1、能听懂、会说单词acow,apig,aduck,能辨别并仿照这几种动物的叫声moo,quack,oink.

2、能用“whatisit?it’sa…”谈论动物。

3、培育同学爱惜动物、珍惜生命的情感。

二、教学重点及难点

重点：把握新单词，及运用“whatisit?it’sa…”谈论动物

难点：把握“isita….?”。

三、教学步骤

step1warmingup

1、师生问候。

2、听英语歌曲“icansingmyabc"。

step2presentationanddrill

嬉戏-----whoisthefastest?

将全班同学分成三组进行竞赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。

出示拼好的牛的头像。

t:whatisit?

关心同学回答“it’sacow.”。出示单词卡片acow。板书单词acow和句型“whatisit?it’sa….”。带读，然后让同学单个练习、分组练习。

t：readafterme.acow,acow,c-o-w,cow.

t:whatisit?

ss:it’sacow.

让一名同学仿照cow的声音和动作。

t:whocanactacow?

s1:moo!moo!

t:whatisit?

ss:it’sacow

3、用同样的方法教单词aduck,apig.

4、听课文a部分录音，跟读。

step3precise

嬉戏—quickresponse（快速反应）

老师仿照动物叫声，同学快速说出该动物名称。老师说出动物名称，同学快速仿照动物叫声。

嬉戏-----guess,guess,guess!(猜一猜）

以课文a部分为嬉戏内容，分角色进行嬉戏。

step4consolidation

1、创设情景，自由会话。

2、家庭作业。

period2

一、教学目标

1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse,能辨别并仿照这几种动物的叫声。

2、能用“whatisit?it’sa…”谈论动物。

3、能看懂、会读课文d部分内容。

二、教学重点及难点

重点：把握新单词，及运用“whatisit?it’sa…”谈论动物

难点：“itisa….”“itisn’ta…..”的用法。

三、教学步骤

step1warmingup

1、师生问候。

2、听英语歌曲“icansingmyabc"。

step2presentationanddrill

嬉戏-----guess,guess,guess!(猜一猜）

以课文a部分为嬉戏内容，分角色进行嬉戏。

用同样的方式来猜ahen.

t:whatisit?

ss:it’sacow./apig/aduck.

t:no,itisn’t.it’sahen.

板书单词,带读，然后让同学单个练习、分组练习。

t:whatisit?

ss:it’sahen.

板书句型“whatisit?it’sa….”。解释“what’sit?“是“whatisit?“的缩写。

让同学仿照ahen.

t:cluck,cluck!canyouactahen?

用同样的方法教单词ahorse、adog.

听课文b部分录音，跟读.

step3precise

嬉戏-----guess,guess,guess!(猜一猜）

以课文b、c部分为嬉戏内容进行嬉戏。

听课文d部分录音，跟读，仿照，理解故事内容。然后有感情的朗读。

step4consolidation

1、创设情景，自由会话。

2、家庭作业。

period3

一、教学目标

1、能娴熟的运