广告与会展设计专业人才培养方案

年4月19日广告与会展设计专业人才培养方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。（广告与会展设计）专业人才培养方案编制人：成榕、董晴晴、潘颜凯编制单位：人文社科系、福州悠谷传媒编制日期：8月2日审核人：郑郁善专业负责人：成榕系部主任：成榕福建林业职业技术学院教务处制

目录TOC\o"1-2"\h\z\u一、专业名称与代码 4二、专业定位 4（一）职业面向 4（二）岗位面向 5（三）职业能力分析 6三、人才培养目标与规格 6（一）人才培养目标 6（二）人才培养规格 6（三）职业资格证书 8四、学制和招生对象 8（一）学制 8（二）招生对象 8五、学时和学分要求 8六、课程设置 9（一）公共基础学习领域课程 9（二）职业能力学习领域课程 10（三）职业拓展学习领域课程 15七、教学组织与管理 16（一）教学时间分配 16（二）课程教学进程计划 16（三）独立实训项目安排 22八、教学保障 25（一）专业教学团队的组建 25（二）实践教学条件配置 25（三）机制制度保障 27（四）教学实施建议 29九、考核与评价 29（一）学生成绩考核评价 29（二）毕业条件 29十、其它说明 30附件1：广告与会展专业调研报告 30附件2：广告与会展专业“创意产生周期循环”的工学结合人才培养模式设计……33附件3：广告与会展专业工作过程系统化课程设计…………37广告与会展专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：广告与会展专业专业代码：670116二、专业定位广告与会展设计是一种实用的、以视觉艺术为主的空间设计，在中国还是一个新兴的行业，当前全国会展从业人员约有100多万人，而会展设计人员不足1%，当前在北京、上海和广州这些大城市，每年都会举办300多个展览，每年仅这3个城市就至少需要搭建10万个展台，随着闽台合作，海西经济的发展，会展作为一种产业迅速发展，平均每周都有大展会在福建招开，而福建普遍缺乏会展设计的应用型高级专门人才。可见会展设计师的就业前景非常广阔。努力深化广告与会展专业建设，大力推进以“双证教育”为主题的教育教学改革，继续实施教学质量工程，全面培养广告与会展专业高素质高端技能型人才。经过3-的努力，把本专业建成面向市场、规模较大、条件优良、结构合理的专业。使教育质量、实践水平和办学效益居于全省同类高职较高水平。随着福建经济的快速发展，依托海西战略规划，各类展会与文化传播设计等活动日益频繁的今天，市场大量需求服务广告与会展领域的高技能人才。福建省每年举办各类会展活动逾百场，如国际运动品牌展览会、投资贸易展览会、石材会、渔业展、医药展等已形成一定品牌的会展。会展业发展得如火如荼，展会的数量、规模和展馆面积都在以十倍甚至数十倍的数字增长，会展经济对相关产业的拉动作用也愈发显著，在国民经济中的地位也日益凸显，成为许多城市经济发展新的增长点。但与发达国家相比，中国的会展业尚处在初级阶段，特别是会展设计专业人才稀缺，正成为制约会展业发展的一大瓶颈。（一）职业与岗位面向本专业毕业生主要就业单位：1.广告策划与制作公司、会展策划服务公司、展示公司、会展服务公司从事策划、设计工作等。 2.展览中心，各大博物馆展陈部从事策划、展示设计工作等3.商业集团营销公司、大中型商场、主题游乐园、展览器材企业等从事会展运作、展览、管理、策划、制作等。4.各类广告公司、设计公司（室）从事公共与家居室内空间设计、制作的工作。5.自主创业开办设计类公司、设计工作室等。（二）职业能力分析广告与会展专业职业能力见下表。广告与会展专业职业能力分析表就业岗位主要工作任务职业岗位能力要求阶次活动策划岗位1.设计公司策划2.会展设计活动策划3.装饰公司活动策划等1.能够撰写表现设计主题的文案创意。2.能够撰写表现主题的设计策划书。3.能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。4.具备良好的团队合作精神，能进行密切良好的沟通及合作；展示设计师展示效果图设计展示模型制作装饰效果图设计熟练使用计算机进行图形辅助设计的能力；具备全面的空间审美观与掌握透视规律具备优秀的组织能力和团队领导能力，能够对初级设计师进行设计指导。广告设计师1.独立完成各种平面设计及相关工作；2.独立制作设计提案文件并进行现场提案；3.在创意总监领导下，帮助提高团队整体设计水平；4.准确理解客户品牌理念，并最大程度地运用到创意和设计中去。1.掌握平面设计与排版软件；2.责任心强，积极主动的工作态度；3.具有出众的客户沟通能力和理解能力，能独立面对客户进行提案；3.有强烈的服务意识，专业的工作态度；4.能承受一定的工作压力，时间观念强，能同时处理多重任务，并高效按时地完成工作。职业拓展能力美术指导岗位进行各项视觉形象的设计，指导设计师进行广告设计与制作。具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力、将策划意图转化为文字和画面的能力。商业摄影岗位人像摄影广告摄影图像后期处理能够进行人像证件拍照、对象翻拍。能够进行商业广告摄影。能够根据企业要求对商业图像进行采集和后期处理。能够进行人物写真、婚纱摄影摄像，会议活动拍摄。三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标培养适应区域经济和社会发展需要，面向会展艺术设计行业生产一线，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业素养，较强的沟通表示、创意设计和团队协作能力，熟练掌握会展艺术设计等理论知识和实践技能，胜任商业展示会、博物馆、设计公司等企业的会展设计、策划、美编等岗位工作，并具有创新创业能力和可持续发展能力的技术技能型人才。（二）人才培养规格1、职业能力能应用会展艺术设计的基本知识和基本方法；会根据客户及市场进行会展设计和项目策划；能根据设计美学手绘、计算机绘制草图、效果图设计；能根据主题创作文案和会展设计；会灵活应用艺术造型设计与色彩；会根据客户要求及市场情况识读设计方案与运用计算机绘制完整的制作方案；能够独立进行空间结构设计、造型设计与灯光效果设计制作；能够灵活选定产品制作工艺材料；能够独立完成会展设计与制作工程项目；能够掌握会展工程现场施工技术管理技能；会根据客户需要协调会展设计与制作工作和组织管理项目；�能够掌握和客户沟通和设计解读的技能。绘画造型、摄取能力绘画造型、摄取能力应用美术设计能力设计制图软件操作能力计算机制图及处理能力会展设计能力活动策划综合应用能力营销、服务能力设计创新、成本和效率意识及统筹能力基本岗位能力核心岗位能力综合岗位能力职业素质及能力广告与会展专业岗位能力2、方法能力（1）学习能力：具备正确的科学学习方法，能及时了解专业的发展的前沿知识，具有信息检索与搜集能力，具备一定数据分析与归纳处理能力。（2）创新能力：掌握各种图形创意及造型创意方法，具有较强的文字表示和数字媒体处理能力和运用所学知识和技能进行创造性思维和开发能力。（3）适应能力：具有较强的人际交往能力、协调能力和业务谈判能力，并能在复杂的环境中建立和谐的工作关系。（4）问题解决能力：具有发现问题、分析问题与解决问题的能力3、社会能力（1）自我管理与发展能力：具有自我认知、形象塑造及自我激励和自我调节能力；具有时间管理、行为管理及人际关系管理能力；具有学业、职业生涯规划能力；分析社会环境；分析行业环境；分析个人能力；确定职业目标；求职；规划职业生涯；确定阶段目标；确定阶段计划；实施.评价与调整、具备学习的能力；塑造个人形象；遵守社会规范；表现良好职业道德；调整并保持良好心态；保持健康身体状态；能适应环境；保持工作环境药洁；管理时间。（2）社会交往与合作能力：确定交往目的；选择交往对象；建立交往柒道；运用交往技巧；用汉语交流；评价交往结果；确定合作目的；选择合作伙伴；建立合作氛围；寻求合作方式；运用合作技巧；评价合作效果。（3）创新创业能力：具备正确的择业观和树立创业意识，具有信息搜集与筛选.市场机遇分析与捕捉、资源整合与利用、整合传播策划能力以及中小企业管理能力；确定创业项目；筹措资金；项目报批；制定发展规划；制定阶段发展目标；实施发展计划；管理公司；发现问题；判断问题；制定创新方案；实施创新。（4）基础知识应用能力：具有独立项目策划和设计执能力；具有团队协作和组织分工执行能力；行具有建立简单数学模型与基础数理统计分析的能力；具有计算机软硬件安装、文档处理、信息数据处理和网络操作能力。（三）职业资格证书广告与会展专业职业资格证书序号职业资格证书名称取证性质认证时间1计算机考试1级证书必考第一学期2“高等学校英语应用能力考试”B级证书必考第二学期3(国家劳动和社会保障部)广告设计师必考第四学期4会展策划师设计师选考第三学期5Adobe设计师认证选考第五学期6摄影师（中级）资格证选考第二学期7包装设计员（三级）选考第四学期8装饰美工（高级）选考第五学期四、学制和招生对象（一）学制三年（二）招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或更高学历者。五、学时和学分要求广告与会展专业学时与学分要求表学习领域类别课程门数学时学分计划安排毕业要求所占比例计划安排毕业要求公共基础学习领域必修849249218.2%29.529.5职业能力学习领域必修1886586532%5454职业拓展学习领域必修526026012%1616限选课5646444项目实训与综合实训53453420%33.333顶岗实习与毕业设计（论文）48048017.8%1111毕业总学分最低要求26952695135135六、课程设置（一）公共基础学习领域课程本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。3、体育（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。课程目标：按照教育部《学生体质健康标准》大学组标准。4、大学英语（参考学时：116学时）知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。课程目标：达到英语应用能力B级标准。5、计算机基础与操作（参考学时：56学时）知识与能力要求：学习计算机基础知识，掌握Windows系统操作、Word、Excel、Powerpoint等办公软件操作，以及计算机常见软件安装、信息数据处理技能。课程目标：达到计算机一级标准。6、形势与政策（参考学时：48学时）知识与能力要求：了解国家相关政策，关注国内外重大时事问题，树立爱国主义思想，忠于社会主义祖国。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。（二）职业能力学习领域课程本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。学习领域课程名称大学语文开课学期第一学期参考学时45学分3学习目标1、能顺利阅读和准确理解一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力；2、能掌握运用语言文字的规范，具有较强的口头和书面表示能力；3、能掌握一定的文学基础知识，具有欣赏、分析、评价文学作品的初步能力；4、了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操，提高学员的人文素质；5、经过经典范文的学习，能把握文学家的思维方式是以形象思维为主，对非中文专业的学生，有助于突破思维定式；对学生进行求异、发散、象征、延展、深入思维的训练指导。学习内容1、经过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选作家、作品的时代背景，理解文章的思想内容，明确文章的文体特点和艺术特色；2、经过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选议论文作者及文章的时代背景，理解文章的思想内容，明确一般议论文的文体特点和艺术特色；3、熟读成诵，理解并掌握每一首诗、词的思想内容和艺术特色。明确诗词的基本特点；4、明确小说，特别是短篇小说的基本特点，学会阅读分析短篇小说的方法，着重提高对短篇小说的鉴赏水平，重在理解并掌握每一篇作品的思想意蕴和艺术特色；重在理解戏剧的特征，理解并掌握作品的思想意蕴和艺术特色；5、能够了解立意的要求和选择材料的原则，更好地为表示主题服务；能够使所写文章立意鲜明，材料充分，主题明确；6、把握构思和布局的基本方法，能够从不同角度考虑文章的布局。做到构思巧妙、新颖、独特，布局合理；7、够了解文体和表述的含义、文体与含义之间的关系，注意不同文体对语体的要求，能够写作不同的文体的文章；学习领域课程名称设计素描开课学期第一学期参考学时60学分3.5学习目标1、掌握基本的素描理论知识。2、学会正确的观察和表现。3、掌握基本造型规律和艺术创作技巧。学习内容一、素描的基础理论1、素描的工具材料及表现特征；2、写生构图规律；3、空间透视原理；4、比例结构在造型中的作用；5、光影的观察方法及表现方法；6、虚实表现规律。二、几何形体、静物写生和石膏人像写生1、构图知识；2、质感和固有色的表现；3、石膏头像的基本结构分析；4、空间的处理；5、作画步骤；6、几何形体写生；7、静物写生；8、石膏头像及石膏半身像写生三、人物头像和半身像写生1、头像写生的方法步骤；2、头部的几何特征；3、动势的透视；4、头部的比例和五官位置；5、面部表情的刻画；6、头、颈、胸的关系；7、质感和固有色的表现。学习领域课程名称设计美学开课学期第三学期参考学时60学分3.5学习目标1、掌握色彩构成、平面构成、立体构成的基本知识和基本理论；2、了解古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义、后现代主义等艺术思潮和流派的特征和美学主张；3、具备丰富的想象和联想能力，能够熟练运用求异、发散、象征、延展、深入等思维模式进行文字内涵练习和图形同构创意；4、培养良好的观察习惯和具备一定的分析、综合能力，能够及时分析消费者中存在的不同的审美情趣，适时调整创意方法；5、从美学的角度研究和评论广告作品，从而提高广告创造的能力和水平；6、研究广告美学的属性，功能，对象等，从广告美学的理论和实践上探讨广告创作与传播的规律，不断丰富广告美学的理论体系；7、要求学生了解广告美学的基本理论和方法，探讨广告美学的特征；8、阐述马克思主义美学原理和美学基本概念，介绍当代美学的新方法论，新学说和新流派。学习内容1、了解广告美学是运用美学基础知识、美学相关能力研究广告中的美、美感和艺术美的课程，了解本课程是由美学基础知识、美学思潮和流派、广告案例分析和广告创意实训、创意思维训练五个部分组成的知识体系；2、培养学生对艺术作品的判断，其中主要是对广告作品的美的鉴赏能力，掌握美学的基本知识和鉴赏角度，指导学生将优秀的广告作品作为素材应用与广告的创作之中；3、认识生活对艺术创作的重要意义，在美的创作中主观与客观、内容与形式之间的关系，提高对广告设计中的艺术美的鉴赏能力，及时分析消费者中存在的不同的审美情趣，适时调整创意方法；4、展示、介绍、分析优秀广告作品的美感表现，提升学生的审美品位，使学生在具有鉴别和欣赏优秀广告作品能力的基础上，经过对美感认识的过程，创作出具有美感效果的广告创意与广告作品；5、经过对优秀广告作品的分析，掌握荒诞与新奇、华丽与自然、幽默与哲理、.委婉与崇高等不同广告艺术美学表现风格；6、掌握广告的色彩美的特点、功能，掌握广告的形式美的特征、运用的方式及效果，了解广告中音响的分类及表现形式，了解广告中音乐形象的特性及表现形式，掌握广告语言形式美的表现和语言形式美的根本成因；7、了解掌握对称功能和局限性，了解节奏的分类和审美心理节奏的特点，了解审美心理节奏与生理节奏的关系及在广告中的应用。掌握适应消费者的审美心理节奏的注意要点，掌握和谐的特点、基本类型及其在广告创作中的体现；8、经过广告审美心理分析，掌握广告的审美知觉、审美注意、审美记忆的特点；9、了解描述意象与象征意象的概念和表现形式，掌握广告审美意象的营造方式；10、掌握艺术符号最本质的特征，能够创造性的发掘设计元素，掌握创造出生动的广告艺术符号的途径；11、掌握广告美创造的意境、风格的特点及形成过程，了解广告的民族风格与民族特点的关系，运用心理接受美学原理进行广告创作；12、了解不同载体的广告表现手法；13、掌握“先行理解”、“心理定势”、“图式化视域”、“未定点”理论及在广告接受中的体现。学习领域课程名称图形图像处理一photoshop开课学期第二学期参考学时64学分4学习目标1、了解PHOTOSHOP、ImageReady特性与功能、文件类型和界面等基本知识。2、掌握PHOTOSHOP、ImageReady菜单中文件、编辑、视图、窗口、帮助菜单的使用。3、重点掌握PS图像、图层、选择和滤镜菜单的使用，PS的工具使用。4、经过项目教学掌握抠图、图片合成、文字特效和材质表现的方法。学习内容1．位图、矢量图、分辨率、Photoshop的功能和作用、Photoshop的用户工作界面2．选择类工具：选择框、套索、魔棒等；绘图类工具：画笔、铅笔、橡皮擦、直线、渐变等；编辑工具：图章、模糊、锐化、手指涂擦工具等；文字类工具；路径（钢笔）工具；视图工具：平移工具、缩放工具等；其它工具：移动工具、屏幕模式转换工具、编辑模式切换工具、标尺工具等。3．图层控制面板、多种类型的图层、图层样式菜单、图层样式应用实例4．通道的基本功能、通道控制面板组成、曲线菜单命令、通道使用实例、快速蒙版、蒙版应用实例5．路径绘制工具、路径选择工具、图章工具、路径工具的设计实例6．扭曲滤镜组及其应用、模糊滤镜组及其应用、外挂滤镜及其应用7．ImageReady工作界面介绍、利用ImageReady制作GIF动画、利用ImageReady制作网页翻转按钮、利用ImageReady制作切割图形。学习领域课程名称图形图像处理二CorelDraw开课学期第三学期参考学时64学分4学习目标1、了解Coreldraw的特性与功能、文件类型和界面等基本知识。2、掌握Coreldraw菜单中文件、编辑、视图、窗口、帮助菜单的使用。3、重点掌握图形的绘制，图形对象的组织、管理、编辑，色彩和轮廓线的编辑，Coreldraw工具的使用。4、经过项目教学掌握图形绘制、图形色彩填充、文本编辑、图形特效以及位图的编辑处理的方法。学习内容1、矢量图与熟悉Coreldraw软件；2、图形绘制与编辑；3、色彩填充和轮廓线编辑；4、图形对象的组织与管理；5、文本编辑处理；6、图形特效处理；7、位图编辑与处理；8、图形打印和发布；9、Coreldraw综合应用实训（三）职业拓展学习领域课程本学习领域课程是在职业能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方位、多层次的职业能力课程。学习领域课程名称公共关系与商务礼仪开课学期第三学期参考学时30学分1.5学习目标1、会正确运用目光和微笑表情，进行沟通交流；2、会称呼、介绍、握手、鞠躬等社交礼节，能正确施礼；3、能与她人进行良好的日常商务交流；4、能够综合运用礼仪知识和技能；5、会男女职业装的搭配与穿着；6、能使自身的各种姿态符合规范，达到礼仪要求；7、能有大方得体的仪容仪态。学习内容1．公共关系的基本涵义，公共关系的三要素，公共关系的特征；2．公共关系的主体，公共关系的客体，公共关系的功能3．公共关系调查的内容和方法，公共关系的计划及实施4．公共关系活动类型确认的原则，六种常见的战术型公共关系活动类型，五种战略型公共关系活动类型，公共关系活动新类型的形式与优势5．公共关系传播与沟通，公共关系演讲技巧6．企业公共关系的内涵企业内部、外部公共关系建设，企业形象建设7．公共关系危机管理原则，公共关系危机的预防性战略，公共关系危机的协调工作学习领域课程名称会展运营管理开课学期第五学期参考学时52学分3学习目标1、了解会展管理的理论基础，以及会展组织管理，会展项目管理，会展现场管理。2、会展宣传组织与推广管理，会展的后续管理工作，会展人力资源开发与管理，会展财务管理。3、了解会展场馆与设备设施管理，会展物流管理等。学习内容1、管理理论概述。管理理论的发展、管理的基本职能；2、会展组织管理。会展组织设计、会展企业组织结构建构、会展活动组织机构。3．会展目标选择与决策。会展决策要素、会展目标策略、项目选择策略。4．会展项目管理。项目管理概述、会展项目的类型与特征、会展项目管理的过程与方法。5、会展现场管理。开幕式的举行管理、注册入场与现场管理、展台工作现场管理、会展危机管理。6、会展宣传组织与推广管理。会展的人员推广和广告宣传、会展的新闻工作管理、招展宣传组织与管理、会展的公关推广活动管理。7、会展的后续管理工作。会展后续管理工作的内容与方法、会展评估管理、展后总结。8、会展人力资源开发与管理。会展人力资源概述、中国会展人力资源的开发与管理、会展人力资源开发与管理原则、会展人力资源开发机制、会展业工作（岗位）分析、会展人员的招聘与选择、员工培训与发展、团队的领导和激励。9、会展财务管理。制定财务目标、制定预算、预算的执行与控制。七、教学组织与管理（一）教学时间分配会展艺术设计专业教学时间分配表年学期理论与实践课程教学专业实践训练军训入学教育复习考试节假日运动会毕业设计(论文)与答辩毕业教育合计认知实习与实训预顶岗训练与综合实训顶岗实习一11512112021621120二3162112041531120三511611206163120合计861625531120（二）课程教学进程计划会展设计专业课程教学进程计划表学习领域对应行动领域课程编码学习领域课程类别学分学时教学方式考核方式各课程按学期设置的周课时第一年第二年第三年考试考查12345615周16周16周15周11周公共基础学习领域各行动领域共用990011A思想品德修养与法律基础B348讲授社会实践√2/32每学期4学时990021A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B464讲授社会实践√2/32每学期8学时990031A大学英语A6.5116讲授√4/564/60990041A体育C472实践√2/262/30990051A计算机基础与操作B3.556理实一体√4/56990061A形势与政策A348讲授√每学期8学时990071A创业与就业指导B2.536理实一体√每学期6学时01A大学语文A352讲授√4/56公共基础学习领域学时学分小计29.5492（146）职业能力学习领域各行动领域共用021012A设计素描B3.560（40）理实一体√4/60021022A设计概论A232讲授√2/32021122A设计透视学B232（16）理实一体√2/32021052A构成基础（三大构成）B464（32）理实一体√4/64021062A设计色彩B3.560（30）理实一体√4/64021072A图形创意B232（16）理实一体√2/32021092A图形图像处理二CorelDrawB464（32）理实一体√4/64021082A设计美学A3.560讲授√4/60021102A计算机辅助三维设计3DMAXB464（32）理实一体√4/64021132A材料与预算A348讲授√4/48广告设计师岗位021162A图形图像处理一photoshopB464（32）理实一体√4/64021364A广告设计与制作C464实践√6/64摄影师岗位021172A广告摄影摄像与制作B464（32）理实一体√4/64美术指导岗位021192A手绘设计效果图表现B464（32）理实一体√4/64021182A计算机建筑制图（CAD)B464（32）理实一体4/64活动策划岗位021203A会展广告策划A460理论√4/60021212A会展广告文案写作B3.560（20）理实一体√4/60展示设计师岗位021222A会展总体设计B464（32）理实一体√4/64021233A展览展示设计与布局B464（32）理实一体√4/64021252A人体工程应用与实例A432理论√2/32021243A会展道具设计与搭建B464（32）理实一体√6/64021263A展示设计与制作（后期）B464（32）理实一体√6/64职业能力学习领域学时学分小计791244538）职业拓展学习领域宣传策划岗位021274B公共关系与商务礼仪A1.530理论√2/30021284A会展运营管理A352（18）理实一体√4/52橱窗设计岗位021292A手绘POP设计B352（26）理实一体√4/52021303A商业空间设计——店面与橱窗B464（32）理实一体√4/64各领域公用021334B艺术欣赏A1.530讲授√2/30艺术职业拓展领域学时学分小计92228(76)2426262426课内总课时、总学分、周学时其它教学环节020515C设计素描实习C130实践√1周020525C图形图像处理一实习C130实践√1周020535C构成基础C130实践√1周020545C图形图像处理二实习C130实践√1周020565C会展总体设计实习C130实践√1周020585C计算机建筑制图（CAD)实习C130实践√1周020595C展览展示设计与布局实习C130实践√1周020575C商业空间设计——店面与橱窗实习C130实践√1周020555C广告会展设计师考证11周军事训练B1实践2周预顶岗训练与综合实训C6180实践6周顶岗实习C8480实践16周毕业设计(论文)与答辩C3实践3周-复习考试-1周1周1周1周1周-毕业教育-1周-节假日运动会-1周1周1周1周1周其它教学环节小计27900周周周周周20周总学时、总学分148.52864(1660)20周20周20周20周20周20周注：课程类别：A——纯理论课；B——理论+实践课；C——纯实践课。（三）独立实训项目安排会展艺术设计专业独立实训项目安排表学期实训项目实训内容1设计素描实习（30学时）任务1空间效果绘制空间效果绘制任务2建筑场景绘制建筑场景绘制2构成基础（三大构成）实训（30学时）任务1色彩构成色彩的形式美感与心理感受任务2平面构成点线面的构成任务3立体构成城市雕塑模型3Photoshop图形图像处理实训（30学时）任务1数码照片处理在校内广告实训中心进行数码照片倾斜校正、数码照片色调调整、人物美化、制作数码相册制作实训任务2插画设计在校内广告实训中心进行平面广告图形创作设计实训任务3贺卡设计在校内广告实训中心进行贺卡设计实训任务4桌面壁纸设计在校内广告实训中心进行桌面壁纸设计实训4coreldraw实训（30学时）任务1图形的绘制和对象的处理在校内广告实训中心进行图形的绘制和对象处理实训任务2色彩填充与轮廓编辑在校内广告实训中心进行色彩填充与轮廓编辑实训任务3交互式工具在校内广告实训中心进行交互式工具实训任务4特效制作在校内广告实训中心进行特效制作实训5会展总体设计实训（30学时）任务1橱窗展示设计在校外实训橱窗展示设计实训任务2车展展示设计在校外实训车展展示设计实训任务3博物馆展示设计在校外实训企业进行博物馆展示设计实训6展览展示设计与布局实训（30学时）任务1博物馆展馆设计设计博物馆展馆布局7商业空间设计——店面与橱窗实习实训（30学时）任务1贸易类展会展示空间设计在校内实训室进行贸易类展会展示空间设计实训任务2品牌专卖店展示空间设计在校内实训室进行品牌专卖店展示空间设计实训8计算机建筑制图（CAD)实习实训（30学时）任务1服装专卖店室内施工图绘制在校内实训室绘制任务2美术馆施工绘制在校内实训室绘制校内专职教师资格及任课安排一览表序号姓名出生年月学历专业技术职务拟承担教学工作1成榕1966.8硕士副教授美学、展示行业认知实习指导等2潘亚茹1966.10硕士副教授大学语文、会展文案等3吴娅坤1983.2硕士讲师图形图像处理、会展策划等4曾玉友1962.9本科副教授广告作品赏析5陈秀珍1962.10本科副教授人体工程学6杨自绍1984.5硕士讲师展示设计、橱窗设计、图形创意7张建红1985.4硕士讲师摄影与摄像、图形图像处理、实习指导8董晴晴1984.7硕士讲师手绘效果图、素描、色彩实习指导9陈珊珊1992.5本科助教三大构成、设计概论等10陈红英1981.9硕士讲师建筑施工图、后期渲染11林志鹏1981.3硕士讲师CAD、展示设计与制作（后期）表11校外兼职教师及任课安排一览表序号姓名出生年月学历专业技术职称单位名称教学课程及实训指导1谢成林1970.3大学本科高级工程师南平电视台会展道具设计与搭建、顶岗实习指导2林骏1972.9本科设计师闽北日报广告公司顶岗实习指导3方兴福1962.9专科高级策划师南平团市委宣传部实习指导、顶岗实习指导4潘颜凯1962.9专科设计师光辉广告公司会展道具设计与搭建实习指导5白瑜1982.10本科广告设计总监南平好当家超市会展策划实习指导6杨俊丹1975.10本科广告设计师省图办公设备顶岗实习指导7杨曦1981.1本科广告设计师南平智腾手绘POP设计、顶岗实习指导8刘星1963.03专科高级策划师南平德赛高科会展运营管理顶岗实习指导9朱丹1979.2本科高级策划师福州优适体育用品有限公司展示设计实习、顶岗实习指导八、教学保障条件（一）专业教学团队的组建1、专业带头人标准具备高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关知识和相应领域较高的操作技能；具有相当于会展艺术设计专业高级以上的专业技能职称和资质；具有在会展设计行业相关企业实际工作或顶岗实习经验，教育教学工作经验丰富，具有较深厚的学术研究和科研能力。2、骨干教师标准根据骨干教师岗位任职标准，经过到合作企业顶岗实践、参加重点高校、教育部高职师资培训基地学习、闽台联合高职师资培训基地培训，鼓励教师参加实际操作训练，取得相应专业的职业资格证书或专业技能考评员资格证书；鼓励教师以半脱产形式参与校企合作应用技术研究项目或企业科研项目，鼓励专业教师在合作企业中兼职担任专业技术职务，鼓励教师参加学历提高学习，改进学历结构。在专业教师中选拔青年教师分别到福建东道广告公司、厦门国际旅行社、南平园生广告公司锻炼，提高教师的实践动手能力和技术研发能力，使她们分别成为会展设计、计算机制图及处理软件、影视编辑中心、影视传播方面的技术骨干与能工巧匠。依据学院《专任教师聘任与管理办法》，制定系部《专任教师聘任与管理办法实施细则》，明确专任教师“一岗三职”，即：骨干教师既要负责教学工作、又要做好学生教育工作，还必须为行业企业提供科技服务。本专业职业能力学习领域课程的师资配置与要求如下表：会展艺术设计专业职业能力学习领域课程的师资配置与要求表序号课程名称能力要求专任教师（人）兼职教师（人）1会展总体设计具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有相当于广告会展设计中级以上的专业技能职称和资质。112商业空间设计有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于商业空间设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉商业空间设计与店面橱窗设计流程，有相关店面橱窗设计工作经验。213会展运营管理设计有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于会展设计中级以上的专业技能职称和资质。114展览展示设计与布局有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具有相当于室内设计中级以上的专业技能职称和资质。115会展策划、有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于策划专业中级以上的专业技能和资质，熟悉会展策划运行流程，有相关工作经验。116会展道具设计与搭建有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于会展设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉会展道具的设计与搭建的知识，有相关的会展设计工作经验。117人体工程应用与实例有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于空间设计专业中级以上的专业技能和资质，熟悉人体工程与设计的相关知识，有相关设计管理工作经验。118摄影摄像与制作有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有相当于摄影中级以上的专业技能和资质，熟悉广告摄影摄像制作运作流程，有相关广告摄影摄像工作经验。119手绘效果图表现有丰富的专业理论知识和较高的操作技能：具体有较高的手绘功底，熟悉展厅展示的表现技法，有相关的工作经验1110手绘POP设计具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有较高的手绘功底1111展示设计后期设计制作具有高等职业技术教育教学相关素质与要求，有丰富的专业理论知识和相关领域较高的操作技能：具有综合的展示设计表现能力，有相关的工作经验11合计1211（二）实践教学条件配置1．校内实训基地会展艺术设计专业校内实训基地一览表会展设计实训中心校内实训室实训类别会展设计与制作实训中心设计制图室素描、制图、图形创意、色彩实训摄影摄像实训室广告摄影与摄像实训图形图像处理实训室会展设计软件操作实训会展制作技术实训室会展道具设计与空间模型制作等实训会展材料实训中心会展材料、道具、模型设备实训室会展总体设计、展示设计与布局等实训宣传策划实训中心宣传策划实训室会展策划实训、广告策划与创意实训2．校外实训基地广告会展艺术设计校外实训基地一览表序号实习基地名称基地规模1福州幽谷数字科技有限公司中型企业2闽北日报广告公司中型企业3科达新技术开发有限公司中型企业4共青团南平市委大型企业5南平德赛技术装备有限公司小型企业6南平电视台小型企业7南平光辉广告有限公司中型企业8南平合众传媒有限公司中型企业9南平省图办公设备有限公司大型企业10南平智腾办公设备有限公司中型企业（三）机制制度保障1、“创意流程产生周期循环”三位一体广告设计与制作人才培养模式围绕文化产业强省和森林文化建设目标，以培养文化创意类技术技能型人才为目标，创新校企合作、工学结合、顶岗实习的专业建设运行机制；构建“创意流程产生周期循环”的三位一体工学结合人才培养模式，将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化职业道德和职业精神培养，推进素质教育；在充分调查研究的基础上，对应行业和区域经济发展需求，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，培养目标职业岗位（岗位群）定位准确，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；推行“双证书”制度，以工作过程为导向，对准岗位，培养岗位适用人才，瞄准证书，培养“双证书”人才，实现专业课程内容与职业标准对接；打破学科体系结构，依据职业岗位对知识、技能、素质的要求，同时充分考虑学生的职业生涯需要，选择教学内容、设置课程；在教学过程中能够不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，引入行业企业新理念、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源，校企共建集实训实习、科技开发、职业培训和社会服务等功能的校内生产性实训中心；积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，实施精细化教学质量管理，促进开放办学合作育人，校企共同完成教学任务；积极探索系统培养，推进中高职衔接，探索技能型人才系统培养的制度和形式；探索建立“校中厂”、“校联厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地，推动实践教学改革；推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式；用现代信息技术改造传统教学模式，建设专业教学资源库，共享优质教学资源；努力建设校企合作产业实体，努力形成“专业+企业+师生员工”的专业建设模式；开展了应用技术研究、应用技术推广与咨询，并取得一定成效；打造一支以专业名师和高水平双师为灵魂、在省内同类专业发挥引领作用的省级双师教学团队；努力建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度；示范专业成为区域内专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心、职业资格鉴定培训中心、行业或区域技能型人才培训中心、技术开发与推广中心；将会展艺术专业建设成为引领我省高职高专会展专业教育的发展，为国家振兴文化产业贡献力量，最终打造一个全国知名、省内领先的广告专业教育示范基地。2、组织保障（1）广告会展专业教学指导委员会主任：成榕副主任：刘星成

员：潘颜凯、朱丹、陈久建、潘亚茹、曾玉友、陈秀珍、孔祥云、陈红英、吴娅坤、张建红、董晴晴、杨自绍。3、制度保障（1）教学管理制度。为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度，主要包括：关于教学日常管理的《教师工作规范》、《院系两级教学管理办法》、《课程建设管理办法》、《教材建设管理办法》、《教学事故认定与处理办法》等；关于实践教学管理的《实习实训工作管理规定》等；关于教师管理的《专任教师管理办法》、《兼职教师管理办法》；关于学生管理的《学生管理规定》、《学生考试违纪和作弊认定处理办法》等。（2）顶岗实习制度。顶岗实训作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，相较于校内教学组织而言，更需规范和管理。为此，学校制订了《学生顶岗实习管理与考评办法》和一系列的作业文件，包括：《学生顶岗实习考核表（实习单位用）》、《学生顶岗实习考核表（校内指导老师用）》、《实习周志》、《学生毕业顶岗实习任务书》、《学生顶岗实习校内指导教师指导记录》、《学生顶岗实习检查情况记录表》、《学生顶岗实习联系函》、《学生自主顶岗实习申请表》、《学生毕业顶岗实习鉴定表》、《学生顶岗实习汇报交流记录表》、《学生顶岗实习成绩汇总表》、《学生顶岗实习汇总表》、《学生顶岗实习工作经历证书》，以这些作业文件指导顶岗实习全过程，使顶岗实习教学环节有组织、有计划、有考核，有落实，保证了工学结合人才培养模式的顺利实施。（四）教学实施建议1.为了较好的完成本专业的教学任务，应重视安排好实训及项目教学。2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。3.根据课程特点安排多媒体教学。4.教师在教学环节中应针对本课程特点认真指导学生学习，帮助学生掌握本课程。九、考核与评价（一）学生成绩考核评价1．公共基础课采用以学生的学习态度、思想品德，以及学生对知识的理解和掌握程度等进行综合评定。要注重平时教学过程的评定，将课堂表现、平时作业和期末考试成绩有机结合，综合评定成绩。分值比例如下：30%（平时成绩）+70%（笔试成绩）。2．专业基础课、专业核心课、专业拓展课考核包括过程考核和期末考核两部分。其中过程考核重点考核广告设计技能操作和经营管理等能力训练项目的完成情况，其具体考核办法为：学生个人技能操作完成情况占30%；学生在团队协作过程中表现出的计划、组织、领导、控制等管理能力占20%；个人或团队成果展示情况占10%；相关的项目任务总结报告撰写情况占20%。可动态地、及时地考核学生对管理基本知识点的掌握情况。期末考核为综合测试。综合测试题从题库中选择，题型包括选择题、名词解释题、简答题、论述题及案例分析题等，主要考核学生对管理知识的综合应用能力。（二）毕业条件1、修完本专业规定的各门课程（包括实践教学）成绩全部合格，学分满128.5分2、顶岗实习考核成绩良好3、毕业论文和答辩成绩合格4、获得会展设计师职业资格证书5、“会展设计师”和“计算机辅助设计师”资格证书6、获得计算机等级证书一级，英语应用能力B级证书十、其它说明1、本人才培养方案由人文社科系与南平合众传媒单位等联合开发。2、主要撰稿人：成榕、刘星、潘颜凯、潘亚茹、董晴晴3、完成时间：8月附件1：广告会展专业调研报告一、调研目的为适应区域、行业经济和社会发展的需要，深化专业课程体系、课程内容、教学方法改革，使专业教学计划更切合人才培养目标，提升人才培养质量，根据学院总体部署，各专业应成立专业调研组，由专业骨干教师和企业实践专家共同组成调研组深入广告会展设计行业企业调研，采用问卷、观察、访谈等探讨确定本专业职业岗位典型工作任务和工作过程。经过专业调研整理出职业岗位的知识、技能要求，总结出各典型工作任务必须的基础文化素质、具体职业能力和基本职业素质，确定会展专业职业岗位群，分析岗位核心职业能力和职业素质，构建基于工作过程的课程体系。二、调研时间、对象和方法（一）调研时间1、第一阶段：1至5月；2、第二阶段：6至12月；3、第三阶段：3至6月。（二）调研对象1、会展行业企业的总经理、部门经理、业务主管。2、本院及其它院校毕业3-7年从事会展行业企业各职业岗位的毕业生。（三）调研方法采取问卷调查、网络调查、实地访谈、查阅资料、实地参观等方法。三、专业调研内容结果分析（一）行业发展背景中国会展业历经30余载的发展，产业规模不断扩大，产业链不断拓宽，带动性逐年增强，经济效益日益显著，正以20%的年均增长速度发展。据统计，，中国会展业直接产值达到3543亿元。全球化方面，中国会展业要强化“走出去”战略，积极开拓国外市场，将中国会展公司、会展品牌植入国际市场。，中国会展业要继续加强与国外会展企业的深度合作，在场馆建设、科技手段、会展流程、人才培养、管理水平等方面实现全方位的全球化。积极以各种形式对外投资，主动拓展其它国家的市场。品牌化方面，，中国会展业需进一步细化会展类型，如科技类、文化类、商贸类等。在细分类型中，加大政策、人才、资金、宣传等投入力度，重点培育一批拳头品牌，扩大中国会展品牌知名度与影响力。产业化方面，中国已有近40多个城市将会展提升到城市经济发展的支柱产业战略地位。会展经过举办大型国际会议和展览，带动当地的旅游、交通运输、餐饮、文化、商贸等相关产业的繁荣，从而带来一系列的经济效益与社会效益，产业化是会展业发展的必然趋势。，中国会展业将进一步与其它产业融合发展，继续推进会展各大要素与其它产业的深度对接和资源整合，从而进一步扩大会展业规模，提高会展发展速度，挖掘会展内涵价值，提升会展整体产业质量。（二）会展人才需求量持续增长国内会展业不但展会数量、规模持续增长，且市场结构也不断优化。全国举办5000平方米以上展会7035场，与1997年相比，增长597%，展出总面积合计8738万平方米，同比增长7%；底，全国会展场馆316个，室内展馆面积合计484万平方米，会展业直接产值3543亿元人民币，同比增长17.5%，占国内生产总值0.68%，占全国第三产业产值1.53%。从国内会展业结构来看，中国现有展会大多为经济贸易类展会。据统计，经贸类展会总面积约6500万平方米，占中国全国展会总面积的90%，全国10万平方米以上的大型展会已经超出90个，信息产业、文化产业、服务业等新兴展会增多。其中服务业展会总面积超过700万平方米，占全国展会总面积的10%，UFI认证的国际性专业展会58个，位居世界第四。

在展览分类上，专业展成为行业主流，在政府、行业协会及企业举办的展会中，企业型办展主体数量增多，但一般情况下规模有限；行业协会主办展多为专业展，经过多年市场沉淀，大多具有一定规模，并在行业具有较高影响力；政府举办的大型、综合性展会在配合国家经济外交政策、促进区域经济发展等方面发挥了重要作用。会展业作为一个“无烟产业”、“朝阳产业”，已率先在以北京、上海、广州为代表的经济水平较高、基础设施较完善、第三产业较发达的城市迅速崛起，形成了以“北上广”为核心的环渤海、长三角、珠三角三个会展城市群。随着“西部大开发”“东北振兴”和“中部崛起”国家战略的逐步实施和边境贸易的迅速发展，分别以成都、重庆，大连、沈阳，武汉、郑州等城市为内核的西部、东北、中部三个会展城市带初步形成。另外，分别以福州、厦门和海口、三亚为内核的海峡西岸经济区和海南国际旅游岛，简称海西、海南两个会展城市圈正在浮出水面。以上三大会展城市群、三个会展城市带和两个会展城市圈，构成了中国会展经济的大致框架。经过不断的功能定位和竞争合作，逐步形成了平等互动、均衡协调、各具特色、梯次发展的中国会展经济大格局。会展行业专业人才缺口巨大会展经济能够带动第三产业的综合发展。具体来看，会展业不但能带来场租费、搭建费等直接收入，而且还能拉动或间接带动数十个行业的发展，如商业购物、餐饮、住宿、娱乐、交通、通讯、广告、旅游、印刷、房地产等；不但能积聚人气，而且能促进各大产业的发展，对一个城市或地区经济发展和社会进步产生重大影响和催化作用，一个好的会展对经济拉动效应能达到1：9。国家高度重视会展业发展，印发了《关于“十二五”期间促进会展业发展的指导意见》，全面指导会展业有序发展。同时，从整体上规范、整合和完善了重点国家级政府主导型展会的战略布局。据预测，“十二五”期间，国内会展业仍将以年均10%以上的速度快速增长。近年来，中国内地已成为全球发展最快的展览市场，包括德国、美国等世界前10名的国际展览公司都不同程度地参与了中国市场，中国的展览馆的数量和规模都堪称名列世界前茅。与会展业发展发达的国家（如德国）相比，中国的会展业发展相对落后，缺乏德国汉诺威展览公司、英国励展博览集团这样的龙头企业；也缺少法兰克福会展这样国际顶级的展会品牌。当前，外资巨头纷纷加大在华投资，英国励展博览集团在华举办的展览及会议在行业上涵盖了航天与航空、博彩及地产等7个专业领域，行业竞争加剧。与此同时，中国会展业还面临着人才紧缺、人才培养途径有待完善等问题（三）职业岗位分析会展专业毕业生就业岗位及职业能力要求分析就业岗位主要工作任务职业岗位能力活动策划岗位1.设计公司策划2.会展设计活动策划3.装饰公司活动策划等1.能够撰写表现设计主题的文案创意。2.能够撰写表现主题的设计策划书。3.能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。4.具备良好的团队合作精神，能进行密切良好的沟通及合作；展示设计师会展总体效果图设计会展道具及模型制作会展空间及布局效果图设计会展策划及文案熟练使用计算机进行图形辅助设计的能力；2、具备全面的空间审美观与掌握透视规律3、了解会展道具空间与人体工程的关系4、具备优秀的组织能力和团队领导能力，能够对初级设计师进行设计指导。广告设计师1.完成各种平面设计及相关工作；2.独立制作设计提案文件并进行现场提案；3、准确理解客户品牌理念，并最大程度地运用到创意和设计中去。1.掌握平面设计与排版软件；2.责任心强，积极主动的工作态度；3.具有出众的客户沟通能力和理解能力，能独立面对客户进行提案；4.能承受一定的工作压力，时间观念强，能同时处理多重任务，并高效按时地完成工作。美术指导岗位进行各项视觉形象的设计，指导设计师进行广告设计与制作。具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力、将策划意图转化为文字和画面的能力。商业摄影岗位人像摄影广告摄影图像后期处理能够进行人像证件拍照、对象翻拍。能够进行商业广告摄影。能够根据企业要求对商业图像进行采集和后期处理。能够进行人物写真、婚纱摄影摄像，会议活动拍摄。附件2：会展艺术设计专业“创意产生周期循环工学结合”人才培养模式设计一、“创意产生周期循环工学结合”人才培养模式设计依据人才培养模式设计的依据是职业分析和工作分析，起点是行业和企业的调研，即岗位工作与任职要求，在对海西部分广告企业或部门主要岗位工作及工作任务分析的基础上，我们归纳总结各工作岗位典型的行动领域，根据“海西”会展设计产业发展的实际，找准了专业服务面向的职业岗位群，综合职业能力培养的课程要求，以及专业对应职业资格的认证要求，为“创意产生周期循环”工学结合人才培养模式的设计提供依据。1.职业岗位（群）及能力素质职业岗位（群）及岗位能力素质分析职业岗位主要工作任务职业素质与岗位核心能力要求主岗位1展会设计1.会展设计2.平面广告设计3.道具造型设计4.橱窗设计5.空间布局设计1.能够根据企业要求完成各种会展展示设计2.能够根据要求完成道具设计及搭建。3.能够按要求完成展厅的展览展示设计及布局4.熟悉各种材料的应用5.能熟悉各种灯光在展厅的应用。2广告制作1.图文制作2.图像处理3.计算机绘图4.包装打板5.印刷制作1.能够运用图形制作软件，完成平面图形制作及文本输出。2.能够使用相机等设备，采集各种图像素材并作相应的处理。3.能够运用图形制作软件，完成相应项目的设计图纸的绘制和效果表现。4.具备良好的构图能力和色彩素养，能恰当地应用到广告项目中。5.能够对设计作品进行打样制作。拓展（迁移）岗位3商业摄影人像摄影广告摄影图像后期处理能够进行人像证件拍照、对象翻拍。能够进行商业广告摄影。能够根据企业要求对商业图像进行采集和后期处理。能够进行人物写真、婚纱摄影摄像，会议活动拍摄。4活动策划设计策划文案创意展示活动设计创意1.能够撰写表现设计主题的文案创意。2.能够撰写表现主题的设计策划书。3.能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。5美编网站美编杂志报纸美编具有较高的审美标准能够对图片文字合理的排版2.典型工作任务与职业能力分析工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力T1会展设计与制作A1-1.掌握会展设计及表现方法；A1-2.制作的步骤和工艺要求；A1-3.具备独立完成广告项目的能力。T2橱窗设计A2-1.掌握橱窗产品造型设计；A2-2.设计制作能力；A2-3.橱窗设计T3设计绘图A3-1.具备识读产品设计图纸的能力；A3-2.具备绘制整套产品设计图纸的能力；A3-3.具备合理选择制作方案并进行工艺分析的能力；A3-4.具备对产品设计图纸进行校审的能力。T4会展后期设计制作A4-1.灯光渲染能力；A4-2.后期处理的能力；T5施工建筑A5-1.熟悉施工的流程；A5-2.掌握施工制作的能力；T6广告会展工程项目管理A6-1.掌握广告会展设计与制作的技术流程；A6-2.对常见会展项目有系统的认识；A6-3.具备大型会展项目的管理能力；二、“创意产生周期循环工学结合”人才培养模式设计流程1、建设内容会展专业是在许多边缘学科的基础上发展起来的一门综合性新型学科。高职院校的会展教育要形成多元化的结构模式才能适合中国广告会展业对人才多方面的需求，于是我们就需要建立完善的具有鲜明特色的广告会展人才培养模式。以满足地方经济建设需求为目的，以学生就业为导向，以培养综合职业能力为中心，产学研相结合，教、学、做相融通，创立了具有自身特色的“创意产生周期循环”的教学人才培养模式。以“选好企业办专业，办好专业为企业”为指导思想，依托校内实训基地，实行学做结合；依托天麟广告策划室等技术服务平台，承接生产项目，实施工学交替；依托南平电视台等9个紧密型校外实习基地，推行顶岗实习，实现创意产生、创意表现、创意实现的统一和螺旋式循环上升。（1）根据社会需求精准定位广告会展设计与制作专业人才培养目标会展设计与制作专业以服务为宗旨，以就业为导向，以突出“零距离就业”为原则，树立面向企业、服务行业、提升产业的职业教育专业建设理念，把握广告设计岗位（群）的发展趋势及经济、科技和社会发展对人才培养工作提出的要求，结合福建省“十二五”规划，积极预测和适应产业发展需求，每年对省、市支柱产业或海西创意产业，特别是要对广告行业的发展开展一次专项调研和分析论证，利用与挖掘学院自身资源，动态调整本专业人才培养目标。（2）构建广告设计专业双证融通情境教学工学结合的模块化课程体系经过开展本专业职业岗位群调研,结合企业所设置的会展设计基本岗位或一般岗位，分解承担的工作任务、细化完成任务的工作流程、在履行职责所需要的岗位职业能力的基础上，按照实际工作任务归纳确定行动领域，整合实际工作任务确定基于工作过程或学习领域的课程设置思路，建构起情境教学工学结合的模块化课程体系，实现由行动领域构成学习领域，由学习领域构成学习情境及课程项目，由课程模块承担和实现学生职业能力培养。三、“创意产生周期循环工学结合”人才培养模式环境支持分析依托学院校企合作委员会，会展设计专业主动对接平台，根据专业特点.企业需求，与等10多家企业开展了实质性的校企合作，专业依托这些企业，推行了“创意产生周期循环工学结合”的实践：同时积极寻求订单培养途径，根据企业的特定要求先后与光辉广告公司、闽北日报广告公司、南平电视台、省图办公设备、南平智腾、南平科达、南平德赛高科等企业签订了订单培养协议，与合作企业共同探索专业合作办学模式，合作办学运行机制，共同确定人才培养方案，实行工学交替、订单培养。四、“创意产生周期循环工学结合”人才培养模式实施运行（1）校企合作管理模式校企合作管理以南平合众传媒为依托，将学院培养人才的体系和创意产业生产的流程，在工学结合、培养人才上的对接，各课程体系与展会设计工作室（基地）在项目驱动下对接。（2）会展艺术设计专业教学过程方案设计的精细化管理根据企业和劳动力市场对广告会展设计人才的需求，以服务经济建设为宗旨，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，以市场为导向，明确人才培养定位，设计双证融通情境教学工学模块教学方案。①会展设计与制作专业教学方案