潍坊诸城市招聘部属公费师范毕业生考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考潍坊诸城市招聘部属公费师范毕业生考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.相同要素说C.认知结构说D.关系转换说【答案】：D2.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.学校教育B.社会C.环境D.遗传素质【答案】：D3.形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.问题解决策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C4.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.主导作用B.主体作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：A5.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.想象直观【答案】：A6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.规定每周看电视的适当时间D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：A7.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.环境C.成熟D.主观能动性【答案】：C8.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.非制度化教育B.正规教育C.制度化教育D.前制度化教育【答案】：A9.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.兴趣C.惩罚D.社会认同【答案】：B10.教师职业开始向专门化方向发展始于（）。A.封建社会B.资本主义社会C.原始社会D.奴隶社会【答案】：D11.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，意义识记B.有意义识记，无意义识记C.有意识记，无意识记D.机械识记，接受识记【答案】：C12.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.发散思维B.聚合思维C.认知D.记忆【答案】：B13.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：A14.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：C15.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师对学生的期望C.教师的威信D.教师的人格特点【答案】：B16.有意义学习的倡导者是（）。A.华生B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.皮亚杰【答案】：C17.在校外活动中，教师处于（）。A.领导地位B.顾问地位C.主导地位D.启发指导地位【答案】：D18.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式【答案】：C19.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.一般能力B.模仿能力C.操作能力D.创造能力【答案】：B20.课程计划的中心问题是（)A.开设哪些学科B.各门学科的教学方法C.各门学科开设的顺序D.各门学科的教学时间【答案】：A21.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.强化功能B.导向功能C.调节与维持的功能D.激活功能【答案】：D22.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、可控因素B.稳定、内在、不可控因素C.稳定、外在、不可控因素D.不稳定、内在、可控因素【答案】：B23.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.需要C.诱因D.动机【答案】：A24.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.行为规范的学习B.态度的学习C.知识的学习D.技能的学习【答案】：A25.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.正迁移和负迁移C.积极迁移和消极迁移D.特殊迁移和非特殊迁移【答案】：B26.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个数字C.5-9个组块D.5-9个字母【答案】：C27.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.尊重B.归属C.生理D.自我实现【答案】：D28.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、可控和不稳定归因B.外部、不可控和稳定归因C.外部、可控和稳定归因D.外部、不可控和不稳定归因【答案】：B29.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.6-8岁B.8-10岁C.10-12岁D.0-5岁【答案】：A30.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1904年B.1902年C.1906年D.1912年【答案】：C31.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.双趋B.多重趋避C.趋避D.双避【答案】：D32.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.定性评价和定量评价B.他人评价和自我评价C.宏观评价和微观评价D.诊断性评价、形成性评价和终结性评价【答案】：D33.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.次要特质B.共性特质C.首要特质D.中心特质【答案】：D34.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.压抑B.代偿C.文饰D.升华【答案】：C35.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育规律B.教育任务C.教育目的D.教育原则【答案】：C36.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。A.案例B.正例C.反例D.命题【答案】：B37.以下问题属于无结构的问题是（）。A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家【答案】：B38.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.再认C.回忆D.想象【答案】：B39.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.学科课程B.地方课程C.国家课程D.校本课程【答案】：D40.政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.统治权B.教育权C.所有权D.领导权【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.客观性C.简缩性?D.内隐性【答案】：ACD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.师生之间的矛盾C.师师之间的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：ABD43.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识【答案】：ABCD44.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.程度B.条件C.学习者D.行为E.因果【答案】：ABCD45.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC46.个性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.气质D.性格【答案】：ACD47.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.严守承诺B.重视企业形象设计、广告策划和宣传C.客户至上，质量第一D.促进产品销售，扩大市场占有率【答案】：AC48.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.知识B.责任心C.能力D.态度【答案】：ABCD49.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【答案】：BCD50.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论B.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为C.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据D.禁止随意对原始数据进行删裁取舍【答案】：ABCD51.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的意志B.善良的行为C.善良的感情D.善良的判断【答案】：ACD52.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认知B.角色信念C.角色认同D.角色实践【答案】：ABC53.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的维持C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD54.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.迁移阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD55.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.非凡的创造性B.严格的标准性C.独特的示范性D.强烈的责任性E.鲜明的继承性【答案】：BCDE56.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.关键词法C.首字词联词法D.位置记忆法【答案】：ABCD57.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱学生C.热爱所教学科D.热爱教育事业【答案】：BCD58.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.是教师的两种人格B.人师是教学问的C.经师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ACD59.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD60.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.顾全大局，服从上级B.知人善任，培养亲信C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：AD61.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.开放性B.神经质C.精神质D.责任心【答案】：ABD62.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系B.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”【答案】：ABD63.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功