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文档简介

小班数学活动教案：分糖果教案

小班数学活动课程方案糖果教学方案

小班数学活动糖果教学案例主要包括活动目标，活动要点，活动预备，活动过程等，触摸，观看，把握，品尝，感知各种糖果的特点（外形，颜色，味道）等，可以依据商标的外形对糖果进行分类，可以在操作活动中欢乐乐观，适合幼儿园老师参与小班数学活动课，快来看看糖果教学方案。

活动目标

1.触摸，观看，抓握，品尝，感知各种糖果的特征（外形，颜色，味道等），并可依据标记的外形对糖果进行分类。

2.能够开心和乐观地开展业务活动。

3.学会用简洁的语言表达自己的想法。

4.培育视觉和推断力量。

5.激发孩子们学习的爱好，体验数学活动的乐趣。

活动要点

活动重点

感知各种糖果的特征（外形，颜色，味道等），并依据商标的外形对糖果进行分类。

活动困难

我可以用简洁的语言表达我的想法。

活动预备

不同外形，颜色和口味的糖果，用外形标记标记

活动程序

首先，猜猜，知道各种糖果。

1，猜想，引起爱好

老师老师在这里有一些美味的甜美礼物。

让我动摇吧。

你可以听听。

猜猜他们是什么？

年轻人糖，糖果。

老师哦，糖果很甜，你吃了甜美的糖果。

2，糖果派对

老师里面有许多甜食，可爱的糖果珍宝，你看到什么样的糖果？

让孩子取出糖果，向每个人展现，并引导孩子谈论糖果的外形和颜色，如红色，圆形，方形等。

其次，抓住糖果，数数。

1.抓住糖果厨师等一下，请抓住糖果，记住，你只能抓住它一次，一只手抓住它！把它放在你自己的小盘子里，抓一些糖？（老师在演示时说）。

2，孩子们可以随便抓糖果，并统计老师的数量，观看孩子抓糖，引导孩子数量计算糖果。

老师请带一个好糖果宝宝带回你的糖果。

老师和孩子的沟通得到了一些糖果。

第三，知道标记，分糖，送糖果回家。

1.呈现一个空盘子并引导孩子观看顶部的标记（圆形，方形）。

老师这些糖果混合在一起。

超市阿姨不能卖掉它。

她想问三班的宝宝关心她分糖。

这个盘子上有一个圆形标记。

你认为应当在这个盘子里放什么样的糖果？

年轻人圆形糖果宝宝。

老师哦，这是圆形糖果的家。

（老师引导孩子说圆形糖果是圆形糖果，圆形糖果，方形标记盘和方形糖果的家。

）老师可以在不同的盒中展现糖果的位置。

2，孩子随便分开糖果组成部分，老师巡游观看指导员超市阿姨说糖果宝宝回家，关心他们找到它。

每个孩子都拿着他刚刚抓到的糖果，然后回到桌边关心他们找到自己的家。

（第一次完成的孩子可以和他们的伴侣谈谈找到家的糖果宝宝。

）老师请看看我们为CB找到家的孩子们？

（老师和幼儿一起检查验证）科每个糖果都找到了家，超市阿姨感谢你的关心，这位阿姨可以在超市里出售，为自己鼓掌！

第四，老师应当嘉奖孩子们品尝糖果。

老师每组婴儿都会帮宝宝找个家。

感谢。

今日，糖果珍宝想要感谢你并给你一块糖果。

有许多种糖果。

我们也可以在将来给他们不同的口味。

它们是分开

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