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文档简介

中班健康活动——身体教案身体教案

中班健康活动身体教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用，能开心地参与活动,并快速地指出身体的相应部位，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是身体教案。

活动目标:

1、初步熟悉身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能开心地参与活动,并快速地指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生爱好。

4、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

5、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。

活动预备:

身体拼图教学挂图毛绒玩具

活动过程:

一、老师出示毛绒娃娃,师生共同观看

1、老师边操纵毛绒娃娃边说:小伴侣们好,我是宝宝,很兴奋能和你们一起玩!

老师:今日我们来玩个找身体部位的嬉戏。

老师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。

请幼儿用自己身体仿照毛绒娃娃的动作。

二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。

1、老师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。

小伴侣,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?

请幼儿翻开幼儿用书,认真观看并说说这些小伴侣头、手、脚分别在做什么?鼓舞幼儿说一说,做一做。

2、老师小结:我们的头可以思索问题小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。

三、嬉戏:“我说你指”

1、老师:小伴侣,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的嬉戏吧!

老师说到身体哪个部位,就让小伴侣快速地指出他们自己身体上的这个部位。

2、老师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的嬉戏,并且在嬉戏中可以交换角色进行。

四、幼儿玩身体拼图

1、老师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小伴侣分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。

2、请每组幼儿相互争论如何拼图,然后派代表去拼图

3、给拼图又快又准的组进行嘉奖,鼓舞大胆发表

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