位置与顺序（教学设计）2022-2023学年数学一年级上册 北京版_第1页
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文档简介

位置与顺序（教学设计）2022-2023学年数学一年级上册北京版教学目标能够按照规定的位置和顺序摆放物品；能够描述物品之间的相对位置和大小；能够使用“前、后、左、右、上、下”等方位词描述物品位置。教学重点位置和顺序的理解和掌握；方位词的学习和应用。教学难点学生正确理解和应用方位词。教学准备包含大小不同、颜色不同的物品；课件PPT和幻灯片；教学工具：白板、笔、卡片。教学内容导入（5分钟）班级口胡：请同学们来一起理清一张A4纸上的物品。口胡时要求同学们依照大小和颜色进行分类。师生互动：老师向学生提问：“你们在做这件事的时候，最想知道的是什么？”学习重点讲解（15分钟）学习重点一：位置和顺序。活动1：白板上投影物品的图形，示范并请同学们在图中摆放物品。比如，将三个物品按照大小从小到大排列。活动2：让学生自己选择数个物品摆放，老师帮助学生指出错误之处，并让同学们调整。学习重点二：方位词。活动3：让同学站在白板前，老师用尺子给每个同学唤出一个坐标，要求同学站到这个位置，并说出自己当前所处的位置。例如：同学名字+（上、下、左、右、前、后）。活动4：以网球场为背景，呈现出不同的物品，让学生选择正确的方位词进行描述。合作活动（20分钟）合作活动一：小组活动。将学生分为若干组，每组四人，在每组中，将纸做成一个方形，让同学们在上面摆放不同的物品，并写出这些物品的名字和所处位置。合作活动二：比赛。将同学们分为两组，每组有10个物品，将这10个物品随机排列，并让同学们重复这个顺序。比赛结束后，看哪个小组完成的最快。合作活动三：翻转。小组根据指导图把一张纸翻转，然后凭记忆在翻转之后将图案复原。课堂小练笔记（20分钟）活动1：复述教师在白板上对物品的描述，并重现老师的过程。活动2：自己选择两到五个物品，摆放正确并用方位词进行描述。总结反思（10分钟）让同学总结今天学习的掌握重点，用自己的话简短地复述。让同学思考：今天学习的知识应该如何应用到生活中。作业（5分钟）做好作业本第1、2页的练习。在家中寻找一组物品，让孩子按照大小从小到大排列，并用方位词进行描述。以上就是本次数学一年级上册《位置与顺序

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