四年级上册数学教学设计-4.3 加法结合律｜北师大版_第1页
四年级上册数学教学设计-4.3 加法结合律｜北师大版_第2页
四年级上册数学教学设计-4.3 加法结合律｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教学设计-4.3加法结合律｜北师大版一、教学目标1.知识目标1.能够理解加法结合律的概念，并能进行简单的计算。2.能力目标1.能够通过口算加上结合律的知识解决计算问题。2.能够理解加法结合律的应用场景，并能够进行实际应用。3.情感目标1.培养学生自主学习和探究的能力。2.激发学生学习数学的兴趣，增强积极性。二、教学重难点分析1.教学重点1.能够理解加法结合律的概念。2.掌握加法结合律的应用方法。2.教学难点1.运用加法结合律解决实际问题。2.培养学生自主学习和探究的能力。三、课前准备1.教师准备1.学习四年级加法结合律教材知识点。2.准备教案、板书和课件等教学辅助材料。3.预习课文，了解教学内容，掌握教学重点。2.学生准备1.预习课文，了解加法结合律的概念和应用方法。2.带好学习工具，如笔、橡皮等。四、教学过程1.导入（5分钟）1.教师介绍和回顾上一节课学习的知识。2.出示问题：“3+4+5和5+4+3相等吗？”引发学生思考。2.讲解（20分钟）1.教师先引导学生口算两个计算式（3+4）+5=12和3+(4+5)=12。2.教师通过算式以上两个计算过程的比较，向学生介绍加法结合律的概念。3.教师通过多组不同加数的计算式演示加法结合律的应用方法。3.练习（25分钟）1.教师提供多组练习题，学生通过加法结合律口算解答。2.学生自主或小组讨论解答题目，教师进行辅导。4.拓展（10分钟）1.教师举一些生活中的实例，引导学生运用加法结合律解决实际问题。2.教师提供一些对加法结合律的拓展知识。5.总结归纳（5分钟）1.教师重点总结加法结合律的概念和应用方法。2.学生根据自身实际加深对加法结合律的理解。五、作业布置1.布置相应的课后练习题目。2.鼓励学生多练习并自主探究相关加法知识点。六、教学反思本节课通过加法结合律的教学，学生们理解了结合律的概念并掌握了应用方法。其中，在课前导入环节的游戏和问题引发了学生自主思考的兴趣。在教学过程中，老师针对学生的学习情况，通过适当的学习形式和练习题目，保证了教学活动的活跃性和互动性，这样能够更好的吸引学生的注意力和保持学生们的高度参与度。在课程的总结归纳环节，老师鼓励学生自主思考，进一步加深了对加法结合律的理解和巩固。总的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论