四年级下册数学导学案 2、认识多位数整理与练习 苏教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学导学案2、认识多位数整理与练习一、学习目标掌握多位数的位数和位序；理解多位数的大小关系；实现多位数的加减练习；能够实现多位数的整理。二、学习重点多位数的位数、位序及其大小关系；多位数的整理。三、学习难点三位数加减法；不进位减法。四、课前铺垫请同学们回答以下问题：632是几位数？哪一位是百位？907是几位数？哪一位是个位？比较以下数字的大小：5678、6578、5768、5678。计算：248+315=？五、课堂学习1.掌握多位数的位数和位序当数的位数多于两位时，就可以称为多位数。多位数从右往左依次称为个位、十位、百位、千位、万位……。例如：6379是一个四位数。它的个位是9，十位是7，百位是3，千位是6。2.理解多位数的大小关系比较两个多位数的大小，要从左往右一位一位的比较，相同位上的数不断比较，若不同，则数值大的那个数更大；若相同，则比较下一位，依此类推，直到比较出大小。例如：5678>5676，5678中的千位数5比5676中的千位数4大，所以5678更大。3.实现三位数的加减法练习3.1三位数加法练习例如：342+187=？首先要在百位上进行加法：3+1=4然后在十位上进行加法：4+8=12最后在个位上进行加法：2+7=9得出答案：342+187=5293.2三位数不进位减法例如：507-238=？首先在个位上进行减法：7-8=-1，需要向十位借位，变为17-8=9然后在十位上进行减法：0-3=-3，需要向百位借位，变为9-3=6得到答案：507-238=2694.能够实现多位数的整理例如：将2563、2547、2654、2564四个数字从小到大排序。按个位数从小到大排序，得到：2547、2564、2563、2654按十位数从小到大排序，得到：2547、2563、2564、2654按百位数从小到大排序，得到：2547、2563、2654、2564按千位数从小到大排序，得到：2547、2563、2564、2654六、课后作业计算：671+328=?，543-278=?排列四个数：3754、3574、3756、36

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