两位数加两位数笔算-不进位练习（教学设计）一年级下册数学青岛版_第1页
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文档简介

两位数加两位数笔算-不进位练习（教学设计）一、教学背景本次教学场景为一年级下册数学课，采用青岛版教材。本节课主要讲解两位数加两位数笔算中的不进位练习。在此之前，学生需要掌握有关数的认识、数的大小比较以及已学过的两位数加一位数的加法等基础知识。二、教学目标1.了解不进位的加法原理，掌握两位数加两位数的不进位算法；2.能够熟练运用两位数加两位数不进位的算法进行笔算练习；3.能够通过练习，提高口算和笔算的速度和准确度，增强数学思维能力。三、教学重难点重点：两位数加两位数的不进位算法难点：进行笔算运算的技巧和正确性四、教学内容1.学生小组交流学生进行小组交流，交流两位数加两位数中的不进位算法，并分享笔算运算的技巧。通过交流，激活学生的数学思维，培养学生的合作能力。2.知识讲解1）不进位的加法原理不进位的加法是指在进行两位数加两位数的运算时，只对十位和个位进行分别相加，然后再进行加法运算，得出结果。对于十位上的进位，我们将其暂不考虑。例如，对于34+56这道题，在不进位的情况下，我们只需将个位数4和6相加：4+6=10；然后将10的个位数与34的十位数相加：1+3=4；因此，34+56=902）两位数加两位数不进位的笔算进行笔算时，需要将加数和被加数的个位数和十位数分别相加，最后得出结果。例：38+47我们先写出加数和被加数：38

+47

-----然后将个位数和十位数分别相加：8+7=15->这个十位上不能进位

3+4=7->这个十位上不能进位最后将两个结果相加：15

7

----

75因此，38+47=75。3.练习题目1）32+36=2）27+49=3）42+48=4）34+57=5）68+23=6）54+35=7）96+23=8）17+89=9）73+26=10）99+11=五、教学方法本节课采用讲授、讨论和练习相结合的教学方法。以讲述不进位的加法原理和笔算运算的基本步骤为主线，通过学生的交流和互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。六、教学评价方法1.通过课堂练习、讨论等形式，对学生的掌握情况进行及时评价；2.通过课堂作业巩固所学知识，对学生的学习效果进行评价；3.结合期中、期末考试，对学生的数学综合素质进行全面评价。七、教学延伸1.对于课外学有余力的学生，可以提出更加高难度的练习题目，如三位数加两位数的笔算等。2.对于巩固学生数学常识和基本技能，提高口算速度和准确率，可以让学生自行进行练习。八、教学总结本节课通过交流、讲解和练习等方式，让学生掌握了两位数加两位数不

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