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文档简介

文艺心理学课程教学大纲课程英文名称：LiteraturePsychology课程编号：0300840学分：2学时：32课程教学对象本课程教学对象为汉语言文学本科专业的学生课程性质及教学目的本课程是汉语言文学本科专业的一门选修课，是研究文学艺术的创作过程、欣赏者的感受、理解艺术作品等的心理活动，及其规律性的心理学分支。本课程的任务是主要研究文艺家如何经过对现实生活的观察、体验和分析，积累、提炼素材；在感知、记忆的基础上进行创造性想象的过程；研究情感、抽象思维与想象活动的关系；研究文艺家的兴趣、爱好、能力、性格、气质等特点及其对创作的影响；研究人们在欣赏文艺作品的过程中，怎样感受和理解作品，引起情感共鸣；研究如何通过文艺作品、艺术活动去丰富和提高人们的精神生活，鼓舞人们的意志和热情；研究如何培养青少年的文艺兴趣和欣赏、创作能力，如何提高青少年的审美和创造美的能力等等。对先修知识的要求选修本课程之前，应先修课程：《文学概论》、《美学概论》、《中国文学史》、《外国文学史》。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、导论1.1文艺心理学的产生与发展B1课堂讲授1.2文艺心理学的性质和对象B1课堂讲授1.3文艺心理学的研究方法C自学辅导2、文艺心理学的理论背景和研究途径2.1实验派心理学与文艺心理学B2课堂讲授2.2弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学A4课堂讲授2.3弗洛伊德学说的发展——荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学B课堂讲授2.4格式塔心理学与文艺心理学A2课堂讲授2.5马斯洛人本心理学与文艺心理学A2课堂讲授2.6社会文化历史学派与文艺心理学B自学辅导3、艺术家与体验3.1艺术体验A2课堂讲授3.2艺术家的体验生成B2课堂讨论专题论文3.3艺术家的体验类型B2课堂讲授4、艺术创作：体验的迹化4.1艺术创作的心理动机A2课堂讲授4.2艺术创作的心理状态B2课堂讨论4.3艺术品内外形式的生成C自学辅导4.4艺术创作的心理范式C自学辅导5、艺术作品的心理蕴含5.1文学语言的心理蕴含A2课堂讲授5.2叙述的心理蕴含C自学辅导5.3技巧的心理蕴含C自学辅导5.4母题的心理蕴含A2课堂讨论专题论文5.5内容与形式的相互征服及其心理蕴含B2课堂讨论专题论文6、艺术接受心理6.1艺术接受主体：体验的二度阐释者A2课堂讲授6.2接受效应B2课堂讨论专题论文6.3批评家：特殊的接受者C自学辅导注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建议使用教材及参考书（一）建议使用教材童庆炳主编.文艺心理学教程[M].高等教育出版社.2001年.[1]、金开诚主编.文艺心理学概论[M].北京大学出版社.1999年.[2]、高楠.艺术心理学[M].辽宁人民出版社.1988年

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