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文档简介

仔细观察，想一想：两幅图人物角色的造型一样吗？——Scratch的舞台演出功能舞动的小苹果1.每一任务中，小组成员能够团结协作，积极讨论问题，操作正确，都能够让你们组的小猫斯快奇获得一点成长度2.小猫斯快奇成长最大的小组将成为今天的优胜组,同时表现最好的同学将获得“编程创意家”的称号。舞动的小苹果之基础篇：初识造型和声音

1、打开桌面上的Scrath2.0，结合在美术课学到的审美观，学习“造型”名称的修改。修改完成后，尝试查找到脚本-外观该组中的指令，猜一猜指令功能。方法：根据课本35页第三步合作探究2、结合在音乐课堂学到的音乐的配乐，学会“声音”的添加方法，尝试找到脚本-声音该组中的指令，猜一猜相关指令的功能。方法根据37-38页合作探究。

准确的转换为自己想要的造型，点击三角可以选择。交流分享按照造型顺序进行切换播放自己选择的声音，点击三角可以选择。并且下面的指令可以进行。播放自己选择的声音，点击三角可以选择。播放完毕下面的指令可以进行。声音不再播放说出声音按钮的意思声音库录制本地文件夹舞动的小苹果之提高篇：随声舞动根据老师为你提供的方法，和小猫斯快奇一起来让造型实现连续动作并且添加声音指令吧！

实现连续动作的程序设计：

方法1:打开E盘中的视频“实现连续动作”自主学习

方法2:根据课本35-36页合作探究添加声音指令的的程序设计：方法：参考课本39-41页合作探究不是，1个角色里面可以设计很多种造型交流分享按照造型顺序进行切换播放自己选择的声音，点击三角可以选择。并且下面的指令可以进行。角色和造型是一个意思吗？和和区别区别

参考任务单和课本41页的实践应用,发挥想象力，创造自己的梦想舞台吧！舞动的小苹果之应用篇：创作分享收

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