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文档简介

幼儿园中班教案《谁跟小羚羊去避暑》含反思教学目标认识并了解动物喜欢在夏季避暑的行为；

学习使用数字概念进行简单数学运算；

培养幼儿对小伙伴之间的合作意识和激励竞争兴趣；

提高幼儿的听说读写能力。教学重点学生能够了解动物喜欢在夏季避暑的行为；

学生能够运用数字概念进行简单数学运算；

培养幼儿对小伙伴之间的合作意识和激励竞争兴趣；

提高幼儿的听说读写能力。教学难点培养幼儿对小伙伴之间的合作意识和激励竞争兴趣；

提高幼儿的听说读写能力。教学准备课件；玩具小羊和小鸟。教学过程导入环节（5分钟）正方形、圆形和三角形，三种图形分别举例出来，让学生数一数每种图形的边数；观察图中动物，并让学生说出它们的名称。讲授环节（20分钟）介绍动物避暑的行为，并让学生讨论一些其他的动物去避暑的行为；引入小羚羊和小鸟，询问小羚羊是否能够去避暑；询问学生谁可以和小羚羊一起去避暑，并用数字的概念让学生进行简单的数学运算，计算有多少个小伙伴和小羚羊一起去避暑；讲解怎样安全地、愉快地在避暑地方玩耍；对话练习：让学生配合教师角色扮演场景。小羚羊：我好想去避暑，可怎么办呢？小伙伴：我陪你去呀，我们玩的可开心了！小羚羊：那还有谁愿意去呢？学生：我去，我也去！练习环节（20分钟）小组活动：将小羚羊需要带到避暑地方的物品装进背包，让学生合作完成；掌声传递游戏：学生围成一个圆圈，其中一个学生手持玩具小羊，另一方面，将音乐播放并边缘飞行纸飞机。当音乐停止时，手持玩具小羊的学生会将小羊传递给其旁边的学生，而其他的学生则用手传递飞行纸飞机。在多个回合结束后，看看小羊能否在全班围成的圆圈内保持下来。收尾环节（5分钟）结束游戏后，和学生回顾玩乐的过程；表扬参与活动的所有学生，并鼓励他们再次尝试同类活动。教学反思在此次教学中，我对小羚羊去度假这一主题进行了全面的介绍和讲授。在教学的开始阶段，我先通过简单的数学题引入小羚羊的故事，让学生获得了对于避暑和度假的共同认识，也让学生对于相似的活动感到兴趣。在教学的过程中，学生们与我一起讨论如何安全、愉快地在避暑地方玩耍。我们还一起进行了小组活动和游戏，让学生在玩和学习中得到了巩固和提高。一些困难：由于小羚羊和小鸟的形象较为抽象，这可能让一些孩子感到困惑。这时，我带领学生们讨论动物的形态特征，以便他们能够更好地理解小羚羊和小鸟。整体来说，这次教

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