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文档简介

小班科学活动——瓶子一家亲教案瓶子一家亲教案

小班科学瓶子一家亲教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，通过嬉戏，感知瓶子的多样性，学习瓶身与瓶盖进行匹配，并在老师的鼓舞下，对匹配结果进行检查，适合幼儿园老师们上课，快来看看瓶子一家亲教案吧。

活动目标

1、通过嬉戏，感知瓶子的多样性。

2、学习瓶身与瓶盖进行匹配，并在老师的鼓舞下，对匹配结果进行检查。

3、练习盖拧等技能，熬炼手部小肌肉的协调力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

各种瓶子

活动过程

一、活动开头。

（出示一个瓶子，引起爱好。

）

老师今日老师给你们带来一个珍宝，瞧瞧是什么呢？它长的什么样子？

（幼儿回答）

老师小结老师着重介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出瓶子的特征。

二、基本部分。

老师这里有很多瓶子，可是它们的瓶身和瓶盖都分开了，请小伴侣们帮我找找哪个瓶身配哪个瓶盖。

找到以后拿在手上，一手拿瓶盖一手拿瓶身。

老师小结把瓶子和瓶盖分开，按量装好在小篮筐上，然后发放给小伴侣，让幼儿操作，每张桌子一筐。

幼儿自由将瓶身与瓶盖进行匹配，老师巡回指导）

老师小伴侣们刚刚给全部瓶身都配上了瓶盖，我们一起来看一看配的对不对。

这个瓶身和瓶盖是一家的吗？为什么？

老师你是怎样把瓶盖盖在瓶子上的呢？

（引导幼儿边表述边空手仿照拧、盖的动作）

老师为什么我们发觉有的瓶身和瓶盖不是一家的呢？

老师小结老师逐一出示幼儿刚匹配好的瓶子，一起观看匹配是否正确。

老师小伴侣们刚刚都说的很好，观看的很认真。

现在老师请你们把手中的瓶盖紧紧的拧或盖在瓶子上，然后看看这个瓶盖和瓶身是不是一家的。

假如不是，你们可以和旁边的小伴侣互换一个瓶盖试试，直到找到为止。

老师小结让幼儿再次操作，探究。

老师你们都把瓶盖盖在瓶子上了吗？让老师瞧一瞧！小伴侣们匹配的真好！现在每个瓶子都找到了属于自己的盖子。

那你们知道瓶盖有什么作用吗？

老师小结再次检验幼儿的操作成果，并适当表扬。

让幼儿依据生活阅历，说出瓶盖的作用。

三、活动拓展。

老师现在我们来一起玩一个嬉戏，首先请你们认真看看你手中的瓶子

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