幼儿园大班教案《手拉手》含反思_第1页
幼儿园大班教案《手拉手》含反思_第2页
幼儿园大班教案《手拉手》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《手拉手》含反思一、教学背景教学对象：幼儿园大班教学内容：手拉手教学目标：能理解并模仿手拉手的动作。培养合作意识，增进班级之间的友谊。提高孩子们的专注力和注意力。二、教学过程1.导入环节：幼儿园大班教师使用手势吸引幼儿的注意力，注重渲染课堂氛围。示例：大家好，老师今天教大家一个新的游戏——手拉手。大家知道手拉手是什么吗？（等待幼儿回答）其实，手拉手就是拉着朋友的手，一起前进的游戏。你们想试试吗？那就让我们开始吧！2.活动部分：幼儿按照老师示范进行活动，老师协助和引导幼儿完成动作。示例：现在，我们来练习手拉手的动作吧！（老师示范）首先，大家找一个朋友，和他（她）拉起手来。然后，跟着老师的示范，向左、向右、向前、向后走动。走的时候，大家一定要保持手拉手哦！3.总结回顾：引导幼儿自我反思，回顾学习内容。示例：今天的手拉手游戏，大家玩的怎么样呢？（等待幼儿回答）我们一起完成了手拉手的动作，一起开心地走来走去，不是很好玩吗？你们有没有想到什么呢？（等待幼儿回答）是的，我们一起合作，走着一步一步的，手拉手的感觉真好！这是不是说明我们在班级里要互相帮助，互相支持呢？三、教学反思教学方法：从游戏和社交角度出发，注重幼儿的兴趣点，增进幼儿的合作意识和注意力。教学效果：通过手拉手游戏的演练，孩子们运用手和大脑，加深对方向的认识，同时通过手拉手的互动，提高了孩子们的合作意识和集体意识。教学不足：在活动环节中，由于班级人数过多，导致教师的指导力度不够到位，部分幼儿动作表现欠佳。后续需要在教学中更好地把握班级人数，加强练习效果。四、教学延伸如果想要在教学中更好地引导幼儿探究手拉手，可以尝试以下措施：增加游戏规则难度：增加幼儿游戏难度，比如添加障碍、设置特殊规则等等，在游戏规则变化的前提下，增加幼儿的动手能力和思维能力训练。增加社交情境：为幼儿营造更多的社交情境，比如组织班级互动、托朋友帮忙、讨论相互支持等等，让孩子们在互动中更好的体现手拉手的正面意义。3.引导幼儿思考：通过教学引导，让幼儿思考手拉手所代表的多元化意义，例如：组织环保活动的“人手一根”,公共事业中的“众志成城”，手拉手的活动中的“朋友之间互相扶持”。幼儿通过思考这些现实中的例子，深入体会手拉手的意义。五、教学结语通过手拉手这个简单的游戏，我们可以看到幼儿可以在游戏的过程中发挥出自己的创意，同时也可以增进幼儿的友谊和加强班级集体意识。我们教师也应该在后续教学中不断探索方法，引导幼儿体会到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论