仁爱版初中初二英语下册《Wewillhavea…》教学设计

仁爱版初中初二英语下册《Wewillhavea…》教学设计教学设计目标学习并掌握一些日常生活中的常用短语和表达方式；学习并能够正确表达时间和日期；能够认识并使用现在进行时态；学习并了解各种活动的名称和基本规则；提高口语表达和听力理解能力。教学设计内容第一课时：Wewillhaveaskating…教学目标能够正确读写“skate”一词；能够认识并使用“I’mlookingforwardto…”这一短语，表达对某事情的期望；能够简单描述滑冰的方式和规则，并能够使用“Canyoushowme…”这一短语进行请求。教学步骤通过图片展示、视频演示等多种方式介绍滑冰的名称和基本规则；教授“I’mlookingforwardto…”这一短语，并通过例句进行实践；带着学生通过实景模拟等方式进行滑冰的实践，并使用“Canyoushowme…”这一短语进行请求练习；以小组为单位进行口语会话训练，要求围绕滑冰和I’mlookingforwardto…进行对话。评价标准学生能够准确读写“skate”一词；学生能够熟悉并正确使用“I’mlookingforwardto…”这一短语；学生能够简单描述滑冰的方式和规则，并使用“Canyoushowme…”这一短语进行请求；学生团队能够进行滑冰和I’mlookingforwardto…的口语对话。第二课时：WewillhavetheSportsMeeting…教学目标了解体育赛事中常见的词汇和表达方式；学习现在进行时态，能够使用它进行句子的构建和表达；学习并能够运用时间和日期的表达方式；练习口语表达和听力理解能力。教学步骤通过图片、视频等方式介绍体育赛事常见的名称和基本规则；教授现在进行时态，包括构建和用法，并通过练习进行巩固；学习并能够运用时间和日期的表达方式，并通过练习进行实践；以小组为单位进行口语会话训练，要求围绕体育赛事和现在进行时态进行对话。评价标准学生能够掌握体育赛事中常见的词汇和表达方式；学生能够熟练构建和使用现在进行时态；学生能够正确使用时间和日期的表达方式；学生团队能够进行体育赛事和现在进行时态的口语对话。第三课时：Wewillhavethe…教学目标学习并掌握日常生活中的常用短语和表达方式；通过学习，了解一些特殊职业、活动或节日的名称；学习并能够掌握单复数以及不定冠词的用法和规则；练习口语表达和听力理解能力。教学步骤通过图片、视频等多种方式介绍日常生活中的常用短语和表达方式；学习一些特殊职业、活动或节日的名称，并通过练习进行巩固；学习单复数的用法和规则，并通过练习巩固；以小组为单位进行口语会话训练，要求围绕生活短语、特殊职业、活动或节日、单复数和不定冠词进行对话。评价标准学生能够熟练掌握日常生活中的常用短语和表达方式；学生能够熟悉一些特殊职业、活动或节日的名称；学生能够准确运用单复数和不定冠词的用法和规则；学生团队能够围绕生活短语、特殊职业、活动或节日、单复数和不定冠词谈论并进行口语对话。教学方法图片、视频展示法；互动式教学法；视听教学法。教学评价课后作业：完成课后练习；考试评测：学习内容考试，包括听力、口语、阅读和写作。教学反思本教学设计主要以学生为主导，注重实践教学和口语对话的训练，能够很好地达到教学目标和评价标准。在实施过程中，根据