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冀教2011版八年级英语上册《Lesson20NoStopping》教学设计教学背景Lesson20是冀教2011版八年级英语上册的一篇课文。本节课要求学生掌握运用当前进行时态描述正在发生的事情的能力。同时，学生要了解一些交通标志的含义，并培养正确遵守交通规则的意识。本次教学设计的时间为两个课时。教学目标学生能够使用当前进行时态描述正在进行的事情。学生能够理解并正确使用以下交通标志：stop,oneway,noparking,pedestriancrossing,speedlimit60km/h。学生能够通过参与道路交通安全知识竞赛，培养遵守交通规则的意识。教学重点掌握当前进行时的用法和描述正在进行的事情。了解并正确使用交通标志。教学难点区分当前进行时和一般现在时的用法。区分不同交通标志的含义。教学内容和安排教学内容自学课文让学生自学课文，了解课文内容，重点理解不熟悉的单词。老师可以在这个过程中教授一些重要的单词或短语。课文探究借助课文把握重点难点，在课堂上展开讨论，使学生对课文有更深层次的理解。语法讲解通过例句和对比，让学生明确当前进行时态的用法及其和一般现在时的区别。情景表演让学生分组模拟交通场景，练习使用交通标志表达意思及描述正在发生的场景。道路交通安全知识竞赛设计有关道路交通安全知识的竞赛，让学生参与竞赛活动，通过活动培养他们遵守交通规则的意识。授课安排第一课时时间教学内容教学方法5min课堂介绍自我介绍，对本节课的目标等内容进行简要介绍10min自主预习让学生自学课文，了解课文内容，重点理解不熟悉的单词。10min课文探究让学生讲述课文中的重点难点，进行讨论，使学生对课文有更深层次的理解。15min语法讲解通过例句和对比，让学生明确当前进行时态的用法。20min发音练习给学生大量的练习机会，熟悉正确的发音。10min作业布置布置本节课的作业，让学生在课后完成。第二课时时间教学内容教学方法5min作业检查抽查学生的课后作业，对错误的地方进行讲解和纠正。25min情景表演让学生分组模拟交通场景，练习使用交通标志表达意思及描述正在发生的场景。20min道路交通安全知识竞赛分组进行有关道路交通安全知识的竞赛活动，培养学生遵守交通规则的意识。5min课程总结对本节课的内容进行总结，让学生理解本节课的重点、难点和知识框架。10min问题回答与解答让学生就课文和教学内容提出问题，由老师和其他学生解答。教学评价与反思教学评价：（1）评估学生是否掌握了当前进行时态的用法和描述正在进行的事情。（2）评估学生是否能够理解并正确使用各种交通标志。（3）评估学生在道路交通安全知识竞赛中的表现。教学反思：（1）本次教学重点难点在于区分当前进行时和一般现在时的用法，因为它们在形式上非常相似，容易混淆。为了让学生更好地理解，讲解中要注意例证和对比。（2）情景模拟表演和交通标志学习等活动，不仅可以增加学生的兴趣，而且可以让他们在互动中促进学习。（3）比赛活动对

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