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人教版八年级语文下册《苏幕遮》教学设计一、教学背景本教学设计针对人教版八年级语文下册教材中的《苏幕遮》一课。本课主要讲述了唐代大诗人白居易在蜀地访友时，经过一次惊险的旅程，终于到达目的地，流露出对故土的深深眷恋之情。本课不仅是中学语文课程中的一篇古文，也是文学史上著名的一篇游仙诗。因此，本节课的教学意义不仅在于掌握古文的写作技巧，还在于风景诗的欣赏理解。二、教学目标1.知识目标理解古文的写作技巧，如比喻，夸张等。掌握游仙诗的作品特点和欣赏方法。了解唐代文化背景，增强文化底蕴。学会用文言文写作，提高语文写作水平。2.能力目标学会用文言文进行写作训练。培养学生的文学素养和审美能力。帮助学生提高文献解读和分析能力。3.情感目标培养学生对文学作品的兴趣和热爱。提高学生对诗词文化的认识和欣赏能力。注重培养学生的审美情趣和文学修养。三、教学内容与步骤1.教学内容本节课的教学内容主要包括以下三部分：白居易的《苏幕遮》的讲解。游仙诗的欣赏及分析。古文写作的训练。2.教学步骤步骤一：导入通过蒙太奇的形式呈现一些与诗词有关的图片，对学生进行导入。让学生了解到诗词也可以是美妙的音乐、如梦似幻的画面或者是海量的文字，感受诗词的广阔。步骤二：“苏幕遮”解析让学生阅读课文，初识白居易及其思想。对于白居易的文学创新进行解说，让学生发现中唐诗歌的新方向。重点讲解比喻、夸张等修辞手法的运用，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌，以及在写作时灵活运用。步骤三：“游仙诗”欣赏让学生阅读《游仙诗》全诗，并点出诗中最能代表作者情感的几个关键词。针对诗中景物、描述颜色的部分等进行点评和分析，帮助学生深层次的理解诗歌。观看文学名著的相关影视，让学生更形象的认识诗歌，之后再进行欣赏和分析。步骤四：古文写作展示古文的写作方法和思路，让同学们了解写古文的要点。提供一些写作素材，让同学们动手实践，锻炼同学的古文写作能力。步骤五：课堂小结让学生做一个简单的问答或者心得体会，巩固学生对今天学习内容的理解和记忆。四、教学重点与难点1.教学重点学习古文的写作思路和方法。理解游仙诗的创作技巧。学习文化知识，提高文化素质。2.教学难点学生对古文阅读理解的难度较大，需要教师的引导与分析。游仙诗的欣赏，需要通过讲解和分析进行启发式教育。五、教学评价与反思1.教学评价课堂效果：通过观察学生表现和自我感觉，判断这次教学的效果，是否能够达到预期目标，并及时调整教学策略，纠正不足。期末测评：在期末考试中设置相关的写作和文献阅读与分析题目，考核学生的文学素养和学科能力。2.教学反思今后教学上应更加突出学科内涵，提高同学们的学科素养。创新教学方式和教学资源，生动活泼的课堂教学可以吸引学生的兴趣。六、教学延伸1.扩展阅读让学生通过自主阅读，扩宽见识和提高语文水平。2.生活拓展让学生关注身边文化和身边的

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