高中化学-硝酸教学课件设计

普通高中课程标准实验教科书（必修1）第二节氮的循环第3课时硝酸硝酸无锡某国道上，一辆运送浓硝酸的铝槽罐车发生侧翻，现场可闻到刺鼻的气味，弥漫着大量的红棕色烟雾。消防人员立即喷水稀释，并用

泼洒处理，以防止其扩散，污染环境。(1)刺鼻的气味，喷水的措施能说明硝酸具有哪些物理性质？[活动·探究]一、硝酸的物理性质纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体，密度比水大，能以任意比溶于水。

雾常用浓硝酸的质量分数为69%，质量分数为95%以上的硝酸为“发烟硝酸”。[寻根·溯源]非“烟”是“雾”，因硝酸具有挥发性，挥发出来的硝酸与空气中的水蒸气形成硝酸小液滴。硝酸无锡某国道上，一辆运送浓硝酸的铝槽罐车发生侧翻，现场可闻到刺鼻的气味，弥漫着大量的红棕色烟雾。消防人员立即喷水稀释，并用

泼洒处理，以防止其扩散，污染环境。(2)现场弥漫的红棕色烟雾是什么？体现了硝酸的什么性质？结合氧化还原守恒规律推测产物并写出化学方程式，思考一下如何保存硝酸。[活动·探究]二、硝酸的化学性质1、不稳定性HNO3

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NO2↑+?[寻根·溯源]二、硝酸的化学性质1、不稳定性

浓硝酸要放在棕色试剂瓶中避光，低温保存。

4HNO3

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4NO2↑+O2↑+2H2O光照或加热[寻根·溯源]见光易分解的化学试剂均须避光保存。例如：氯水、硝酸银、HNO3等。二、硝酸的化学性质1、不稳定性[寻根·溯源]思考：久置的浓硝酸呈黄色，

原因是什么？

由于浓硝酸分解产生的NO2(红棕色)溶于硝酸的缘故。久置的浓硝酸浓硝酸硝酸无锡某国道上，一辆运送浓硝酸的铝槽罐车发生侧翻，现场可闻到刺鼻的气味，弥漫着大量的红棕色烟雾。消防人员立即喷水稀释，并用

泼洒处理，以防止其扩散，污染环境。(3)怎样处理泄漏的硝酸比较恰当？体现了硝酸的什么性质？[活动·探究]碱水二、硝酸的化学性质2、酸的通性[寻根·溯源]硝酸无锡某国道上，一辆运送浓硝酸的铝槽罐车发生侧翻，现场可闻到刺鼻的气味，弥漫着大量的红棕色烟雾。消防人员立即喷水稀释，并用碱水泼洒处理，以防止其扩散，污染环境。(4)铝的性质活泼，为何能用铝罐车运输浓硝酸？

[活动·探究]二、硝酸的化学性质3、强氧化性[寻根·溯源]①常温下铁、铝遇浓硝酸后，表面会形成一层致密

的氧化膜而钝化。(1)与金属反应硝酸无锡某国道上，一辆运送浓硝酸的铝槽罐车发生侧翻，现场可闻到刺鼻的气味，弥漫着大量的红棕色烟雾。消防人员立即喷水稀释，并用碱水泼洒处理，以防止其扩散，污染环境。(5)铜是一种活动性较弱的金属，能否用铜制容器来盛放浓硝酸？[活动·探究]探究硝酸与金属的反应反应物现象

结论Cu与浓HNO3剧烈程度：溶液颜色：气体颜色：Cu与稀HNO3剧烈程度：溶液颜色：气体颜色：[活动·探究]铜与硝酸的反应探究硝酸与金属的反应反应物现象

结论Cu与浓HNO3剧烈程度：溶液颜色：气体颜色：Cu与稀HNO3剧烈程度：溶液颜色：气体颜色：剧烈绿色红棕色缓慢蓝色无色生成Cu(NO3)2产生NO2生成Cu(NO3)2产生NO[活动·探究]铜与硝酸的反应二、硝酸的化学性质3、强氧化性[寻根·溯源](1)与金属反应二、硝酸的化学性质3、强氧化性[寻根·溯源](1)与金属反应Cu+4HNO3(浓)===

Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)===

3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O②与大多数的金属反应(铂、金除外)，而且与金属反应不放出H2。

二、硝酸的化学性质3、强氧化性[寻根·溯源](2)与非金属反应二、硝酸的化学性质3、强氧化性[寻根·溯源](2)与非金属反应C+4HNO3(浓)===

4NO2↑+CO2↑+2H2O(3)与其他还原性物质反应△硝酸[整合·提升]一、硝酸的物理性质二、硝酸的化学性质纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体1、不稳定性：越浓越不稳定2、酸性3、强氧化性：浓、稀硝酸都有氧化性，

且越浓越强[迁移·应用]硝酸工业上拟用铜与适量硝酸来制备硝酸铜，请你帮助工厂设计方案，并简要评价。[迁移·应用]硝酸工业上拟用铜与适量硝酸来制备硝酸铜，请你帮助工厂设计方案，并简要评价。方案一:铜方案二:铜稀硝酸方案三:铜空气△硝酸Cu(NO3)2Cu(NO3)2CuO

浓硝酸Cu(NO3)2硝酸[视野拓展]硝酸与生活氮肥硝化纤维塑料染料炸药硝酸[视野拓展]硝酸与生活硝酸盐类药物硝酸[科学史话]波尔巧藏诺贝尔金质奖章曾获诺贝尔奖的丹麦著名科学家波尔，二战期间被迫离开将要被德国占领的祖国。他坚信以后一定能再返祖国，决定把心爱的诺贝尔奖章留下。为了不