高中物理-用牛顿运动定律解决问题(二)教学课件设计_第1页
高中物理-用牛顿运动定律解决问题(二)教学课件设计_第2页
高中物理-用牛顿运动定律解决问题(二)教学课件设计_第3页
高中物理-用牛顿运动定律解决问题(二)教学课件设计_第4页
高中物理-用牛顿运动定律解决问题(二)教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

GFFNFNvvGfFG1、平衡状态:如果一个物体在力的作用下,保持静止或者匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。2、共点力作用下物体的平衡条件:

合外力为零即:F合=0一、共点力的平衡条件静止或匀速直线运动a=0F合=maF合=0BOAGF(1)合成法

三个力的合力等于零,任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向。

BOAF3F1F2(1)合成法思考:如果物体受N个共点力作用处于平衡状态时,其中任意一个力与剩余(N-1)个力的合力什么关系?推论:物体受N个共点力作用处于平衡状态时,其中任意一个力与剩余(N-1)个力的合力一定等大反向共线。GF(2)正交分解法解题一般步骤:①确定研究对象;②进行受力分析;③建立坐标系,正交分解;④列方程求解;⑤分析结果F1ΘGF2探究实验:实验一:体重秤实验实验二:台秤实验实验三:弹簧实验有人说,在电梯里面称体重,发现自己有时候会变胖,有时候会变瘦,是真的吗?探究实验:实验一:体重秤实验实验二:台秤实验实验三:弹簧实验实重:物体实际的重力视重:物体对对水平支持物的压力或者对水平悬挂物的拉力。1.超重:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的现象。2.失重:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。二、超重和失重

a向上a向下视重>实重视重<实重二、超重和失重例题:某电梯规定荷载1000kg,某次电梯运行过程中以2m/s2的加速度加速上升时,人对电梯地板的压力多大?当电梯以2m/s2加速度加速下降时,人对电梯底板的压力又是多大?若电梯以a=g加速下降时,人对地板的压力是多少?g由mg-F=ma得F=m(g-a)=m(g-g)=0由牛顿第三定律,得F’=F=0二、超重和失重3.完全失重:当物体向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态,即视重等于零时,称为完全失重状态。二、超重和失重小结

1.共点力作用下物体的平衡条件:F合=03.超重:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的现象。a向上4.失重:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。a向下5.完全失重:当物体向下的加速度a=g时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态,2.处理平衡问题的常用方法:(1)合成法(2)正交分解法布置作业:请大家完成达标提升部分的习题。假如你是一名探险爱好者,某次的探险旅程中需要被救援,救援直升飞机在你的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论