2020年美术老师的工作计划

美术老师的工作计划

新学期开始各科老师都会制定新的工作计划那么以下是小编给

大家整理收集的美术老师的工作计划供大家阅读参考

新的学期又开始了在现有的课程改革的基础上美术学科的课程

改革还将更加深入地进行面对美术学科在社会发展、教育改革中的

实际状况结合生活中的艺术我将继续以课堂教学研究为基本点狠抓

40分钟的课堂教学效率联系学生的日常生活努力提高教育教学质量

为更好的完成本学期的教学目标、教学任务现制定出本学期工作计

划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观念和理念并运用

新的理论来指导自己的日常教学工作使美术教学工作有一个新的突

破

二、教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识并能运用彩笔画出富有儿童特

点的作品

2、学会简单的手工制作培养其动手制作的兴趣

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己让学生

自己主动了解作品的题材及内容的安排锻炼其欣赏能力及水平

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作从中感受不同

的美

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想

象能力及创作能力给学生一个自由想象的空间

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作提高学生的欣赏能力审美水平学

习优秀绘画技巧及绘画形式

2、通过各种形式的绘画锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画让学生更加了解

中国传统绘画增强其民族自豪感

4、对美术字有一定的认识对其作用有一定的了解能够独立设

计出适合一定主题的板报锻炼学生的自主性及创造性、参与意识

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活改造生活让美术真

正的与实际生活联系起来

（三）无论是低年级还中高年级在课堂教学中都要大力提倡学生

主动参与放手给学生充分调动学生的积极性让学生自觉地去思维、

质疑能够学会发现问题、解决问题发挥学生自由思维的空间教师真

正的成为学生发展的助手参谋与引导者与学生共同参与教学过程共

同研究、探索、解决疑难

三、教学措施：

1、区别年级差别把握学生的审美特点进行引导因材施教循序

渐进注重点、面相结合以点带面共同进步

2、不断创设新的教学情境营造适合学生成长的课堂氛围激发

他们用画笔来描绘出发自内心的感慨激活他们的思想充分表达学生

对美的向往与追求

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节正确判定教学

重点难点重点突出教材中的美感因素教法灵活层次清晰得当结合各

年级的学生特点加以把握课堂让课堂真正成为学生自由成长的天地

4、在新课改形式下转变观念努力学习新课标相关理念领会课

改精神关注每一位学生让学生通过美术课的学习得以身心健康的发

展同时实现教师与新课程的共同成长

5、注重美术课程与生活经验紧密联系使学生在积极的情感体

验中提高想象力、创造力提高审美意识、能力增强学生对大自然和

人类社会的热爱及责任感发展学生创造美好生活的愿意与能力

6、进行美术作品展览

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观念和理念并运用

新的理论来指导自己的日常教学工作使我校的美术教学工作有一个

新的突破

二、教学目标：

本学期我担任二、四、年级的美术教学工作周课时每班两节课

我将根据以往的教学经验针对于学生的心理特点和学习情况通过美

术课教学将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起以多种有趣的

教学手段来开阔学生的美术视野使学生掌握绘画技法继续接受色彩

的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习提高学

生对美术的兴趣和爱好扩大学生的知识面更好地提高学生的审美能

力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想

象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材自己独立的、大胆

的去完成学习任务

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训深化教学观念和理念

本学期我将继续加强自身的业务培训利用一切时间自学、勤

练、寻找自身的不足要以课堂教学研讨为主要研究活动加强自己对

案例研究使自己由认识新课程到走进新课程

2、课堂教学活动

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究在美术课堂教学

中要开展把“美术作为一种文化学习作为一种文化传承的教学研

究”同时发挥自己的创造精神结合实际情况开发教材内容、运用新

理念、尝试新教法不断提高自己的教学水平

针对于学生在心理上渐渐成熟的特点针对于对知识高要求、学

生对知识的探索、研究的心理我在课堂上将讨论交流、分工合作、

资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一

起以调动学生积极性有主使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能

3、为促进学生发展而进行评价

我在教学中改变过去的评价观念应关注学生在学习情境中的表

现兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度

关注学生的学习方式与学习策略主动探究能否与他人合作交流能否

汲取信息和运用信息形成个人观点关注学生解决问题的能力作业效

果和对自己观点的自圆其说以及的体验和对学习方法的领悟等方面

的评价评价用语也要改变过去教师习惯的“选出谁画得最好”、

“那张最差”之类的语言应改为“选出你最喜欢的画”强调个性审

美取向；“你能改进他的创造启发创造思维完善他人创造的语言

四、教材的特殊处理：

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演但是我觉得一年级可以

适当的示范也能促进课程的学习

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物而课本中的平面实物

图像不能满足教学的需要为克服这一不足我在教学将准备一些实物

使教学更直观提高教学质量

3、根据实际教学的需要将有些课题进行删减或增加其它的内

容从而更利于学生的实际情况突出本校美术课的特色教学

4、要求学生作好材料的准备工作要做到：课前布置课时检查

课后整理材料的准备宁可充足有余不可临时不足影响教学进程

五、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序防止意外发生美术课在操作过程中比较活跃

是正常的但不能因此影响教学秩序影响其他班级上课

2、自调颜料比较难把握应该注意课室卫生用品的清洗

总之美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下以课程标

准为准绳以学生兴趣、经验、知识的发展为目地以培养学生良好的

美术素养以及扎实的美术基础知识学会简单的美术技能和美术创造

意识为教学的目标提高美术教学工作的质量本学期的科研小课题美

术作为一种文化学习作为一种文化传承的教学研究

时光荏苒转眼间新的学期又开始了在新的学期里为了使自己的

美术工作有条不紊的开展工作上一个新台阶特做个人的工作计划如

下：

（-）思想方面

“教书者先强己育人者先律己”首先要提高自己的政治思想素

质教师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作

用“学为人师身为世范”引导学生树立各种正确观念教育学生学会

画画、学会做人、学会创造培养学生成为与时俱进的新型人才把学

生的做人教育放在首位树立为学生一生负责的理念培养人、塑造人

形成自己独有的工作风格

（二）专业方面

继续更新自己的专业知识当今世界科技突飞猛进、信息与日俱

增不断向更深更广的层面发展我平时注意搜集美术专业发展的新动

向、新信息不断更新知识以适应时代发展的要求和学生学习的需求

无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务作为一名美术教师必

须有丰富的专业文化底蕴在工作中才能得以游刃有余得心应手

（三）教学工作方面

1、提高自己的管理能力做一名快乐有活力、幽默有亲和力的

受学生的美术老师向全市优秀的教师学习管理经验及时积累教育教

学工作中的成功与失败总结经验、教训坚持教学相长在师生交往中

发展自己遵循“以人为本”的管理原则增强自己的管理能力

2、学会做一名“善于反思、勤于积累”的美术老师对自己的

教学活动及时进行反思积累经验要坚持用脑子工作力争做到在反思

中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合在思

考中工作在工作中思考创造性地开展工作

3、积极参与各项活动认真撰写论文和绘制美术作品提高自己

的业务工作水平我紧密与组内教师团结协作充分发挥自己的光和热

促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与发展

涓涓溪流汇成江河点滴的知识积累结出硕果我相信只要勤勤恳

恳的刻苦钻研美术准也知识一定会有收获明天定会更美好

一、学生现状分析：

初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等

美术知识有了一定的了解和掌握在学习上有一定的认识知道学习的

重要性在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材

打好了一定的基础但初三的学生学习的积极性很不够参与获得的主

动性较差对美术知识的系统不够明确知识结构层次不是很健全

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生以素质教育为基本点出发培养学生的创新

精神和实践能力；强调趣味性的美术学习设计内容贴近学生的生活经

验强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上充分体现社会

的近步与发展以及多元文化突出时代感和地方特色在结构上以美术

形式语言集中划分单元淡化不同课业之间的区别在传授规定的基础

知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾

学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容绘画包括版画和抽象艺

术的创作等绘画创作知识设计主要是以设计的分类和环境艺术设计

以及平面设计和立体构成等方面的设计知识

四、工作目标

1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌

及其回环成就初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力初步了解

他们的社会历史价值和审美价值

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品

感受其文化内涵使个人素质得到提升及长远发展

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境体会认识

生活格调确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调学会自己美

化生活和充实调节精神世界

4、让学生们了解相关的造型艺术知识认识造型艺术的不同表

现语言、不同表现形式

5、通过欣赏中国民间美术作品认识中国民间美术独特的美感

和表现特点感受