2022年淮北市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年淮北市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.依据C.示范D.基础【答案】：D2.（）是教师教学工作的起始环节。A.上课B.作业的检查与批改C.课外辅导D.备课【答案】：D3.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.广泛的社会性C.特殊的规范性D.更大的稳定性【答案】：C4.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.书面材料分析法B.谈话法C.观察法D.调查法【答案】：C5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.道美C.表美D.风格美【答案】：B6.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程【答案】：A7.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.巴班斯基的教学过程最优化思想B.凯洛夫的《教育学》C.马克思主义关于人的全面发展学说D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】：C8.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.以回顾学生的视角进行反思【答案】：C9.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力保持观B.能力实体观C.能力可变观D.能力消退观【答案】：B10.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.基础作用C.动力作用D.决定作用【答案】：A11.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.100B.80C.90D.125【答案】：B12.强化问题意识原则也叫（）。A.引导研究学习B.讲述思路C.教学与科学研究相结合D.增强学生参与【答案】：A13.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学方法B.教学资金C.教学手段D.教学内容【答案】：D14.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.分组教学C.教师固定D.学生固定【答案】：B15.复述策略属于（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.计划策略D.认知策略【答案】：D16.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。A.内部强化B.自我强化C.外部强化D.替代强化【答案】：D17.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.3~6、7岁B.11、12~14、15岁C.6、7~11、12岁D.14、15~17、18岁【答案】：C18.实施学分制的必要条件是（）。A.百分制B.导师制C.过程管理D.班组管理【答案】：B19.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型内化、原型定向、原型操作B.原型定向、原型操作、原型内化C.原型定向、原型内化、原型操作D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：B20.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学事项B.教学过程C.教学程序D.教学方法【答案】：A21.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.功能固着B.定势影响C.原型启发D.负向迁移【答案】：C22.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质【答案】：B23.教学工作中的中心环节是（）。A.教学评价B.备课C.作业的检查与批改D.上课【答案】：D24.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、辞、书、数【答案】：A25.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.气质C.意志D.兴趣【答案】：B26.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.媒体B.学生C.领导【答案】：B27.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.布鲁纳B.皮亚杰C.奈塞尔D.奥苏泊尔【答案】：C28.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的行为和主观动机之间的关系B.当事人的行为和损害后果之间的因果关系C.当事人是否是主观故意D.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系【答案】：B29.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.教育法律规范的职能C.教育法律关系的层次结构D.主体之间关系的类型【答案】：B30.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.坚持性B.果断性C.自觉性D.自制性【答案】：C31.个案研究法属于（）。A.质的研究法B.定量研究方法C.定性研究方法D.描述研究法【答案】：C32.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.需要满足的程度B.交往方式与方法C.修养和处世方法D.身份和地位【答案】：A33.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.根据该行为的的效果C.根据该行为的目的D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D34.教学是由（）两方面活动组成的。A.教和学B.讲和背C.听课和考试D.记和练【答案】：A35.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.自我表现B.物理环境C.学科内容D.学生反应【答案】：A36.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德意识D.道德认识【答案】：C37.教学计划编制的首要任务是（）。A.实施课程方案B.进行课程评价C.确立课程目标D.选择课程内容【答案】：C38.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）。A.信度高B.效度高C.难度适中D.区分度高【答案】：B39.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.倾向拒绝和漠视孩子B.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为C.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制D.对儿童缺乏基本的关注【答案】：C40.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A.负迁移B.正迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.集体评价B.舆论评价C.社会评价D.自我评价【答案】：AC42.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.尊老爱幼B.自强不息C.诚实守信D.厚德载物【答案】：ABCD43.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由身体发育而引起的C.学习是由反复经验而引起的D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：ACD44.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.情境控制C.勇于承认错误D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ACD45.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.纪律松散C.临危不乱D.履行职责【答案】：AD46.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.增加低收入者收入C.取缔非法收入D.调节过高收入【答案】：ABCD47.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ABD48.[]依法执教的内容包括（）A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ABD49.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：BCD50.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ABD51.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ABD52.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.理解技能【答案】：AB53.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.鲜明的继承性C.严格的标准性D.强烈的责任性E.独特的示范性【答案】：BCDE54.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.课程的核心在于改造社会D.注重培养人的理性E.是对学校课程功利主义的批判【答案】：ABDE55.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.强制性C.独立性D.差异性【答案】：BCD56.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC57.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段B.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态C.我国是一个经济文化还比较落后的国家D.在这个阶段需要对资本主义进行补课【答案】：ABC58.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段间是相互对立的B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德目的决定道德手段的表现形式D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：BCD59.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD60.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.学校的宣传与舆论引导C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的领导与管理活动【答案】：ABD61.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.加强理论学习，注意内省、慎独D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD62.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善恶的划分是以动机和效果