教科2011课标版三年级起点六年级上册《Let'stalk》教学设计_第1页
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文档简介

教科2011课标版三年级起点六年级上册《Let’stalk》教学设计一、教学背景该教学设计适用于教科2011课标版三年级起点六年级上册英语教学，针对《Let’stalk》的教学内容。本教学设计旨在通过多种形式的听、说、读、写综合训练，促进学生口语交流能力的提高，使其能够自如、准确地运用所学句型及词语表达自己的想法与感受，增强学生的英语学习动机，提高学生的综合应用能力和理解能力。教学目标：通过本单元的学习，学生能够掌握以下知识点：学习并掌握有关询问交通规则、建议交通安全的语言表达能力。情境中运用目前所学语言进行交流。训练学生的口语表达和听力技能，以提高学生的英语实际运用能力。二、教学内容与任务安排本教学设计将分为4个课时进行，每个课时约为40分钟。课时教学内容教学任务1交通安全1.小组讨论交通安全2.听读新单词，学会用新单词造句3.学习Youshould(shouldnot)+dosth.句型4.观看交通安全宣传视频2交通规则1.听读新单词，学会用新单词造句2.学习CanI…?句型3.观察图片，进行句子编排4.组织小组活动，让学生用英语描述不同图片3交通工具1.听读新单词，学会去哪里和什么交通工具2.学习Howdoyougetto…?句型3.观察图片，进行句子编排4.组织小组活动，让学生用英语描述不同交通工具4旅游介绍1.听读新单词，学习旅游相关单词2.学习Letmetellyousomethingabout…句型3.组织旅游介绍小组活动三、教学重点与教学难点教学重点运用所学语言进行基本的交际和情景表达。学习新句型，掌握能用于交通安全场景的句型。提高学生的英语口语及听力技能，为将来的英语学习打下良好基础。教学难点学生在口语表达和交流的时候，缺乏相应的信心和勇气。学生在口语和听力方面的文化差异和习惯较大，特别是在语调和语速上的差异。四、教学方法与手段让学生通过小组学习，进行交流和提升英语口语能力。视频教学、戏剧演出，增加趣味性，吸引学生的注意力。在教学过程中，让学生参与到英语学习中来，更好地体验英语交流和表达的真实性。五、教学评估与反思为了收集学生口语表达水平和学习效果的评估数据，将采取以下方法：制定评价标准，对每一个学生进行口语表达的成绩打分，并进行记录和课堂反馈。教师在观察学生的互动和合作能力时，也将进行评估，并对学生的表现进行反馈

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