人教版高二思想政治必修4《第三课时代精神的精华》教学设计_第1页
人教版高二思想政治必修4《第三课时代精神的精华》教学设计_第2页
人教版高二思想政治必修4《第三课时代精神的精华》教学设计_第3页
人教版高二思想政治必修4《第三课时代精神的精华》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高二思想政治必修4《第三课时代精神的精华》教学设计一、教学目标了解时代精神的含义，明白时代精神的特点与意义；了解社会主义核心价值观，并掌握其基本内容；掌握人类文明的发展历程和特点，了解现代化的内涵；发扬民族精神，弘扬文化自信，增强民族自豪感和自信心。二、教学重难点时代精神的概念和特点；社会主义核心价值观的内涵和意义；人类文明的发展历程和现代化的内涵；民族精神的形成发展及其现实意义。三、教学内容及安排3.1时代精神3.1.1时代特点老师可以通过视频、PPT等方式将时代特点呈现在学生眼前，引发学生了解时代特点的兴趣。并且，老师也可以通过一些例子，描述时代特点的内在含义。3.1.2时代精神的特点老师将通过社会事件、人生经历、文化艺术等形式，来让学生了解到时代精神的形成。并且也会让学生了解到，时代精神一般会伴随着时代特点的变化而产生变化。3.2社会主义核心价值观3.2.1概念与意义老师可以通过视频、讲解等方式来介绍社会主义核心价值观的概念及意义，并且也将通过案例，学生自我反思等方式来让学生了解到社会主义核心价值观的内涵，并且让学生能够应用到实际生活中。3.2.2基本内容老师将通过PPT等形式来让学生更加深刻的了解社会主义核心价值观的基本内容，并且也将利用游戏，辩论等形式，来使得学生更加掌握社会主义核心价值观的内涵。3.3人类文明3.3.1整个人类文明的发展历程老师将通过讲解历史，文化艺术等形式来让学生更加深刻的理解人类文明的发展历程。并且也将引导学生了解到，人类文明的发展是与经济，政治，文化等方面相互影响的。3.3.2现代化的内涵老师将通过激发学生思考的问题，让学生了解到现代化的内涵。并且也将通过案例，文化艺术等形式来让学生加深对现代化内涵的理解。3.4民族精神3.4.1形成发展老师将通过历史事件，文化艺术，地理等形式来让学生了解到民族精神的形成及其发展。并且也将引导学生从自身出发，思考民族精神的现实意义。3.4.2现实意义老师将通过激励学生反思的问题，让学生了解到民族精神的现实意义。并且也将通过游戏，文化艺术等形式来让学生体会民族精神的内涵。四、教学方法及手段在教学的过程中，我们将采用讲解、视频、PPT、游戏、辩论、自我反思等多种教学方法来开展教学。并且也将采用案例、文化艺术、历史事件、地理等多种手段来激发学生的教学兴趣，使得学生在参与过程中加深对知识点的理解和记忆。五、教学评估在教学过程中，除了笔记、作业等形式的评估外。我们还将通过交流讨论、辩论、自我反思等形式来开展教学评估。并且，我们将根据学生的表现来适时调整教学方案，以便继续达到优化学习效果的目的。六、教学反思通过这次上课，我们发现，学生在前期无法掌握的知识点，在游戏，辩论，在自我反思等过程中，能够更加深刻的了解到这些知识点的内涵。因此，我们认为，以游戏，辩论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论