足球-脚背正面运球教学构思与教学设计-高一上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

?足球——脚背正面运球?教学构思与教学设计在不断深化贯彻“健康第一〞的指导思想下，坚持“以同学开展为本〞，不断进行教学与创新。本课结合高一班级同学心理、生理需要特点，利用情境教学法，依据内容，制造主题教学情境，来完成各项教学，从而激发同学学习爱好，调动同学的主观能动性。在课堂渗透“抢占球〞及“动力火车运球接力〞两个体能素养练习，对手臂、腿部力气及全身协调力量进行体能小练习，开展同学体能。足球的消遣性和欣赏性，同学很感爱好，特殊是女生，这就要求老师擅长与同学沟通，结合教材特点制造良好的教学情境，将学问技能融入开心的教学气氛中，增加课堂吸引力，使同学自发的、乐观主动参加到嬉戏活动中来。通过实行多种嬉戏让同学感受足球运动气氛，通过分组合作培育同学团队合作精神。将课堂设计为：设疑——激趣热身——感知足球——自我建模——共同提高——激情演练——瑜伽放松——总结评价。设疑———以什么和为什么称之“世界第一运动〞开头，暂不宣布教学内容。激趣热身———沿球的方向、S形慢跑，最终从球的正上方跳过跑来充分热身。感知足球———“抢占球〞开展同学对球的感知并开展同学协调性，通过相互仿照的各种方法的“玩〞球来促进对足球的感知。自我建模———通过讲解示范建立动作概念，通过原地、走动中、慢跑中运球的尝试和体验来建立感性熟悉。共同提高———在欢快的、愉悦的气氛中练习并把握，在合作中共同提高运球的技术与力量。激情演练———通过运球接力来激发同学乐观性，检验学习效果，动力火车运球接力练习在强化技能学习的同时，又有效开展了同学上下肢力气和协调性。瑜伽放松———以瑜伽球方式放松使同学们愉悦、放松。8．总结评价———相互展

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