小学三年级书法教学计划

小学三年级书法教学计划学校三班级书法教学方案

学校三班级书法教学方案

学校三班级写字教学方案

白衣学校杨海莲

一、指导思想

为提高同学写字技能为目标，增加同学对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀书法文化的理解，培育同学正确、规范、美观地写好祖国文字，培育同学良好的书写习惯。

二、教学目标、形成正确的写字姿态，培育同学良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。肯定要花大力气引导同学强化训练。

（2）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。要切实教会同学“读”字，分析结构，把握结字规律。、了解古代书法家的故事，激发同学学习书法的爱好与热忱。4、对学校生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、干净”。、学习简洁的章法,尝试作品。三、教学内容1、书法历史、三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习3、横画的变化及其写法、短竖、垂露、悬针坚的书写。5、斜捺的书写。、横钩、竖钩、弯钩的写法7、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。四、教学措施、开展一些形式多样的书法竞赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览。、开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等，让优秀同学得到彰显。、开展社会实践活动，让同学抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。、加强备课，做到教学重点突出。做好充分的教学预备，确保教学效果。、注意自我学习与练习，不断提高自己的书法水平与修养。

扩展阅读：学校三班级书法教学设计

时间3月3日教案总序号：课题课时支配第1课上下基本相等一课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。坪坝戴招蝴蝶孔2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）舞--------上宽下窄,中横伸展。坪--------左高右低，末笔伸展。教学流程世--------最终一笔是竖折。掌--------上宽下窄，弯钩对中线。些--------先撇后钩。上宽下窄。3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4播放课件，与课件同述笔顺。同学书写生字。6老师检查指导。7展现评比。强调：这类字上下两部分高度基本相同，书教学流程写时，留意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展，保持字的宽度。第一课上下基本相等板书设计作业内容书写其次页的课文链接本学期开头同学已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，同学兴奋之余训练还要有所反思加强，从课堂表现来看多数同学情愿写，书写比较规范、仔细，效果挺好。

时间3月9日教案总序号：课题课时支配第2课上短下长1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。崩、肴、筛、巢2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：这类字上部较扁宽，约占全字高度的教学流程三分之一至四分之一。书写时，上下两部分应在一条垂直线上3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互笔顺。同学书写生字。6老师检查指导。7展现评比。教学流程第2课上短下长板书设计作业内容书写第四页的诗情话意发觉同学课堂书写的确规范仔细，但一部分同学回去书反思写就不太美丽，老师要在精讲多练上做足文章，要让同学课上练得充分，养成无论课内课外都仔细书写的习惯。

时间3月16日教案总序号：课题课时支配第3课上长下短1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。盖具基感墨2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：这类字上半部分高，约占全字高度的教学流程三分之二。这类字多以横或点作为字底，横比较单一，点则比较松散，形成上紧下松的结构。书写时应把握上下部分的比例。3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互笔顺。同学书写生字。6老师检查指导。7展现评比。教学流程第3课上长下短板书设计作业内容书写第七页的课文链接反思多数同学写得规范、仔细，较好。个别同学不仔细

时间3月23日教案总序号：课题课时支配第4课上窄下宽1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。集弄益羡柔2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：这类字上部较窄，下部较宽。书写时，教学流程上面的笔画应写得收缩一些，但要居中。下半部分要写得宽一点，大约是上半部分宽度的两倍。3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互笔顺。同学书写生字。6老师检查指导。7展现评比。教学流程第4课上窄下宽板书设计作业内容书写第九页：二读一读，写一写。反思多数同学写得规范、仔细，较好。个别同学不仔细

时间3月29日教案总序号：课题课时支配第5课上宽下窄1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。贪斧霄窄臀2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：这类字上部较宽扁，下部较宽。书教学流程写时，上半部分的横向笔画应写得伸展，而下半部分则应写的窄一些，大约是上半部分最宽处的二分之一，同时比上半部分要稍长一些3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互笔顺。同学书写第10页：写一写。6老师检查指导。7展现评比。教学流程第4课上宽下窄板书设计作业内容书写第11页：二词语总汇反思多数同学写得规范、仔细，较好。个别同学不仔细

时间4月3日教案总序号：课题课时支配第6课上中下基本相等1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本1用课件一一出示本课生字。鼻意舅慧冀2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：此类字上中下三部分的高度基本相等，教学流程各占整个字的三分之一。上部笔画一般较为紧凑。要留意各个部分的笔画不要写得太长，全部的横之间的空白要匀称，还要避开写出的字过高3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第13页：二、背一背，写一写。6老师检查指导。7展现评比。教学流程第6课上中下基本相等板书设计作业内容书写第11页：二词语总汇同学书写撇、捺时很伸展，今日的写字课同学们都很仔细，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期盼下次反思的写字课，效果很好。

时间4月10日教案总序号：课题课时支配第7课上面短中下长1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺书法书写字本1用课件一一出示本课生字。葱复禀裹葬幕2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：此类字可分为五份，上部占五分之一，教学流程中下部各占五分之二3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第14页：、写一写。15页二、词语总汇6老师检查指导。教学流程7展现评比。第7课上面短中下长板书设计葱作业内容书写第15页：三、诗情画意反思

同学复易出错，大多数的同学书写仔细、规范。

时间4月15日教案总序号：课题课时支配第8课上中短下面长1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺书法书写字本1用课件一一出示本课生字。掌索宽蓑爵高2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：此类字上中部分都比较紧凑，合起来约占整体高度的五分之三；下部分较高，约教学流程占整体高度的五分之二。书写时，应将上中两部分写得紧凑些，为下部留出位置，防止整体字形过长3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第17页：、写一写。18页二、读一读，写一写6老师检查指导。教学流程7展现评比。第8课上中短下面长板书设计掌作业内容书写第18页：三、诗情画意反思

数同学写得规范、仔细，较好。个别同学不仔细。

时间4月22日教案总序号：课题课时支配第9课中间短上下长1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺书法书写字本1用课件一一出示本课生字。兽壶奔常舜亭2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：此类字上部分或下部分比较高、宽，中间部分扁或小。书写时，字头子底的笔画教学流程要伸展，留意三个部分的比例适当，排列要匀称3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第19页：、写一写。6老师检查指导。教学流程7展现评比。第9课中间短上下长板书设计兽作业内容书写第20页：二、读一读，写一写写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相全都，所以同学学习热忱很高，指导得好，同学语文基础学问的把握也会更加坚固。多数同学写得规范、认反思真，较好。个别同学不仔细

时间4月29日教案总序号：课题课时支配第10课上下短中间长1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺书法书写字本1用课件一一出示本课生字。塞鱼葱寒2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：此类字一般是中间部分撇捺伸展，所占位置较大。书写时，字头要写得扁一些，教学流程中间部分写得稍长，字底则要写得扁或小一些3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第21页：、写一写。二、词语总汇6老师检查指导。7展现评比。教学流程书法小常识：运笔方法叫笔法。没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。起笔得法，行笔才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。三者不行分割，相辅相成。第10课上下短中间长板书设计塞作业内容书写第22页：二、读一读，写一写写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相全都，所以同学学习热忱很高，指导得好，同学语文基础学问的把握也会更加坚固。多数同学写得规范、认反思真，较好。个别同学不仔细

时间5月8日教案总序号：课题课时支配第11课半包围和全包围1课时课型新授1、能正确、规范、干净地书写汉字。教学2、端正书写态度,增加写好字的意识。目标3、培育良好的写字习惯和书写力量。教学重点教学难点教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺书法书写字本1用课件一一出示本课生字。同阅闷2分析字的笔顺、结构：（先观看，再评述）说明：上包围字的字框自上向下包围，字框教学流程的外形略长，先写外框，后写里面的结构。框内部分要居中，笔画要均匀。3同学口述笔顺。同学集体读，个别同学4同桌相互口述笔顺。同学书写第23页：、写一写。二、词语总汇6老师检查指导