部编版七年级道德与法治上册《走近老师》教学设计_第1页
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部编版七年级道德与法治上册《走近老师》教学设计一、背景简介本教学设计针对部编版七年级道德与法治上册的第一单元《走近老师》进行设计。该单元主要涉及到关于老师的普遍认识、老师的职责和作用，以及如何更好地与老师相处等方面的内容。通过本单元的学习，可以帮助学生树立正确的敬师之心，懂得与老师相处的方法与技巧，更好地倾听老师的教诲，提高自身的学习成绩。二、教学目标了解老师的职责和作用；掌握正确的敬师之心和与老师相处的技巧；学会倾听老师的教诲，树立正确的学习态度；提高自身的学习成绩。三、教学内容了解老师的职责和作用；如何正确对待老师；如何与老师进行有效的沟通；学会更好地听取老师的教诲。四、教学方法讲授法；互动式教学；情境式教学；讨论式教学。五、教学步骤1.导入环节让学生谈谈自己对老师的看法，为什么要敬师？老师对学生的重要性是什么？2.学习过程（1）敬师之心让学生了解敬师之心是对老师表示尊重的一种态度，直接影响到学生的学习成绩和未来的发展。引导学生树立正确的敬师之心，倡导学生用感恩的心去对待老师。（2）与老师进行有效沟通让学生学会和老师进行有效的沟通，包括询问老师问题时的技巧和学习时与老师沟通的方式。通过模拟情境，让学生自主探究与老师沟通的方法。（3）听取老师的教诲通过学习，让学生倾听老师的教诲，逐渐树立起正确的学习态度。通过让学生阅读教材中的教师寄语，引发学生对于学习的思考，塑造出学生良好的学习习惯。（4）小组讨论让学生分组讨论老师与学生之间的互动关系，分享他们与老师之间的故事和经验。让学生体察到与老师相处的过程中，礼貌、尊重是必要的品质，通过互相学习，更好地掌握这些技巧和方法。3.实践环节请学生写一篇题为《我与老师的故事》的文章，讲述自己与老师之间的故事或者经历，体现出学生的敬师之心。4.拓展环节请学生就以下问题展开探究：礼貌和尊重是与老师相处不可缺少的品质，这些品质适用于与谁相处？学习习惯的养成对于一个人的成长和发展有着怎样的影响？怎样处理学习和生活中遇到的问题，才能够更好地与老师相处？六、教学评价通过讨论、写作、小组互动等方式进行评价，可以反映出学生是否掌握了正确的敬师之心和与老师相处技巧。同时，根据学生文章的内容以及思考问题的深度和广度，可以评价学生思维的开阔程度。教师也可以布置一些相关的作业，检测学生对于所学知识的掌握情况。七、教学总结通过本课程教学，学生可以了解到敬师之意义、如何与老师进行有效的沟通、学会倾听老师的教诲等方面的知识，不仅可以

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