2022年环县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年环县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.关键C.主导D.桥梁【答案】：C2.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。A.教学过程B.教学设计C.教学策略D.教学组织形式【答案】：D3.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚韧性【答案】：C4.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.选修课程B.综合课程C.学科课程D.活动课程【答案】：A5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.风格美B.表美C.道美D.形体美【答案】：C6.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.思维定势B.功能固着C.酝酿效应D.原型启发【答案】：B7.心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.无作用C.消极作用D.既有积极也有消极作用【答案】：D8.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.面向全体学生原则C.个别化对待原则D.尊重与理解学生原则【答案】：D9.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.个案研究法B.叙事研究法C.行动研究法D.实验研究法【答案】：B10.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.五因素模型B.三因素模型C.两因素模型D.四因素模型【答案】：B11.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我扩张型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我萎缩型【答案】：D12."慎独"作为修养方法，就是（）。A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自赏C.独立面对自己的种种不足D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】：D13.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.局部特征C.关键特征D.无关特征【答案】：D14.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.情绪记忆【答案】：A15.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】：B16.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：A17.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德意志C.道德认识、道德情感、道德动机D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：B18.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.社会性活动B.训练性活动C.探究性活动D.发现性活动【答案】：B19.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.关系转换说B.概括化理论C.学习定势说D.共同要素说【答案】：D20.课外活动与课堂教学（）。A.是同一种活动B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.是一种正规的教育活动，且方向一致D.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动【答案】：C21.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.直接性动机C.远景的间接性动机D.社会性动机【答案】：C22.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.教材B.教学大纲C.课程方案D.教学计划【答案】：D23.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我调控B.自我感觉C.自我体验D.自我认知【答案】：D24.下列不属于精加工策略的是（）。A.做笔记B.提问C.记忆术D.列提纲【答案】：D25.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.能力B.技巧C.操作技能D.操作能力【答案】：C26.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】：D27.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.国家教育目的B.利益集团教育目的C.家庭教育目的D.个人的教育目的【答案】：A28.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.合法权益B.人身自由C.人格尊严D.个人志愿【答案】：C29.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.学校负责人和有关直接负责人B.校长C.学校负责人D.有关直接负责人【答案】：A30.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知计划B.元认知C.元认知控制D.认知策略【答案】：B31.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.剧变与进步C.稳定与发展D.渐变与发展【答案】：C32.调查法中技术性最强的方法是（）。A.观察法B.测验法C.问卷法D.谈话法【答案】：B33.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生B.洛克C.格塞尔D.弗洛伊德【答案】：C34.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.长善救失B.教学相长C.藏息相辅D.启发诱导【答案】：B35.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.持续稳定发展7%B.平稳较快发展7.5%C.平稳较快发展7%D.持续稳定发展8%【答案】：C36.以下说法错误的是（）。A.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征B.注意是一种特殊的心理过程C.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程D.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约【答案】：B37.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.分科课程B.综合实践活动课程C.选修课程D.综合课程【答案】：A38.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.个体主观能动性B.环境C.教育D.遗传素质【答案】：D39.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和练习课D.讲授课和实验课【答案】：B40.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力二因素论C.智力形态论D.智力三维结构论【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.书面调查（问卷法）C.观察法D.个案法【答案】：AB42.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：BCD43.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.把握分寸C.注意场合D.大大方方，不拘小节【答案】：BC44.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的举止示范C.教师的行为示范D.教师的语言示范【答案】：ABCD45.遵纪守法包括（）。A.要有一定的法律知识，认真执行B.要提高对我国法律的认识C.要善于用法律捍卫自己的合法权益D.遵守职业纪律【答案】：AB46.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的功利性C.教育目标的制约性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ACD47.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有合格的教师【答案】：ABCD48.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应是可以验证的C.应叙述变量之间的关系D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE49.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识B.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为C.可以提高文明安全生产和服务的自律意识D.可以提高生产活动中自我保护意识【答案】：ACD50.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自我的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自然的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：ABD51.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.所处的社会地位不同C.指导思想和道德原则不同D.建立的经济基础和社会目的不同【答案】：ACD52.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.无民事行为能力人C.代理民事行为能力人D.完全民事行为能力人【答案】：ABD53.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD54.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.因材施教B.循序渐C.以身作则D.启发诱导【答案】：ABD55.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.热爱祖国，忠诚做事C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：ACD56.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ACD57.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.提供关于现实社会关系状况的知识D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ACD58.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.经济环境C.物质环境D.人际环境【答案】：ACD59.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行D.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AB60.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.转变C.认同D.内化【答案】：ACD61.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.精益