2022年利辛县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年利辛县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.互补性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性【答案】：C2.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.指导自我教育法D.实际锻炼法【答案】：B3.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.威信B.权威C.角色D.社会地位【答案】：A4.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.时间管理策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：B5.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.操作B.形成表征C.学习迁移D.理解【答案】：C6.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】：A7.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.并列结合学习B.归属学习C.上位学习D.下位学习【答案】：C8.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.分析B.概括C.抽象D.综合【答案】：B9.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.并列学习B.上位学习C.结合学习D.下位学习【答案】：B10.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.掌握目标C.趋近目标D.表现目标【答案】：B11.人类心理活动的基础是（）。A.意识活动B.反射活动C.精神活动D.技能活动【答案】：B12.社会知觉最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.洛克C.弗洛伊德D.布鲁纳【答案】：D13.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.惩罚C.奖励D.社会认同【答案】：A14.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C15.小学德育中的基本方法是（）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：A16.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.调动学生的积极性B.确保学生的独立地位C.维护教师的中心地位D.维持正常课程秩序【答案】：A17.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.总结性测验B.标准化学绩测验C.准备性测验D.形成性测验【答案】：B18.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.描述性测验B.常模参照测验C.标准参照测验D.团体测验【答案】：B19.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育注重对话与引导B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育强调以理服人D.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育【答案】：B20.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.专家的建议B.学校领导的意图C.教育行政部门的要求D.家长的意见【答案】：A21.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.垂直迁移D.正迁移【答案】：B22.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.首因效应B.后摄抑制C.前摄抑制D.前摄抑制和后摄抑制【答案】：D23.（）是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想,是研究实施的蓝图。A.研究计划B.研究过程C.研究目的D.研究结构【答案】：A24.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性【答案】：C25.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.无意注意B.随意后注意C.随意注意D.不随意注意【答案】：C26.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.对心理进行测量C.获取心理数据，区分心理高下D.研究心理现象【答案】：A27.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.内部学习动机B.外部学习动机C.需要学习动机D.隐蔽性学习动机【答案】：A28.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.信号B.调节C.替代D.感染【答案】：A29.演示实验属于哪种直观？（）A.模象直观B.言语直观C.形象直观D.实物直观【答案】：D30.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.自我防御B.自我激励C.暗示D.心理换位【答案】：C31.人格的（）是心理健康的重要指标。A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性【答案】：C32.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.个别测验B.文字测验C.难度测验D.速度测验【答案】：C33.“终身化”的教育特征出现在（）。A.文艺复兴后的欧洲B.古代社会C.近代社会D.现代社会【答案】：D34.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.以不变应万变，守护祖国的师德传统C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范D.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德【答案】：D35.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即文化再生产B.课程即社会改造C.课程即学习经验D.课程即有计划的教学活动【答案】：B36.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.正迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：B37.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。A.联想的作用B.想象的作用C.思维的作用D.记忆的作用【答案】：D38.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德判断D.道德行为【答案】：B39.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.行为学习期B.关键期或敏感期C.习得期D.发展期【答案】：B40.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.立即性C.澄清D.具体化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD42.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.稳定性C.权威性D.政治性【答案】：ABCD43.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.提供关于现实社会关系状况的知识C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：BCD44.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师荣誉C.教师良心D.教师义务E.教师权力【答案】：ABCD45.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论D.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为【答案】：ABCD46.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.道德责任关系B.心理情感关系C.教学工作关系D.个人交往关系【答案】：ABCD47.热爱祖国要求人们（）。A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.要重大局、重整体D.自觉认同、维护国家和民族的利益【答案】：ABCD48.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.临危不乱C.纪律松散D.履行职责【答案】：AD49.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD50.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.作用范围不同C.依靠力量不同D.产生时间不同【答案】：ACD51.诚实守信要求（）。A.先公后私的社会主义境界B.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密C.大公无私的共产主义精神D.诚信无欺、讲究质量、信守合同【答案】：BD52.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.呈现学习材料B.产生上位学习C.形成知识系统D.先行组织者【答案】：ACD53.道德的特征是（）。A.道德具有相对稳定性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD54.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.设置学习目标D.产生待回答的问题【答案】：CD55.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的功利性C.教育目标的制约性D.人际关系的文化蕴含【答案】：ACD56.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.实验与重估期C.退出教职期D.平静和保守期E.入职期【答案】：ABCDE57.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.以身作则B.因材施教C.启发诱导D.循序渐【答案】：BCD58.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：ABCD59.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.富勒B.布朗C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB60.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD61.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党委统一领导C.有关部门各负其责D.党政齐抓共管【答案】：ABCD62.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.榜样效应B.心理健康功能C.职业自由感D.动机作用【答案】：ABCD