幼儿园水果店教案5篇

幼儿园水果店教案5篇幼儿园水果店教案篇1

活动目标：1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。

3、学习用形容词表述观看结果。

活动预备：幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

活动过程：一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？

二、幼儿沟通自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。

师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？

以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？

三、探究果肉宝宝。

1、观看水果横切面。

切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观看果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，查找水果隐秘。

师：果实里面有什么？什么颜色？象什么？你还发觉什么？

1、品尝水果。

每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推想这是什么水果。请幼儿说说自己最喜爱吃的水果，并完好介绍水果的名称、结构特点。

三、游戏活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

四、游戏活动：水果蹲。

介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜爱的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了〔台上没有的水果〕，也是失败者也下台，最终一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝〞说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！〞……

幼儿园水果店教案篇2

活动目标

1.幼儿稳固日常生活中常见的水果名称，能正确区分水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

2.幼儿依据老师提供的图，能完好地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸〞。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

幼儿能依据图片大胆地说话，能完好地表达一句话，清晰表达自己的想法。

活动预备

空间预备

幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

物质预备

水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，ppt课件

活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗?(想)带着孩子们观看图片，提问：1.果园里都有什么水果?2.说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果〞说一说。

二、故事导入说话练习。

老师躲在毛毛虫后面，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程，老师边讲解并描述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。

提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完好地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听，录音呈现句子)

“我用红红的苹果做娃娃的脸。〞

“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。〞

“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。〞

…

幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等)。

三、制作水果娃娃

老师：毛毛虫告知我，孩子们已经会说完好地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去试试吧。

带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，稳固本次活动的重点句子。

四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。

教学反思

?水果娃娃》是我依据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们兴趣很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要把握的句子“我用……做娃娃的……〞对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子把握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，进展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。

幼儿园水果店教案篇3

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的欢乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动预备：

1、《火车开啦》伴奏声音2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头饰一个3、ppt背景音乐活动重点和难点：

重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：

一、以游戏进入情境，熟识儿歌内容〔一〕先听声音1、听！这是什么声音？〔播放火车音效〕谁开过来了？

2、是火车开过来了〔边说边出示火车〕。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。〔西瓜爷爷你好！〕3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么声音？〔开火车的声音〕那旅行是什么意思？

〔二〕苹果1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁？

2、〔出示苹果〕苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学吧。〔师幼一同说〕我们来看看苹果宝宝有没有上火车。〔出示ppt苹果上火车〕〔三〕香蕉1、如今又是哪个水果宝宝呢？〔出示香蕉〕谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车？

2、请个别幼儿说一说〔2个，2个以后一起来〕3、那接下来会是谁上火车呢？〔请幼儿猜一猜〕，原来是葡萄〔出示葡萄〕4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。〔请个别幼儿2个幼儿后集体一起来〕二、完好观赏儿歌〔一〕西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

1、教师边拍手做动作边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡擦卡，水果宝宝去旅行。

〔二〕好听吗？如今我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌好吗？〔师幼一起来第一次完好朗诵儿歌〕1、我看到很多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？〔幼儿第二次完好朗诵儿歌〕三、仿编儿歌〔一〕咦，你们看，还有一节车厢空着呢，〔出示问号〕谁想请别的水果宝宝上火车？

1、你想请谁上火车？那你会用好听的话来请它上火车吗？〔依据幼儿的回答出示水果，请3个幼儿〕〔二〕西瓜爷爷真高兴，小朋友们这么能干，它说要给你们每人一种水果，就在你们的小椅子下面，如今请你们轻轻捡起来，挂在胸前。

1、看看你的是什么水果？什么样子的？长得象什么？〔苹果〕2、还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？〔香蕉〕3、还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？〔葡萄〕4、谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？〔草莓〕四、游戏"水果宝宝去旅行"1、如今我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听认真了。

2、围场地一周下场〔播放音乐〕

幼儿园水果店教案篇4

活动目标

1、观看梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试依据图谱学念儿歌。

2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕。

2、水果挂饰〔梨子、苹果、葡萄、西瓜〕若干。

活动过程

一、出示小老鼠导入

“今日呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢？好，如今就请它们出来和大家见见面。〞

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片〔没涂颜色的一面〕，并引导幼儿说出是什么水果。

2、“认真看看，它们有颜色吗？〞〔没有〕

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的'苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

5、教师小结：边告知幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

二、学念儿歌《水果歌》

接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

1、学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？〔请幼儿回答，互动〕启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

2、学念梨子。

3、〔幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？〔启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。〞

3、学念葡萄。

请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。如今我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？〞

6、请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

三、游戏：水果歌。

分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

附儿歌：水果歌

什么水果红红的？

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的？

西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园水果店教案篇5

活动目标

1、幼儿能主动参加谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲解并描述自己吃过的水果及最喜爱吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点

活动重点：孩子们能主动参加谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

活动难点：幼儿基本能说出自己喜爱吃的水果的名字和味道。

活动预备

1、图片(苹果、梨子、葡萄、西瓜)。

2、装有各种水果的魔术盒子。

3、水果拼盘。

4、多媒体图片和音乐。

活动过程

(一)看图片，初步感知水果

导语：小朋友你们喜爱水果吗?今日呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。〞

(二)做游戏，亲热接触水果

老师这有一个“百宝箱〞里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么样子，并说出水果的名字。

幼儿1：香蕉有点弯像小船。

幼儿2：苹果圆圆的。

幼儿3：杨桃是椭圆的。

(三)尝水果，说味道

老师这有这