鄂州市鄂城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

鄂州市鄂城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(30分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)liáotiānkòngzhìpāoqìmǐnruì（）（）（）（）céngjīngbōlijīxièzhòurán（）（）（）（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。(4分)（1）他屏（bǐngpíng）住呼吸，躲在屏（bǐngpíng）风后面。（2）这块lands(版板)记录了鄂州西山古栈道的修葺过程。（3）面对困难，我们不能（粹脆）弱，要（顽玩）强。3.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(6分)①专心（）（）②司空（）（）③追（）求（）④无（）有（）⑤见（）知（）⑥不可思（）（1）科学家们凭借（）的精神，不断探索宇宙的奥秘。（2）在鄂州雕花剪纸非遗传承人手中，普通的红纸能变成（）的艺术品。（3）对梁子湖的渔民来说，驾船撒网是（）的事。4.按要求完成句子练习。(6分)（1）玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）（2）科学，是人类解开自然奥秘的钥匙；创新，____________________。（仿写句子，构成排比）（3）通过阅读《他们那时候多有趣啊》，使我对未来的教育方式产生了思考。（修改病句）5.根据课文内容和积累填空。(6分)（1）《真理诞生于一百个问号之后》一文，用__________、__________、__________三个具体事例论述了观点。（2）苟利于民，__________；苟周于事，__________。《淮南子》（3）青，__________。《荀子》二、阅读与理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《他们那时候多有趣啊》选段，回答问题。那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”……玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。……1.选段中“这件事”指的是_____________________________。(2分)2.“鄙夷不屑”的意思是_____________________，玛琪露出这种神情是因为___________________________________________。(4分)3.玛琪为什么“讨厌学校”，甚至“更憎恶它”？请结合选段和全文，写出两点原因。(4分)（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________4.这篇课文是一篇__________（体裁），作者通过玛琪和托米对“过去”学校的向往，表达了_________________________________________________________的思考。(5分)(二)课外阅读(20分)青铜镜里的鄂州往事①在鄂州市博物馆的展厅里，静静躺着一面古老的青铜镜。镜面早已锈蚀斑驳，照不出清晰的人影，但它幽幽的青光，仿佛能穿越时空，映照出脚下这片土地——古武昌的千年往事。②这面镜子，或许曾属于一位三国时期的吴国贵族。那时，这里称作“武昌”，是孙权称帝的都城。滚滚长江边，曾响起“宁饮建业水，不食武昌鱼”的民谣，但孙权仍力排众议，在此苦心经营。他或许曾对着这面镜子整理衣冠，思考着家国天下。镜子里，有王朝初创的雄心，也有背井离乡士卒的乡愁。③时光流转，镜子可能又成了唐代一位诗人的心爱之物。他或许站在西山远眺，长江如练，樊川似锦。他将眼前的秀美风光与怀古幽情一同写入诗篇，而对镜时，看到的是那份徜徉山水间的从容与诗意。鄂州的山水，滋养了无数文人墨客的笔端。④到了北宋，一位苏姓的文人被贬黄州，却时常乘一叶小舟渡江而来，寻访鄂城的友人，畅游西山灵泉。他对着江水饮酒赋诗，写下“沧江绿水”的句子。这面镜子若在那时被主人把玩，映出的该是一种身处逆境却乐观豁达、醉心于自然与友情的超然神态。⑤如今，它静静地躺在玻璃柜中。来看它的，有好奇的孩子，有考证历史的学者，也有追寻城市根脉的普通市民。孩子们惊叹它的古老，学者们解读它背后的时代密码，而市民们则在它身上寻找着“我是谁”“我从哪里来”的答案。一面古镜，照过了王侯将相，照过了诗人墨客，最终照见的，是这座江边城市绵长不息的生命脉搏与文化基因。⑥每次参观结束，走出博物馆，看到不远处江边蓬勃发展的新城，总会觉得，那古镜的微光并未熄灭。它从历史深处透来，为今天奔忙的人们，提供着一份关于故乡的、沉静而深厚的底色。1.联系上下文，解释词语。(4分)（1）力排众议：_________________________________________（2）徜徉：_____________________________________________2.短文以“青铜镜”为线索，串联起了与鄂州（古武昌）相关的哪些历史时期和人物故事？请简要概括。(6分)（1）三国时期：_________________________________________（2）唐代：_____________________________________________（3）北宋：_____________________________________________3.第⑤段中写道：“一面古镜，照过了王侯将相，照过了诗人墨客，最终照见的，是这座江边城市绵长不息的生命脉搏与文化基因。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)4.短文将历史知识与文学想象相结合，请以第②或第④段为例，说说这样写有什么好处。(3分)5.读完本文，结合你对家乡鄂州的了解，谈谈你认为我们为什么要了解和传承本地历史文化。（至少两点）(3分)三、习作(35分)本单元的课文，展现了人们对科技、真理、未来的不同思考和探索。在你的生活中，一定也有过对某件事物、某个现象或某个问题的好奇与探索过程。请以“一次________的探索”为题，写一篇记叙文。要求：1.将题目补充完整，如“一次有趣的探索”、“一次失败的探索”、“关于恐龙灭绝的探索”等。2.写清楚探索的过程和当时的真实想法、心情，尝试运用本单元学到的“用具体事例说明观点”或“展开合理想象”等方法。3.书写工整，不少于450字。文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、积累与运用1.聊天控制抛弃敏锐曾经玻璃机械骤然2.(1)bǐngpíng(2)版(3)脆顽3.①致志②见惯③根源④独偶⑤微著⑥议（1）③（2）④（3）②4.（1）玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。（2）示例：是人类推动社会进步的动力。（3）删除“通过”或“使”。5.（1）洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动（2）不必法古；不必循旧（3）取之于蓝，而青于蓝二、阅读与理解(一)课内阅读1.托米发现了一本真正的（纸质的）书。2.轻视，看不起。她认为“学校”平淡无奇，没什么可写的，并且她自己非常讨厌学校。3.（1）教学方式是机器老师单独授课，缺乏同伴交流，枯燥乏味。（2）学习过程不适应（如地理测验总是考不好），有挫败感。（3）教学内容是统一设定的，不能因材施教。（答出两点即可）4.科幻小说对教育中人的情感互动、个性化学习以及技术与人关系的深刻思考。(二)课外阅读1.（1）竭力排除各种意见，坚持自己的主张。文中指孙权坚持定都武昌。（2）闲游，安闲自在地步行。文中指诗人悠闲地欣赏山水。2.（1）孙权在此定都，建立吴国，展现了创业的雄心与士卒的乡愁。（2）诗人游览西山等山水，留下诗篇，展现了唐代文人寄情山水的诗意生活。（3）苏轼被贬黄州时常来鄂城，交友游览，展现了其乐观豁达的人生态度。3.这句话的意思是，青铜镜作为文物，亲历了鄂州（古武昌）历史上不同阶段的重大事件和人物活动，它不仅是历史的见证，更重要的是，它身上凝聚和折射出这座城市在漫长岁月中形成的、独特而坚韧的精神气质与文化传统，这种文化和精神一直传承至今，影响着现在的生活。4.示例：第②段在介绍青铜镜可能属于吴国贵族的基础上，想象孙权对镜整理衣冠、思考国事的场景。这样写将冷冰冰的历史文物与鲜活的人物、具体的情境联系起来，使历史叙述更生动形象，富有画面感和感