基坑支护课程设计教学大纲

基坑支护课程设计教学大纲01．教学单位名称建设工程学院02．实践环节名称基坑支护课程设计03．实践环节代码634004.实践环节学时2周05．实践环节学分2学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业土木工程（地下工程方向）09．实践环节教学目的与任务《基坑支护课程设计》是《深基坑开挖与支护》的后续课程，属于地下工程专业的专业必修课，是一门综合性实践类设计课程，具有极强的理论与实践紧密结合的特点。本课程主要针对基坑工程及支挡结构物进行设计和分析，突出和加强培养学生的基坑支护综合设计能力和创新能力。10．教学基本内容、要求与学时分配教学内容1 ：选题分组-深基坑工程结构设计选题。教学要求：所有选题都需要进行背景调查，通过有关资料的收集和阅读，确定设计参数，选定约束条件，提出设计务书，拟定设计计划。学时：2。教学内容2：原理思路分析-综合分析，确定研究方法和技术路线。教学要求：根据设计要求，完成设计原理分析，确定研究方法和技术路线。学时：2。教学内容3：设计方案拟定-支护结构比选与论证。教学要求：根据设计要求，选用合适的支护类型（水泥土搅拌桩、排桩、土钉墙或锚杆等），制定设计方案，给出初步设计方法。学时：8。教学内容4 ：深开挖支护结构计算-手算基坑开挖支护设计。教学要求：基坑开挖支护力学计算，基坑稳定性验算，给出支护结构设计方案。学时：32。教学内容5：综合设计阶段-采用软件验算、校核及优化。教学要求：进行电算设计、性能分析，验证设计的合理性，并进行优选优化。学时：8。教学内容6 ：编写设计书 编写设计报告、出图。教学要求：设计说明书作为设计的详细技术文件，应包含要求的内容，反映设计思路和设计过程，要求写作规范，叙述简明，附有必要的CAD图，并打印装订成册。学时：12。11．实践环节教学过程管理（一）课堂讲授本课程的教学环节包括：课程设计准备、任务书的发布、课程设计过程、课程设计报告的编写及注意事项。采用理论与实践相结合，理论讲述与实例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够独立地对实践中存在的具体工程进行设计和指导施工。（二）面对面指导学生进行课程设计根据学生选择相应的题目，按照循序渐进的原则，指导学生进行课程设计各个环节的工作，及时发现问题及时解决，要求学生保质保量地完成课程设计。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准以设计报告的方式作为本课程的评定成绩方式。考核方式：总评成绩=报告成绩。成绩分为：优、良、中、及格、不及格五档。成绩评定标准如下：课程成绩构成与比例考核环节目标分值考核内容/评价细则设计报告100分，占总评成绩的100%设计报告设计模块60设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。出图模块40设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。13．实习教材、教学指导书或参考书目中国建筑科学研究院，《建筑基坑支护技术规程》（JGJ120-2012），北京：中国建筑工业出版社，2012；中国建筑科学研究院，《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011），中国建筑工业出版社，2011；中国建筑科学研究院，《建筑基坑支护结构构造》国家建筑标准设计图集（11SG814），中国建筑标准设计研究院，2011。重庆市设计院，建筑边坡工程技术规范（GB50330-2002）,中国建筑工业出版社，2002。由教师编写的课程设计任务书。14．现有校内实习基地概况学校现有教室及学院