初中生物-动物的行为教学课件设计

第四节动物的行为1、乌鸦这种行为是生来就有的吗？2、这种行为是怎么形成的呢？聪明的乌鸦1.举例说出动物的行为，如取食、繁殖、

防御、迁徙等。2.说出先天性行为和学习行为的概念。3.区分先天性行为和学习行为的实例，知

道这些行为对生物生存的意义。学习目标觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等觅食行为一动物的行为（按功能分）防御行为一动物的行为（按功能分）觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等攻击行为一动物的行为（按功能分）觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等迁徙行为一动物的行为（按功能分）觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等繁殖行为一动物的行为（按功能分）一动物的行为（按功能分）觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等先天性行为：动物的行为学习行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。通过后天的学习逐渐表现出来的。活动一：回归课本P95，找到两种行为的概念并画出。

二先天性行为和学习行为(按获得的途径分)活动二：我来分分类……

先天性行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为学习行为活动三：分析讨论：（3分钟）研读课本的6个资料，哪些属于先天性行为,哪些属于学习行为?动物的行为对动物的生存有什么意义？二先天性行为和学习行为活动四：思考：“尝试与错误”是常见的学习行为．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．

（1）鸡的绕道取食这种行为从获得途径来看属于_____行为．

（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越____，

学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越____．

（3）不同种动物或同种动物的不同个体，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，说明这种行为是由__________决定的．（4）乌龟虽然神经系统不发达，但仍然学会了绕道取食。这对我们的学习有什么启示？学习强少遗传因素坚持不放弃勤能补拙二先天性行为和学习行为活动5：

解疑：乌鸦利用汽车吃坚果

的行为是怎样形成的？1、乌鸦的神经系统有怎样的特点使它具备学习能力？

2、乌鸦生活在哪种环境中的？3、乌鸦的生活经验是？4、最后形成了什么样的学习能力？

------神经系统发达------乌鸦长期在城市生活------认识到红绿灯和汽车的特点------利用红绿灯和汽车吃坚果（遗传因素）（环境因素）（学习和经验）（行为形成）二先天性行为和学习行为动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。类别先天性行为学习行为

区别获得方式影响因素由

所控制

和

共同作用意义使动物得以

和

适应

的环境遗传物质生来就有后天获得遗传因素环境因素不断变化（为了活得更好）

生存繁殖后代(为了活着)三盘点收获小结提升动物的行为：按功能分：觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等按获得方式分：先天性行为和学习行为1、下列各项中，属于动物行为的是（）A.小狗逐渐长成大狗

B.鱼的心脏不停地跳动C.牛的肠胃在蠕动

D.瓢虫遇到危险时假死2、关于蜘蛛织网行为的叙述中，正确的是（）

①先天性行为②由环境因素决定的

③学习行为④由遗传物质决定的A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

②④DB四学以致用四学以致用3、下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）

C4、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（

）

A.甲→乙→丙

B.丙→乙→甲

C.丁→丙→甲

D.乙→甲→丙A

A.

B.

C.

D.

你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼养大的孩子，被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消