2023年有关小班数学教案范文八篇

2023年有关小班数学教案范文八篇小班数学教案篇1

活动名称：小鸡捉虫

活动目标：

1、学习5以内的手口一样点数，并能按数取物。

2、了解小鸡会捉虫的'本事，体验仿照小鸡的乐趣。

活动打算：

PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃

重点：学习5以内的数量

难点：尝试按数取物。

活动过程：

一、视察情景图

1、看看，草地上谁来了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)

2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。(引导幼儿一起来数)

3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼(有：小黑、小黄、小白、小花)

4、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫?

5、数一数每只小鸡捉了几条虫?(幼儿数一数，点击图片出示数字)

二、小鸡捉虫

1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。(出示小铃，听小铃声音数一数)

2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。

3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。

三、小鸡装盘

1、视察盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。(依据盘中数字取小虫)

2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡打算了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。

四、小鸡回家

1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家。

小班数学教案篇2

活动目标：

1.感受4以内的数量，学习手口一样点数4以内的实物。

2.启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。

3.初步培育视察、比较和反应实力。

4.引发幼儿学习的爱好。

活动重难点：

学会手口一样的数4以内的实物。

活动打算：

老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。

活动过程：

一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂

1.播放影片《黑猫警长》，请小挚友细心观看。

2.提问幼儿"谁来了"，"黑猫警长来干什么"。

二、复习数字1-3，并学习点数4

1.课件出示一只猫，请小挚友数一数来了几只猫?数字1像什么?

2.课件出示两只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字2像什么?

3.课件出示三只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字3像什么?

4.又来了几只猫，请小挚友数一数，在黑板上展示手口一样的点数方法，并相识数字4(重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几)。

5.老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。

三、幼儿操作：给猫喂鱼

1.老师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。

2.老师交代规则(小挚友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小挚友很快坐起来)，请全班小挚友给猫喂两条鱼、三条鱼。

四、嬉戏："猫警士捉老鼠"

1.老师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本事。

老师：小挚友想不想当猫警士?合格的猫警士须要听警长的`统一指挥。

所以现在我(警长)说做什么，小挚友就跟着做什么好不好?

2.老师给幼儿配发警士帽，请幼儿分辨自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。

3.老师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。

4.老师请全部幼儿警士歼灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。

5.给英勇的猫警士嘉奖红花。(猫警士打死几只老鼠，就嘉奖几朵小红花)

教学反思：

数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。

小班数学教案篇3

1.通过视察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。

2.学习正确运用插板，对进行常规训练。

3.培育幼儿操作数学插板的爱好。

演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）

儿歌挂图《排队走》。

1．老师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿视察插板。（说出儿歌的内容）

2．老师提问：“小挚友盒子是什么形态？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有很多小洞洞）它像什么？”

3．老师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会打开小插板。”

4．嬉戏一：学习运用小插板

（1）老师边说儿歌《喜爱它》，边示范运用方法。（说出儿歌的内容）

（2）引导幼儿练习运用方法。

5.嬉戏二：学习插棋子

（1）老师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展示在演示板）

（2）老师引导幼儿练习插棋子。

6.嬉戏三：整理学具

（1）老师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的'棋子插摞在一起。

（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。

7.老师出示挂图，老师幼儿一边共同朗诵儿歌《排好队》，边收棋子。

8.复习一下这节活动的内容，老师提问幼儿回答。

活动延长：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。

小班数学教案篇4

活动目标

1、体验两个集合中相关物体一一对应的关系。（难点）

2、能按依次排列动物并一一对应的匹配食物。（重点）

3、情愿讲解并描述自己对应匹配的结果。

活动打算

底板底纸4《喂动物》分类盒磁贴：大小动物卡食物卡动物图片食物图片

活动过程

一、起先部分:情景导入。

介绍动物。以老师今日请客为情景，通过演示和探讨，强调“先从第一个座位起先按依次排动物，在按依次喂动物，边喂边说”的规则。

1、介绍角色

师：“今日，高老师要请客啦，来了很多的小动物，看看都有谁？”将小动物一一出示，带领幼儿一起向小动物问好。

2、师：“吃饭的时间到了，我们请小动物们坐座位吧。”

出示一个动物，告知幼儿要从第一个座位起先坐，第一个座位的前面有一个红色的圆点点。请小牛坐在第一个座位上，要幼儿一起说小牛请坐。出示小熊，师：“小熊应当坐在那里呢？谁来排排座位。”请一位幼儿演示排列座位，讲解：要一个接着一个坐。

3、学习对应排列

师：“高老师给小动物们打算了许多好吃的，看看都有什么？”逐一出示食物请幼儿指认。请幼儿探讨这些小动物都爱吃什么？我们要按依次一个一个的喂，第一个要喂谁？老师示范喂动物，边喂边说：“小牛，我请你吃草。”请幼儿一起告知小牛：“小牛，请你吃草。”

4、重申规则请幼儿说一说是怎么玩的：从红色的圈圈起先，先给小动物一个一个按依次排座位，然后把它们喜爱吃的食物一个一个的按依次送给它们，一边送，一边说“**，请你吃**”。

二、基本部分

1、请幼儿搬椅子轻轻回座位起先操作，并视察指导。注意关注操作的依次。

2、老师提示要把每个小动物最爱吃的食物送给它，要一边送一边说。

3、常规提示要先收食物，再收动物，收好后可以换组。

三、结束部分

1、请幼儿将材料收回原样，并检查是否收好。搬椅子回到半圆。

2、请个别幼儿上来将剩下的操作完，请幼儿视察是怎样喂的？再说一说什么动物吃什么。

3、表扬操作好的幼儿，表扬材料收好的幼儿，表扬边操作边说的幼儿。活动结束。

活动反思

幼儿很喜爱小动物，都知道每个小动物最爱吃什么。幼儿能够有秩序地宁静地进行换组，能够根据动物和实物的`关系进行一一匹配，效果较好。在老师示范的时候，应先将小动物摆放完，并要给幼儿交代清晰操作材料不一样，要将分类盒里的操作材料都摆完才结束。在共享沟通和环节，应对个别幼儿进行了单独指导。在幼儿操作的时候老师不应过于干预幼儿，要给幼儿表达的机会。如何在今后的集体活动中提高他们的动手实力避开单独指导奢侈时间是这类活动要攻克的难点。

小班数学教案篇5

一、活动目标：

1、通过探讨，实践操作，尝试按肯定的规律对物体进行排序。

2、体验数学嬉戏的乐趣。

二、活动打算：

教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。

学具：

（1）鲜花铺（分颜色、分大小）

（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）

（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）

（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）

（5）课件

（6）图书架（分大小、分颜色|

三、活动过程：

1、实践感知：（听音乐进场）T：小挚友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今日我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？

想一想，商议一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，老师总结）T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子嬉戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，假如你发觉那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，

排一排。

2、幼儿分组操作：

3、集体参观百货商店，

探讨：T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（探讨，如有错误，集体修改）

总结：哦，原来它们是根据高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……

4、运用迁移T：立刻要过新年啦，百货商场里呀想挂一些美丽的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先探讨）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。T：原来挂气球可以想到那么多不一样的`方法呀，你们的本事可真大！

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小班数学教案篇6

一、活动目标:

1、通过探讨,实践操作,尝试按肯定的规律对物体进行排序。

2、体验数学嬉戏的乐趣。

二、活动打算:

教具:

多媒体课件,胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。

学具:

(1)鲜花铺(分颜色、分大小)

(2)服装铺(分颜色、分大小、分款式)

(3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类)

(4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮)

(5)课件

(6)图书架(分大小、分颜色|

三、活动过程:

1、实践感知:

(听音乐进场)T:小挚友,快来看,这是谁呀?(汪汪),他们呢?(咪咪),今日我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?

想一想,商议一下,怎么排?咪咪,我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说,老师总结)T:队伍都排整齐啦,接下来我们要进大商场啦,大商场里的货物可真多,有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装,还有一个好玩的电子嬉戏室,请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩,假如你发觉那些商品没有排列整齐呀,就来做理货员,把它们理一理,排一排。

2、幼儿分组操作:

3、集体参观百货商店,

探讨:T:咪咪,快来食品柜看看,这里的薯片可真多,颜色不一样,高矮也不一样,看看刚才的'理货员是怎么排的呀?(探讨,如有错误,集体修改)

总结:哦,原来它们是根据高矮(颜色)不同来排队。食品柜看完了,我们再来图书室看看吧……

4、运用迁移

T:立刻要过新年啦,百货商场里呀想挂一些美丽的气球来布置新年的气氛,请我们的小汪汪,小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢?看看谁想出的方法多?(先探讨)然后个别幼儿回答说一种,显示一种。T:原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀,你们的本事可真大!

小班数学教案篇7

活动目标：

1、巩固对图形的相识，感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创建力，培育对数学的爱好。活动打算：正方形三角形等若干。

活动过程：

一、活动起先。

(通过嬉戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的相识。)

老师：小挚友们好，

这节课老师给小挚友们打算了许多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告知你们它的名字，我来说它样子，看看那个小挚友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的

形态一样。

(依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出其次个条件。)

老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

(接着出示正方形和三角形)

老师：好啦，我们接着看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿打招呼)

二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小挚友都相识。那你还知道有什么东西和他们的`形态一样呢?

(引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，激励幼儿发散思维。)

老师示范拼摆图形，引导视察图形间的组合关系。

老师：小挚友们说的好，老师现在要变个魔术给小挚友们看，请小挚友们闭上眼睛。

(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。)

老师：小挚友看，图形宝宝变成什么了?

(小花)

老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀?

(三角形)。

老师：小花的花心呢?

(是圆形宝宝变的)

老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢?

(幼儿回答)

三、活动结束。

老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小挚友也可以自己来动手做一做，好吗?

小班数学教案篇8

活动目标：相识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。

活动打算：大小蘑菇、小兔一只