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文档简介

大班音乐活动教案：《种瓜》教案(附教学反思)

大班音乐活动方案《种瓜》教学方案（反思教学）

大班音乐活动《种瓜》课程方案（反思教学）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲中生动开心的情感，学习依据歌词创作动作内容，了解其余内容，可以完整和正确。

唱歌适合幼儿园老师参与大型音乐活动课程。

来看看《种瓜》课程方案。

活动目标

1.感受歌曲中生动活泼的情感，学会依据歌词创作动作。

2.了解其余部分并学会完全正确地唱歌。

3.体验与同伴一起表演的乐趣。

4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。

活动预备

节奏卡XXO|XXO|，地图对应歌词

活动程序

首先，导入活动

T今日老师带给你一首歌《种瓜》，请来享受这首奇妙的歌！

其次，观赏歌曲，熟识歌词

老师播放第一首歌

T这首歌里种的是什么甜瓜？

2.再次观赏其次首歌曲（减慢一些节奏并唱歌）

T你最喜爱哪首歌？（依据孩子的答案显示相应的地图）

3.第三次欣赏

老师根据歌词的挨次排列地图并依次询问谁的甜瓜？种植在哪里？我是怎么种植的？你最终得到了什么？你能抓住它吗？（结合图片，巩固歌词）

在地图的关心下，孩子的歌词是2次

第三，学会唱新歌

1.老师播放歌曲，孩子试图唱歌（需要全都地唱歌）

2.专注于示范停止

显示节奏卡XXO|XXO|，找到休息的歌词。

T老师发觉很多孩子忽视了其余的孩子。

让我们一起听这句话。

其余的停在哪里？

老师唱大南瓜，大南瓜，拥抱，拥抱，拥抱，不能抱它。

（拍）

T其他隐蔽地点去了哪里？

专注于持有，持有的做法，并留意唱歌其余部分。

（拍手+膝盖）

3.完成唱歌，然后由男性和女性唱歌

四，歌曲表现

创建一个动作

老师播放完这首歌之后

T孩子们唱得很好。

现在，老

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