《合作跑-两人三足跑》（教案）-2022-2023学年体育与健康四年级上册 人教版_第1页
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文档简介

合作跑——两人三足跑（教案）一、教学背景《体育与健康》是学生综合素质教育的重要组成部分，也是学校体育工作的重要内容之一。通过体育教学，可以促进青少年身体素质的发展，提高身心健康水平。本教案是针对2022-2023学年体育与健康四年级上册《合作跑——两人三足跑》的教学设计，旨在通过这种团队合作的体育活动方式，让学生在乐趣中享受体育带来的快乐。二、教学目标1.了解两人三足跑的规则和要点，明确合作意义，掌握正确的合作姿势。2.培养学生在两人三足跑中的合作意识，相互配合，共同完成任务。3.通过体育活动形式，增强学生心肺功能，增强体质素质。三、教学过程1.知识导入1.请学生看一下教案的标题《合作跑——两人三足跑》，与学生互动，了解学生对两人三足跑的了解程度。2.让学生品尝到合作的味道，随机抽取两位学生，请他们手腕相扣，双脚蹬在一起，然后让他们一起站起来。随后，请所有学生谈论在执行这个任务的过程中需要哪些配合。3.引导学生理解“合作”和“配合”的含义，明确合作的意义和目的。2.活动要素1.活动名称：两人三足跑。2.规则：（1）两人手臂环绕在一起，对面的另一只手拍在一起。（2）左脚和右脚分别随机踩在同一个足绳上。（3）两人拉起绵带或橡皮筋来绑起对方的腰部。（4）两人同时起跑，奔向终点线。3.教学方法1.教师演示法：（1）教师分别与一位学生进行两人三足跑，并让其他学生观看。（2）教师还需向学生演示姿势的正确性，让学生对比自己和教师的姿势是否正确。2.小组合作法：（1）以两人一组的形式，进行两人三足跑活动。（2）让学生自行绑腰围，练习身体配合，以便更好地进行该活动。（3）教师适时地调整难度和速度，帮助学生掌握跑步姿势和要领。3.比赛法：（1）将学生分为若干小组进行比赛。（2）按照难度和速度的不同，设置不同的分数和奖励。（3）让学生通过比赛激发竞争意识和比赛意识，增强体育活动的乐趣。4.课堂总结1.总结两人三足跑的规则和要点，并回答学生提出的问题。2.要求学生总结合作的重要性，并回答问题。3.允许学生提出建议，在教师的帮助下提高他们的对活动的理解和掌握。四、教学评估1.通过学生学习、练习和比赛，了解学生的体能和策略的表现，对每位学生进行评估。2.对于本节课的教学方案，听取学生意见和反馈。3.根据学生反馈，不断改善和完善教学内容和方法。五、教学拓展1.让学生在后续的学习中积极参与体育活动，不断

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