五年级下册音乐教学工作计划

五年级下册音乐教学工作计划

本学期的五年级学生已经具备了一定的音乐基础，但仍存在一些问题，比如唱姿不正确、发声不准确等。因此，我们需要针对学生的不足之处进行有针对性的训练和指导。同时，我们也要充分发挥学生的优势，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐素质和综合素质。五年级下册音乐教学工作计划一、思想教育在音乐教学中，我们将注重德育和美育教育，全面提高学生的音乐素质。通过学唱各种题材的歌曲，欣赏中外名曲和名歌，培养学生的创新精神、合作精神、环境意识和心理条件等，使他们成为“四有”新人，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练我们将指导学生正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲，掌握正确的练声方法。通过练习如“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等，提高学生的乐感和节奏感。同时，我们还将初步欣赏一些小型的器乐曲，培养学生学习音乐的兴趣，并通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三、教学内容本学期，我们将通过对学生坐姿、唱姿和合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。同时，我们将注重综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学，培养学生的学习兴趣，使他们能够灵活运用、融会贯通，提高他们的素质。我们还将加强欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四、主要措施我们将指导学生学习正确的坐姿、唱姿和合理的发声练习曲，注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。在教学中，我们将指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。同时，我们将合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革，利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生情况分析本学期的五年级学生已经具备了一定的音乐基础，但仍存在一些问题，比如唱姿不正确、发声不准确等。因此，我们需要有针对性地进行训练和指导，同时充分发挥学生的优势，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐素质和综合素质。在五年级的音乐课中，我将以综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课和歌舞唱游课为基础，渗透德育，深化教育改革。同时，利用多媒体开展教育活动，让学生参与耳、眼感官，提高学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并将其落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。在执教的五年级班级中，有些同学的音乐基础知识欠佳。因此，在教学过程中，我将注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。在五种课型中，学生比较喜欢歌舞唱游课，这种课型能够激发学生的积极性，自然发挥出创新能力。小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段。音乐以其特有的艺术魅力吸引着广大少年儿童，激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学的基本依据，与教学质量有直接的关系。本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各部分的内容既自成体系，又互相联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教育。学生在欣赏乐曲的同时，学会认识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧密相连，使学生有兴趣学习，也容易学会。课后安排一些音乐知识和创作练习，旨在培养学生的创造性思维。在教学中，我们的目的是指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。同时，训练学生创造性思维，创作简短的节奏、旋律。指导学生在欣赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过欣赏，了解民族传统艺术形式，并认识部分西洋乐器。训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和创造力，培养学生的合作能力。学生情况分析：本届学生普遍年龄较大，但程度参差不齐，存在大声歌唱的毛病。器乐学习进度较慢，基础也较为薄弱。措施：1.根据学生的生理状况，教师应因材施教，禁止“喊唱”，并且引导学生使用高位置的头声轻声唱歌。2.充分利用器乐促进课堂教学，尤其是使用竖笛，这有助于直观准确地达到教学目的。3.运用现代化的教学媒体辅助教学，以激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。教学进度：1-2周：第一单元编织花篮3-4周：第二单元唱小鸟，小鸟5-6周：第三单元演奏羌笛跳锅庄7-8周：第四单元演唱《让我们荡起双桨》9-10周：第五单元演唱《渴望春天》11-1