2023年年教师节班会教学设计方案（精选28篇）

2023年年教师节班会教学设计方案（精选28篇）2023年老师节班会教学设计方案1

活动目标

（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关切和爱惜。

（2）通过嬉戏增加对老师的相识。

（3）用语言表达对老师的爱。

活动打算

阅历打算：幼儿有“六一”国际儿童节的阅历。

材料打算：老师平常的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。

活动重难点

重点：知道9月10日是老师节。

难点：用语言表达对老师的爱。

活动过程

1、引导幼儿知道老师节。

师：小挚友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

重点：知道9月10日是老师的节日，叫做老师节。

2、嬉戏：猜猜这是谁。

（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在嬉戏之前统一服装）

（2）请幼儿摘掉面具验证结果。

3、出示照片，讲解并描述老师的日常工作。

（1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答）

（2）这些照片记录了老师平常的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、欢乐地成长。小挚友们，你会怎么关切、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不奢侈粮食、活动的时候主动参加、午休的时候按时休息等）

4、师幼之间用简洁的语言表达对彼此的情感。

师：小挚友们，你们知道吗？老师有静静话要和你们说，那就是老师始终都很喜爱你们！你们喜爱老师吗？你们想对老师说些什么呢？（激励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的宠爱、抱一抱老师等）

2023年老师节班会教学设计方案2

学院自20xx年召开了第一次教学表彰大会总结表彰我院广阔教职员工在教学、教学管理、服务教学等方面所作出的努力和贡献，较好的促进了学院的教学工作。为接着发扬，并形成学院的优良传统，学院确定，于20xx年9月10日开展庆祝第xx个老师节暨第四次教学表彰活动，为做好活动各项组织工作，特通知如下。

一、指导思想

进一步形成我院尊师重教、敬重人才的校内风尚，促进老师队伍建设,树立全体员工服务于教学的理念。

二、工作组织机构

1、成立表彰活动工作小组，组成如下：

组长：周志宏

副组长：马宗艳

2、活动筹备办公室

活动筹备办公室设教务处

办公室主任：xx

成员：xx

3、各部门、单位负责本单位教学表彰的申报工作，学院宣扬部门负责本次活动的宣扬工作。

三、详细工作要求及支配

1、教学表彰的内容：集体或个人在教学、教学改革探讨、各类学科竞赛方面所获得的由教化行政主管部门、北方国际高校联盟、中南林业科技高校或行业协会认可的成果与荣誉；举荐评比我院在教学、教学管理和服务教学等方面突出的先进集体与个人（详细名额见安排表）。

2、教学表彰的时间范围：20xx年9月1日至20xx年8月31日期间。

3、工作程序与详细支配

（1）工作布置及申报阶段：8月25日—8月30日。发布通知，召开院系及相关部门工作会议，仔细实行本次通知精神，按要求组织申报工作。

（2）材料提交：9月2日之前。各单位提交申报材料与获奖材料。

（3）复审汇总及定稿：9月3日—6日教务处进行申报材料审核，分类汇总后，报学院领导审批，确定表彰名单。

（4）表彰资料印刷、活动现场布置支配。

4、申报材料要求

申报单位和申报人按要求据实填写有关申报表。学院各部门、单位应仔细组织评审，将申报材料汇总，于9月2日前提交申报表+荣誉证书复印件至活动筹备办公室（教务处402），申报材料的电子文档发至xx，联系人：刘菲菲，联系电话：xx。

2023年老师节班会教学设计方案3

教学目的：

在看图作文中，培育学生视察、想象和有序表达的实力。

教学打算：

1、老师打算课本中的插图。

2、学生翻阅家中的图书、画报，找一幅最喜爱的图画。

课时支配：

3课时

第一课时

一、引导学生细致视察图画，看懂图意

1、出示图画，细致看图。你看到了什么?从中知道了什么?

(如，看到女孩背着书包，戴着红领巾，知道她是一名小学生;看到地球仪、笔筒、墨水等，知道这是老师的办公室;看到台历翻到9月10日，知道今日是老师节;看到课本和眼镜，知道这是一位戴眼镜的语文老师;看到艳丽的野花，知道这是学生刚刚采摘来送给老师的;看到小女孩脸上的笑容，知道她特别尊敬自己的老师，这位老师也深受学生宠爱;看到野菊花，知道这是秋天，看到室内无人，知道学生是偷偷的来送花，要给老师一个惊喜;从小姑娘身背书包，知道可能是刚刚上学或放学……)

2、看到这些你想到了一件什么事?

激励学生依据图画绽开想象，说出自己的见解，只要符合图意，怎么想都行。(如，这个女孩是班里的中队长，她代表全体同学来给老师送花;这个小姑娘家庭不幸，得到过老师许多关爱，因此送花祝老师节日欢乐;这个学生在老师帮助下，获得了学习的胜利……)

二、开启思路，想象故事

1、你想以怎样的身份来想象图画的故事，看谁与别人想的不一样。(可以小姑娘、老师、偷偷视察的学生、叙述者等的不同身份，来绽开想象，途述故事。)

2、依据图意及想象的身份来拟定题目。

三、小组沟通

1、选择相同身份的学生自愿结组，组内相互说说，提出修改看法。

2、在探讨的基础上，个人拟定作文提纲。

(假如你更喜爱自己课前带来的图画，也可以细致视察自己的图画，并拟定题目，列列提纲。)

其次课时(学生习作)

依据所列的提纲，习作成文。

第三课时(习作评改)

一、依据习作要求，互评习作

1、师生共同拟定评改标准。

(1)符合图意

(2)内容详细

(3)语句通顺

(4)有肯定条理

2、依据标准，同桌互评互改。

二、作文观赏

选择本次作文在选材、写法上有特点的作文读给大家听。

2023年老师节班会教学设计方案4

活动目标：

1、知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

3、初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

4、体验人们相互关切的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动打算：

字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

师：今日，我带来了一段好看的视频，请小挚友们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频。

2、老师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

三、介绍老师节

师：宝宝们以后跟老师会学许多的本事，你喜爱老师吗？

向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

2023年老师节班会教学设计方案5

为热情庆祝第xx个老师节，在全校进一步弘扬尊师重教的良好风尚，学校团委拟在全校团员青年中开展20xx年老师节主题教化活动。

一、活动主题

感念师恩我爱我师

二、活动时间

2023年9月

三、活动内容

1、团干部恳谈之走进青年老师

青年老师是学校教化教学的中坚力气，团委将充分发挥团的组织优势，走进青年老师，倾听心声，凝合青年老师的力气，激发青年老师的热忱，主动投身到学校的各项工作中，为学校发展贡献力气。

参与人员:团委全体团干部青年老师代表

时间:9月10日

地点:办公楼会议室

2、主题团课--我爱我师恒久的榜样

“学高为师，身正为范”，老师们为了学生的成长成才，兢兢业业，诲人不倦。各团总支、团支部组织召开以“我爱我师恒久的榜样”为主题的团课，共同学习、沟通、探讨，学习老师们主动投身教化教学的看法和品质，夯实明日之师的基础。

参与人员:全体团干部团员

时间:9月1日-9月13日晚自习

地点:各团支部教室

3、情暖夕阳爱润桃李

关注离退休老老师，充分发挥老老师们酷爱教化事业、关爱青年学生的热忱，使团学干部、青年志愿者与离退休老师结对子、关爱互助，传承师德典范，促进青年学生的成长。

参与人员:团学干部青年志愿者

时间:9月

4、微博传情感恩我师

充分运用微博阵地，用各级团组织微博、团干部微博及团员个人微博等，主动表达对老师的深情和感谢，写下老师留给自己印象最深的一句话、一件事或最想对老师说的话，并主动转发、互动。让微博也来爱老师!

参与人员:全体团干部团员

时间:9月起

5、异彩纷呈你我共庆

充分利用团学组织优势，主动调动各级团组织、学生组织、社团组织，开展丰富多彩的庆祝活动和主题实践活动，刚好宣扬报道，营造良好的校内尊师重教氛围。

时间:9月

地点:师专校内及实践基地

四、活动要求

请各级团组织、学生组织高度重视，细心组织，广泛活动，让全校师生过一个有意义的节日。活动的图片报道请刚好通过微博、网站发布，并将活动汇总发至组宣部。

2023年老师节班会教学设计方案6

一、活动主题

岁月如歌，感念师恩

二、活动目的与意义

九月金秋，空气中充满着感念师恩的心情。“尊师重教”是恒久的美德。过去的，现在的，将来的，全部的老师都应当享受崇敬与祝愿。幼儿园为了让老师们开心、充溢地度过这个老师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，在九月十日老师节之际，幼儿园应组织孩子通过活动表达、感谢最尊敬的老师，让每个孩子由衷的学会对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受老师静默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个幼儿园到处洋溢着孩子表达对老师们辛勤工作，诲人不倦的感谢之情的气氛。

三、主办部门

园所工会

四、活动对象

全园全体师生或者以班级为单位组织

五、活动时间

20xx年9月10日星期五（老师节）

六、活动内容

1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝愿语。

2、祝愿传递：让同学们把祝愿的话语、思念之意、感谢之情在活动中传递给老师，或者布置祝愿墙，由老师和孩子一起完成。

3、通过活动理解老师节：

a、通过教学活动，让孩子自己动手为老师制作感恩礼物。

b、见到老师时送上一声亲切的问候。

c、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。

七、活动支配与活动开展

所需物品及支配

海报纸、宣扬字、宣扬横幅、电脑两台、音响、便利贴、彩色卡纸、塑料绳、宣扬板4块、小奖品、宣扬单、签名笔、桌椅等，（依据园所实际状况确定）

老师节活动内容

1、颁发“XXX活动评优特等奖”

颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力气。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今日收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并欢乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今日绚丽的绽放，漂亮的人生！让我们一起共享她的获奖感言。

2、为“老师技能大赛“优胜者获得者颁奖

在基本功大赛中，许多老师的精彩答辩出现着才智的火花。综合两个学期的成果，评比出20XX年“XXX”全年一等奖X名。

下面有请XXX园长为“其次届二幼杯”的优胜者致颁奖词

颁奖词：累并欢乐着，你们用昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神，换来了今日的华蜜收获。每一次基本功、每一次活动评优，都是一次历练，历练实力，更历练心智，从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗，那就是成长。成长是过程是艰辛的、苦痛的，成长后的喜悦是欢乐的、华蜜的，那就是天涯那抹最绚丽的彩虹！

3、为师德之星、服务之星颁奖

主持词：爱是教化永恒的主题，我园师德建设围绕“欢乐发展”办园理念，以“真爱幼儿、享受华蜜”为主题，通过师德演播、师德讲堂、师德论坛、评比师德之星和服务之星四项举措，引领老师用真爱去视察、去思索、去学习、去教化，不断提升老师的师德修养、享受职业华蜜。制定了师德之星评价标准，结合学期末家长调查问卷的满足率，通过全体老师进行投票、党政班子审议、教代会通过、园务公开公示，最终评比出了15位师德之星和2位后勤服务之星。是家长、老师、幼儿心目中的好老师，是我们学习的榜样。

有请XXX为师德之星和服务之星致颁奖词。

颁奖词：真爱是桥，让你走进了童心世界；真爱是帆，撑起了孩子爱的小船；你用真爱给了孩子一篇湛蓝的天空，你用真爱让孩子拥有了一份自主、自信、体验胜利，你们用真爱赢得了孩子们的宠爱、家长的信任、老师们的认可，庆贺你们“师德之星”。

主持词：师德是教化之本，下面有请师德之星XXX服务之星XXX发表获奖感言。

4、给优秀团队颁奖

主持词：团队学习是通过探讨和深度汇谈的方式，交换思维、凝合才智、共同成长，达到1+1>2的效果。我园实行自选团队、团队学习的方式，促进老师队伍整体提升，并创立了“和谐团队奖”。

下面有请副园长XXX为优秀团队颁奖词

颁奖词：你中有我，我中有你，团队是每一个成员心灵的家园；同呼吸、共成长，你们把欢乐、才智和勤奋在团队中传递，在才智的相互碰撞中，迸发出火花，实现一个又一个的新突破。今年的优秀班集体是：xxxx班级

5、喜庆教龄，感受职业的崇高

主持词：老师们，手捧一张张包含着爱和才智的证书，我们很激烈，这是我们真心付出和华蜜的收获。今日表彰的仅仅是我们这支优秀老师群体中的一小部分，更多的老师在与孩子朝夕相处的每一个日子里，无私的倾注着这份师爱，从孩子每一个欢乐中、每一点的进步里、从家长每一个信任的眼神、满足的微笑体会职业带给我们的自尊、自信和人生价值，体验到职业的欢乐和华蜜。人说幼儿老师是天底下最光辉的职业，我要说，幼儿老师是我们每一个二幼人无悔的选择。她让我们多了一份童心、多了一份真爱、多了一份欢乐，多了多数个与孩子欢乐生活的日子。

在XXX幼儿园有这样X位老师，20XX年她们从XX幼师毕业，来到了XXX幼儿园，一晃10年过去了，他们都已经成为了县、园级骨干，他们有许很多多的话要说给我们听。下面有请工作10年的XXX老师上场。

上台老师介绍自己的成长历程，一起感受职业带来的尊严、欢乐、发展和华蜜。

主持词：有请XXX园长为这X位老师送上节日礼物，感谢他们的坚守，祝愿她们家庭华蜜、事业蒸蒸日上！

6、扬帆远航，再创辉煌

团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对唱《XXX园歌》，说出自己的目标。（各部门代表讲话）

老师们让我们全体起立，一起宣誓：领誓

集体表演：（结束歌曲），老师们高举幻想品牌，一起演唱。

2023年老师节班会教学设计方案7

活动目标：

1、让孩子知道9月10日是老师节。培育幼儿从小敬重老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝愿。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和发展动手操作实力。

活动打算：

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿供应相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本事大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间：

9月10日上午

活动过程：

一、各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，绽开谈话活动。

二、第一节活动课

1.用儿老师本事大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本事大》，我们一起说一边。

老师本事大

老师老师本事大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3.讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，

三、其次节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝老师节《我爱老师》活动。

1、祝愿送老师：

(1)爱要大声说出来

(2)大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝愿

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

2023年老师节班会教学设计方案8

xx小学是一所令每一个试验师生都引以为荣的百年名校，到今年10月10日将迎来她109岁的华诞。在这个以“爱”为校魂的漂亮校内中，每时每刻都发生着许多微乎其微但却又感人至深的故事，尽管有的故事日复一日、年复一年地以不同的版本重复着，却又都是那样弥足宝贵，因为有时候一件不足挂齿的事，一句脱口而出的话，一个不经意的举动乃至眼神，都会让人久久不能忘怀，甚至会让人镂骨铭心，变更一个人的人生轨迹。如今，在广阔师生的共同努力下，这个漂亮的校内正在成为温馨的家园、欢乐的学园、成长的乐园，寸草春晖，情满试验。

一、目的意义：

为了使广阔干部老师大力弘扬“试验精神”，努力践行“三和”的师德建设目标，自觉加强道德修养，不断提升专业学术水平，面对全体、服务学生，用人格魅力去感染和提升学生，敬重孩子的人格和特性差异，关注学生的精神世界，帮助他们享受求知和进取的乐趣，促进学生的健康和谐可持续发展；为了使广阔学生懂得感恩，学会回报，努力养成良好的行为习惯，驾驭扎实的学问，学会求知的方法，培育创新精神，形成多种实力，熬炼强健的体魄，砺炼健康的身心，驾驭生活的本事，努力做“四好少年”，为将来的成人、成才、胜利打下坚实的基础，学校在全体师生中开展“寸草春晖，情满试验”师生情故事征集活动。

二、活动主题：

寸草春晖，情满试验

三、参与人员：

全体干部老师，2-6年级的全体学生。一年级学生自愿参加活动。

四、写作要求：

老师教化故事：内容写在试验小学教化教学过程中发生在自己与学生之间令人怦然心动的真实的故事，不得虚构，禁止下载，字数600字以上。学生师爱故事：内容写在试验小学学习期间老师对自己亲切的关怀、无微不至的照料、耐性细致的教化帮助等真实故事，二年级字数在100字以上，三、四年级字数在200字以上，五、六年级字数在300字以上。

五、上交时间：

队员以中队为单位沟通之后上交。老师以组为单位上交。二周五（9月10日）下午放学前全部作品上交德育处。

六、评比嘉奖：师生要注意在活动过程中的情感体验。学校将组织人力对上报作品进行评比，根据老师作品、学生低段、学生中段、学生高段四个类别各分别评出一、二、三等奖若干名，拟对优秀作品结集印刷。

2023年老师节班会教学设计方案9

一、活动主题

我市教化系统庆祝第xx个老师节活动的主题是：“社会敬重老师，老师回报社会”。

二、活动支配

1.开展老师服务社会系列活动。通过开展“一、十、百、千”活动，广阔老师在学校内、走上街头、走进社区、深化工厂、农村，为广阔市民供应丰富多彩的询问等服务，展示我市老师服务市民、奉献社会的良好形象和风采。老师服务社会系列活动的现场要有活动标语。标语内容为：(1)社会尊师重教，老师回报社会。(2)办好教化为人民，人民老师服务您!(3)做人民满足老师，办人民满足教化!

(1)一次广场服务。9月9日下午2：00—4：00，市教化局支配有关科室、单位集中在人民广场实行为民服务日活动。服务项目：招生就业政策询问、各类教化政策询问、家庭教化询问、老师资格考试政策询问、心理健康询问等。

(2)十校成果展示。基层单位在当地展示教化成果，市局选择全市十余所学校举办信息发布会和教化教学成果展示会。呈现近年来全面实施教化现代化工程、整体推动素养教化等方面取得的新进展和促进教化优质均衡、开启教化名市新征程的工作新思路。

(3)百场活动观摩。全市举办百余场活动，通过请市民、学生家长代表走进学校参观校内、观摩主题班会、听取讲座等形式，了解学校在实施素养教化、开展创新教化、培育学生创新思维等方面取得的新成果和学校教化教学改革的新举措。

(4)千名老师进社区。①老师为你做。广阔老师走出校门，利用自己的专业技能走向社区为人民群众做好事。②老师为你讲。老师到社区为居民宣讲教化子女艺术、生活常识、健康保健学问等。③老师听你说。全市千名班主任走进学生家中，了解学生家庭状况，形成家校教化合力。④老师解你愁。各学校联系若干个生活困难的学生家庭，赐予资金、信息、智力等方面的资助。

2.实行师德师风监督员和调研员座谈会。9月6日，市局举办由各界代表组成的师德师风监督员和调研员参与的座谈会，倾听社会呼声，有效提升师德水平，同时宣扬老师队伍建设取得的成果。

3.举办“三讲三比”主题演讲大赛。通过开展以“讲党性，比师德;讲敬业，比师能;讲责任，比奉献”为主题内容的演讲竞赛，充分展示我市老师队伍的精神风貌，大力宣扬优秀老师典型事迹，提高老师的职业道德，树立良好的职业形象。各镇乡教管办、各直属学校于8月30日前完成预赛，并选拔1人参与9月4日市局组织的复赛，9月7日市局组织决赛(通知另发)。

4.组织名师课堂教学展示活动。9月1日—9月20日，组织启东市级以上优秀教化人才、学校骨干老师联合进行课堂教学展示活动，课堂向全市老师开放、向学生家长和社会各界开放，展示老师良好的教学风采。各地将开展名师课堂教学展示活动的简要状况于9月25日前报市局教研室季萍同志处。

5.表彰优秀老师。9月上旬，根据评比百佳老师的文件要求，表彰十佳园丁、十佳优秀教化工作者、十佳师德标兵、十佳班主任、十佳教学能手、十佳学术带头人、十佳教坛新秀、十佳优秀师徒、十佳“168”爱生老师、十佳老教化工作者(通知另发)。

6.实行老师座谈会。组织优秀教化工作者、党员老师、青年老师、外地老师等代表参与的座谈会，倾听老师的心声，宣扬党和政府对教化的关切和支持，共谋事业发展大计。市教化局将帮助市委、市政府召开优秀老师代表座谈会。

7.组织走访活动。各地要开展走访慰问老老师、病残老师、困难老师、外地老师、优秀老师活动。市教化局将帮助市委、市政府走访慰问老师代表。

8.实行联欢活动。各校依据实际状况，开展文艺晚会、主题班团队等多种形式的联欢活动，活跃老师身心，营造全社会尊师重教、社会各界共庆老师节的热情氛围。

三、活动要求

1.加强领导，落实责任。为确保各项庆祝活动取得成效，成立市教化系统庆祝第xx个老师节活动领导小组，负责组织协调工作。领导小组由局长陆圣华任组长，局领导班子其他成员任副组长，教化局各科室负责人任成员。

2.仔细筹备，细心组织。各责任科室要仔细抓好各项筹备工作，突出庆祝活动的主题性、群众性，广泛发动，明确要求，亲密协作，细心组织，确保各项庆祝活动达到预期效果。

3.加强宣扬，营造氛围。举办庆祝活动的单位要通过报纸、电视电台、网站等新闻媒体进行系列宣扬报道，广泛深化宣扬各级党委、政府多年来尊师重教所取得的成就，宣扬老校长、老老师为启东教化的发展作出的贡献，介绍优秀校长、名老师的先进事迹，塑造良好的老师群体形象。

2023年老师节班会教学设计方案10

为充分弘扬我县广阔老师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，进一步激发广阔老师的工作主动性、主动性、创建性，塑造教化良好形象，实现“漂亮xx教化、美妙城乡学校”目标，拟在第xx个老师节之际评比表彰一批先进教化工作者和优秀老师。现将事项通知如下。

一、评比范围

全县在职在岗教化工作者。

二、评比条件

㈠先进教化工作者评比条件：

1、酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，忠诚人民的教化事业，模范履行义务。

2、在师德修养和为人师表等方面表现突出，受到广阔师生的广泛赞誉。模范遵守老师职业道德和社会公德，爱岗敬业，廉洁从教。

3、圆满完成教化教学任务，在提高教化教学质量方面成果突出。

4、规范学校办学行为，在教化教学管理、服务和建设方面有突出成果。

㈡优秀老师评比条件：

1、坚持党的基本路途、方针、政策，仔细执行教化法规，模范遵守《中小学老师职业道德规范》和《xx县中小学老师职业道德规范十严禁》。

2、在师德修养和为人师表等方面表现突出，受到广阔师生、家长的广泛赞誉。模范遵守老师职业道德和社会公德，爱岗敬业，廉洁从教。

3、遵纪遵守法律，模范遵守学校的各项规章制度，发挥榜样和表率作用，无迟到、早退、违反教学纪律现象。

4、业务精通，治学严谨，努力培育学生的创新精神和实践实力，在实施素养教化中起到引领示范作用。

三、评比类型和名额

先进教化工作者若干名，参评对象为休中、海中、一职高、二中、一小、二小中层正职以上学校领导、其他学校校长和教化局机关工作人员。优秀老师根据附件安排的名额进行举荐。

四、评比程序步骤

先进教化工作者由教化局依据教化教学评估等学校管理状况及局机关工作人员工作实绩探讨确定人选，并在教化网公示7天，无异议后填写表彰审批表交人事股备案。

优秀老师评比工作，要坚持实事求是，宁缺勿滥的原则，在重视教化教学工作实绩同时，突出师德师风、品德素养的考量，要留意向一线老师倾斜。各校要将评比范围、条件及有关文件向全体教职工广泛宣扬，严格评比程序。评比工作应民主、公开、公允，确保评比工作的公正性和透亮度。举荐人选上报前，应在本单位公示七天，接受群众监督。

请各校根据通知精神于7月15日前将优秀老师表彰审批表报教化局人事股，评比有关材料（包括老师会议记录、公示材料）留校备查，如发觉弄虚作假或未按规定公示被举报，经查实，取消该校当年评比名额。

2023年老师节班会教学设计方案11

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。

活动打算：

1、老师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》

活动重点：

知道9月10日是老师节，萌发幼儿酷爱老师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、老师提问，请幼儿探讨，引起幼儿学习爱好

老师：小挚友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小挚友的节日)，小挚友们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小挚友都相识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿酷爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片?小挚友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又兴奋有欢乐?

小挚友现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?老师为小挚友做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关切照看过你?

三、探讨：老师把爱都给了小挚友们，小挚友们在老师的节日里应当给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后依据老师的提示进行探讨

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小挚友想出了什么方法帮助老师?老师会怎么想?

(3)你平常是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话语

1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢?(说祝愿的话，送给老师小礼物)

2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并赐予肯定的帮助

五、幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。

六.总结：

在不知不觉的音乐声中已接近了我们班会的尾声，九月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得敬重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国将来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼喊一声——老师，您辛苦了!

2023年老师节班会教学设计方案12

活动目标

1.相识房屋建筑的外形特征，培育幼儿对生活美的感受实力。

2.能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的支配画面，培育幼儿表现美和创建美的实力。

3.激励幼儿大胆说话和主动应答。

4.激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

活动打算

教具打算：范例若干张，各种形态的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

学具打算：

1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。

(1)1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)

(2)4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，须要幼儿经过简洁加工即可运用的图形;不规则图形是指大大小小形态不同的吹塑纸碎片，幼儿要依据自己的须要进行加工。

(3)1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。

幼儿学问打算：课前带领幼儿观赏过各种房屋建筑;幼儿有过肯定的粘贴和剪贴的阅历。

环境打算：

课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。

老师打算：

将幼儿按实力分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料配备如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)

活动过程

一.引起爱好。

我们观赏过很多美丽的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今日我们也来做小小建筑师，设计自己最喜爱的房屋，好不好?

二.引导幼儿视察楼房的结构和造型。

1.小挚友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)

2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)

(1)你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)老师激励幼儿讲解并描述，同时出示贴绒教具如：

(2)观赏老师的全部的屋顶都一样吗?(老师激励幼儿讲解并描述，同时出示相应的贴绒教具)

(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形态的窗户?

(4)每座房屋的门都一样吗?你见过什么形态的门?

长方形的门，如：两种图形组成的门。

(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形态各不相同。

三.、向幼儿介绍吹塑纸贴画，观赏老师的作品。

1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告知他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精致的图画，激发幼儿制作的欲望。)

2.观赏范例。你们最喜爱那一幢房子，为什么?(引导幼儿留意造型新颖的房门、屋顶、窗户。)

3.假如你是建筑师，你打算设计什么样的房子?打算给谁住?(激励幼儿大胆想象。)

四.、交待作画要求今日老师给每个小挚友打算了一些不同颜色的废旧吹塑纸。立刻，老师要请每个小挚友来做小小建筑师，自己设计最喜爱的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小挚友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里选择你所须要的形态，假如没有你想要的形态，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。

五、.幼儿操作，老师个别辅导。

1.激励实力强的幼儿依据自己的须要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导实力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

2.提示幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿选择。

六.、展出并评价幼儿作品.

激励全班幼儿细致独立的作业看法，并引导幼儿观赏有想象力和创建力，以及布局合理的幼儿作品。

活动反思：

面对这个绘画内容，我们首先想到的是避开老师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创建性。因此，在《高级建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子相识了很多造型各异的房子，让他们从中获得灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最终进行自己的创建。

2023年老师节班会教学设计方案13

一、活动设计

老师节前的一天，欣欣小挚友手持一束鲜花，慎重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的.

1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

三、活动打算

1、打算配乐散文《感谢老师》的录音磁带；

2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。

（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。）

2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。

（这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。）

五、说讲诗歌《感谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

（通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。）

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

六、活动延长

老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教化的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她须要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教化。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小挚友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创建和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小挚友都能做好的，最终提高孩子们的自信念，提高孩子们的爱心。

2023年老师节班会教学设计方案14

一、活动目标

（1）了解老师节的来历。

（2）了解不同岗位的老师及“老师”这一称呼的特定含义。

（3）了解老师的基本职责。

（4）培育幼儿对老师的感情。

二、活动打算

阅历打算：幼儿有绘画、手工阅历。

材料打算：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

三、活动过程

1、探讨老师的工作是什么？班级里的老师每天的工作都是怎样支配的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

4、说一说自己喜爱什么样的老师，不喜爱什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜爱的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小挚友的节日礼物做展示。

四、活动延长

不同人的节日配对：将小挚友、老师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

2023年老师节班会教学设计方案15

活动目标

1．知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。

2．能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。

3．参加节日嬉戏。

4．情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观幼儿园的老师照片展。

师：照片上是谁?你相识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。

师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节?

老师介绍老师节的由来。引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。

2．小小贺卡。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。

老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

（2)集体幼儿制作。

师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。

幼儿按自己的意愿，创建性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面干净。

3．感动的祝愿。

老师依据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。

4．您辛苦了。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：老师，您辛苦了!

2023年老师节班会教学设计方案16

班会目标:

1、让学生了解有关老师节的学问(来历、时间)

2、介绍名人敬重老师的故事、讲解并描述自己印象最深刻的老师;

3、分组探讨说出对老师的心里话，为老师送上节日的祝愿。

教学过程:

一、引入主题

老师:都说你们都是祖国的花朵，那有同学知道老师被比作是什么吗?

学生：比方成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。

老师：你们有属于自己的节日吗?

学生：当然有，六一儿童节。

老师：是的，那老师也有属于我们的节日就是老师节，有同学知道老师节是几月几日吗?

学生：9月10号。

老师：特别棒!那么我们今日班会的主题就是“庆祝老师节”(板书班会主题)

二、老师节来历

为提高老师的社会地位，形成尊师重教的社会风尚，1985年1月，全国人大常委会通过了老师节议案，确定每年的9月10日为老师节。1985年9月10日，北京师范高校操场庆祝首个老师节，今年已经是第xx个老师节。

三、介绍名人尊师重教故事

老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族，历史上有许多名人敬重老师的感人故事，下面就请两位同学讲解并描述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料打算好)。

学生一：讲故事:《程门立雪》;

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九寒冷，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打搅，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是闻名的“程门立雪”的故事。

学生二：讲故事:《毛泽东尊师》;

1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

四、学生发言讲解并描述自己的故事

老师：听了刚才的故事，从小到大你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

(可以找一两个同学介绍一下)

学生：介绍自己的故事;

五、分组探讨

老师：听了刚才同学们的故事，深深地打动着在座的每一位同学，我们现在分组探讨几个问题，最终选出一个代表总结发言。

问题：

1、老师在我心目中的形象

2、老师怎样爱我

3、我怎样爱老师

4、老师节“我想对老师说”

(是否让学生卡片写出来备选)

六、观赏一首歌颂老师的歌曲(依据时间备选)

播放歌曲:《每当我走过老师窗前》

七、总结

通过今日的班会课，我们知道了什么是老师节，几月几号是老师节，懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成果来报答老师，这就是你们送给老师最好的礼物。

2023年老师节班会教学设计方案17

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己酷爱老师的情感，从小树立敬重老师的观念。

老师您辛苦了

社会、语言、艺术。

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬重其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

歌曲《老师老师你真好》

（一）参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小挚友们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

（激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作）

①老师提出参观要求，留意平安。

老师：看看老师们都在做些什么呢？

（引导幼儿依据自己看到的状况回答问题）

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师都为我们做什么呢？

（折被子、扫地等）

老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢？

（不舒适的时候可以去找医务室的老师）

老师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢？

（通过一系列的问题，让幼儿更加深化了解其他老师们的工作）

③老师小结：我们要敬重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教化和奉献。

（二）观赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

老师：今日老师呀！还打算了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

（老师播放音乐）

引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

（三）沟通探讨，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务？

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。

（激励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

②幼儿沟通与探讨。

老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：假如小挚友们长大了，希望做什么工作呢？

（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

老师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一：老师带领孩子们做操。

情景二：老师组织孩子们来学习本事。

情景三：老师和孩子们玩嬉戏。

通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、敬重老师之情。

（五）老师总结

在幼儿园这个大家庭里面，有许多的老师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤的工作。希望小挚友们能敬重老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

2023年老师节班会教学设计方案18

活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

2、发展幼儿的视察力和绘画表现实力。

3、加深幼儿对老师的酷爱之情。

4、感受到老师节的欢乐。

5、知道老师节是几月几号。

活动打算：

1、请配班老师协作上课。范例。

2、绘画纸、油画棒。

3、范画。

活动过程：

一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小挚友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今日老师想请小挚友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?

二、引导幼儿视察老师特征。

老师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

请幼儿细致视察、并请幼儿回答。

老师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

请幼儿细致视察、并请幼儿回答。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

2、帮助实力弱的幼儿驾驭人体的结构关系和各部分的比例。

3、激励实力强的幼儿可以画老师的侧面。

四、评价作品，结束活动。

1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?

2、幼儿相互观赏作品。

2023年老师节班会教学设计方案19

活动目标

1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本事，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验人们相互关切的美妙情感。

活动打算：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今日，我带来了一段好看的视频，请小挚友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)老师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本事?

3．幼儿展示自己跟老师所学的本事。

师：谁能把这些本事表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本事。

4．介绍老师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，老师好吗?你喜爱老师吗?

向幼儿介绍今日是老师节，是老师们的节日。

5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

教学反思：

整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是老师的节日，要跟老师说节日欢乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目标服务。如你喜爱你们的老师吗?你喜爱的老师是长什么样子的?你为什么喜爱喜爱你的老师呢?等等。

2023年老师节班会教学设计方案20

活动目标：

1、了解老师也有自己的节日——老师节

2、谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征

3、用英语与他人沟通，熟识访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进行提问

难点：喜爱用所学英语表达方式，敏捷大胆的与他人沟通

活动打算：

提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、老师图片

学问打算：自我介绍句式、你喜爱……句式

环境打算：幼儿围桌而坐

活动过程：

一、出示老师与幼儿的图片，引入老师节

播放幼儿与老师的图片，让幼儿视察，导入老师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

幼：老师，小挚友(假如孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

师：小挚友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今日——老师节!

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

1、谈话导入

师：老师节是小挚友给老师送祝愿的节日。你们喜不喜爱你们的老师呢?

幼：喜爱(假如幼儿说不喜爱，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜爱的缘由告知老师，，让我们变成好挚友)，那看来我们都是好挚友了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

师：那你的老师都有谁?一共几个?

幼：五个，班内老师名字(或许会加上在外面学习班的老师)

师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

师：那你们知不知道，……老师的小隐私?她/他喜爱什么?

幼：不知道(喜爱的可以来回答)

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜爱……吗?

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你

1、喜爱……?感谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们打算好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

孩子们，作为一名小记者，确定是很有礼貌，别人才喜爱跟你闲聊，你们说说，应当怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

请幼儿来进行访问：(老师要在一旁协助，指导)

幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

协作：好的。

依据之前既定内容逐一进行访问，老师依据回答内容，在黑板的表格上记录

句式：你喜爱……吗?

2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可根据

实力安排)，让幼儿感受访问的形式，喜爱并大胆与他人用英语沟通，练习你喜爱……吗?句式师：你们也想来试一试吗?

幼：想(不想的来扮演老师)

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中老师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问

二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商议，再向他人求助

三、对于实力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答时常，追问：你喜爱什么?

四、活动延长

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

2023年老师节班会教学设计方案21

一、活动目的

1、通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，通过活动让学生进一步相识老师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加酷爱老师、敬重老师，努力向上！

2、通过朗诵、歌颂、表演、探讨等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝愿。

3、通过问答竞赛形式，了解有关老师节的学问、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的学问储备。

二、活动打算

1、老师细心制作活动课件

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

5、邀请参与活动的老师。

6、布置好教室

三、活动过程

（一）导入

甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

合：是您，我们尊敬的老师！

甲：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类恒久的赞美。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校内里把希望浇灌。

甲：您用青春写出无悔的人生。

乙：您用真情谱写世间最壮美的诗篇；

甲：您的爱，我们恒久也报答不完，

乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

合：老师您好！

乙：《感谢您，老师》主题班会现在起先。

（二）表演

1、歌颂《每当我轻轻走过老师的窗前》

甲：今日的主题班会，从歌声起先，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最敬重的人：全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！

2、诗朗诵《老师，辛苦了》

乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献全部，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）

3、礼赞

乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许很多多赞美老师的诗词和文章。

甲：同学们，我们的老师平常指导我们学习，教我们做人，像父母一样关切我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

乙：同学们的比方真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，静默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请观赏小组合唱《隐形的翅膀》

（三）竞答

甲：老师节即将来临，你对老师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行学问小竞赛。

（四）祝愿

甲：我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的尊敬之情和祝愿之愿吧！同学发言表达心声全班齐读《尊师颂》

乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应当有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。（个别学生发言）

（五）结束

甲：老师是石，敲出星星之火；

乙：老师是火，点燃生命之灯；

甲：老师是灯，照亮前进之路；

乙：老师是路，引你走向辉煌。

甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆训诲；

乙：赞颂恩师，赞颂您们的美妙心灵；

甲：祝愿恩师，祝愿您们老师节欢乐；

乙：祝愿恩师，祝愿高尚的您们恒久健康，快乐！

2023年老师节班会教学设计方案22

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、能用剪贴画等自己喜爱的方式制作小礼物。

3、能用完整语言庆贺老师欢乐。

活动打算：

1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

2、幼儿与老师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

3、打算学习包《主题活动·我爱老师》。

活动过程：

1、向幼儿介绍：“老师节”，说一说老师节的由来，让幼儿知道9月10日是老师节。

2、组织幼儿探讨：

（1）老师平常是怎样关切爱惜小挚友的？

（2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？

（3）你会用什么方式表达对老师的感谢之情。

3、引导幼儿利用平常收集的废旧物，制作自己喜爱的小礼物送老师。

4、制作小礼物。

老师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

（1）幼儿自选材料，制作一件自己喜爱的小礼物送给老师。

（2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝愿的话。

5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

2023年老师节班会教学设计方案23

上午活动：

创新教化综合课

活动名称：

老师您好

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是老师节，并了解老师的意义学习主动访问,主动相识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往实力。

2、老师供应幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简洁情节，促进幼儿创新实力的发展。

3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作看法，培育幼儿敬重他们的情感。

活动打算：

1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。

2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，相识了解每一位工作人员。

活动组织：

一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作看法，激发幼儿敬重、酷爱他们的情感。

1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，洪亮的声音相互介绍自己熟识的老师。

老师用语参考：请小挚友细致看看照片上是谁？向你的好挚友介绍你相识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小挚友的看法怎样？

2、师生相互介绍老师，激发幼儿敬重、酷爱老师的情感。

二、老师供应纸笔等丰富的材料，引导幼儿依据自己的生活阅历，绘画出简洁情节，从而了解老师节的意义。

1、幼儿依据生活阅历，绘画出和老师在一起的各种简洁情节，体验老师的辛苦。

老师用语参考：小挚友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应当怎样来敬重酷爱老师呢？

2、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是老师节.

老师用语参考：老师这么辛苦我们应当怎样做？我们国家领导人又是怎样来敬重老师的呢？（引导实力强的幼儿说出我国将9月10日定为老师节）

三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好打算。

1、运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。

老师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作状况呢？（幼儿探讨通过采访来了解）我们采访须要些什么？

（幼儿自由探讨出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）

2、幼儿制作记者证，老师指导幼儿画出自己的特征。

发展幼儿的动手操作实力。并引导实力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。

四、采访活动

（一）谈话引住活动主题。

1、老师通过提问，组织幼儿探讨，引发幼儿参加活动的爱好。

老师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导实力强的幼儿说出通过访问来了解）

2、幼儿就怎样访问进行探讨，老师帮助归纳。

幼儿自由结伴探讨，老师以参加者的身份加入探讨，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主子的支配下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板找寻被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？

了解组长的责任：提示组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？

(二)采访活动。

1、全班分为三大组，每组实行自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要听从组长的指令。

2、由组长带领组员去访问，老师以参加者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

3、访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意

五、沟通访问的结果，并进行小结。

1、全班聚集在一起，由三位组长相互叙述采访的结果，其他组员补充，以达到沟通的目的。

2、老师引导实力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有很多人在为我们辛勤地劳动。我们要敬重他们。

2023年老师节班会教学设计方案24

设计意图

9月10日是老师节，作为大班孩子也是最终一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们特别了解和熟识，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜爱的老师，激发爱老师、敬重老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲解并描述中提高幼儿的口语表达实力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

活动目标

1．了解自己喜爱的老师，能用语言描述出来，发展口语表达实力。

2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。

3．激发酷爱、敬重老师的情感。

活动打算

1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

3．背景音乐《老师呀，老师》。

活动过程

一、谈话导入，激发酷爱、敬重老师的情感

1．小挚友，你们班上有哪些老师?你们喜爱自己的老师吗?

2．你最喜爱的老师是谁?你为什么喜爱她呢?

3．老师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小挚友的爱，教化幼儿要听老师的话，要敬重老师。

(评：导入开宗明义，一下子引发了孩子们的探讨，都抢着要说出自己最喜爱的老师。他们回忆着平常老师在生活上对自己细心地照看、在学习上耐性地教育，对老师的酷爱情感

一下予就激发出来了。)

二、了解自己喜爱的老师，并能用语言描述出来

幼儿间相互沟通：我们每个小挚友的心里都有自己最喜爱的老师，那谁能说出你喜爱的老师长什么样子，喜爱穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是打算了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象

1．讲解作画的方法。

请个别幼儿介绍自己喜爱的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

老师提示：

你喜爱的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的老师?（请选择并拼贴在纸的上面)

她喜爱穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)

老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

2．假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小挚友，你们想不想也来给自己喜爱的老师制作这样一幅画像?老师还打算了相框，制作完画像后再装上相框确定会更好看。老师把材料都打算好了，大家起先行动起来吧。

3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

4．制作好的幼儿相互沟通，相互猜猜对方画的是谁。

(评：单用语言表达，还不能满意幼儿的表现欲望，通过亲自为最喜爱的老师制作画像，让幼儿体验了胜利感，也满意了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿供应了自由、宽松的氛围，简单让他们的心情、情感产生共鸣。)

四、结束活动

1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

2．探讨、沟通：你想对老师说一句什么话?

活动延长

把画像赠送老师，并说一句祝愿的话。

(评：最终环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品尝成就感。在活动延长中，孩子们带着自己制作的礼物和祝愿的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)

2023年老师节班会教学设计方案25

活动目标：

1、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小挚友，尝试用自己的方式向