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文档简介

《两人三足》大班健康活动目标：1.锻炼下肢力量，发展幼儿身体的协调性和平衡性。2.培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。活动准备：布条、轮胎、平衡木、音乐（热身、放松）活动重点、难点：发展幼儿身体的协调性和平衡性，培养合作意识。活动过程：一、热身运动：跟音乐活动身体关节，重点活动下肢关节。二、鼓励幼儿自主探索“两人三足”的动作要领，保持身体平衡。1.幼儿自由练习“两人三足”，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。2、怎样才能走的又快又稳？两人紧紧的靠再一起，商量先迈哪只脚3.

带着这些好办法，再去自由练习。三、做游戏，体验合作成功的快乐游戏1：沿直线行走。游戏2：沿ｓ线行走。ｓ型路线怎么走？谁去试一试？游戏3：过小桥。怎么过去呢？引导幼儿侧身走过去。四、放松运动。播放音乐，大家一起做放松运动。跟小伙伴躺在地上像小马一样打个滚，坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。五、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长创编出更多更好的玩法。其实布条不仅可以玩“两人三组”的游戏，它还有很多的玩法，小朋友们在户外活动的时候再一起玩一玩，我们下次再分享更多布条的玩法。学情分析：《指南》健康领域动作发展中的目标要求幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。为了锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，增强幼儿体质，设计了本次活动。本班幼儿平时在户外活动中平衡能力和协调能力都有所欠缺，运动能力不强。为了增强幼儿体质，锻炼幼儿的体能，培养他们的合作能力，我设计了《两人三足》这个活动，孩子们对于这个活动比较陌生，以前除了运动会以外，也没开展过这个活动，在活动中孩子们通过自由练习，分享经验，掌握了两人三足的运动技巧，既锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的合作能力。教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。课后反思：两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再过平衡木的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着”一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导

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