幼儿园小班教案《刷牙》含反思（通用）

幼儿园小班教案《刷牙》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《刷牙》带反思

小班教学方案《刷牙》包含对小班语言主题教学活动的反思，以便儿童从小养成刷牙和漱口水的习惯，了解爱护牙齿的重要性，让孩子学会弹奏歌曲《刷牙》，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。

要教孩子如何正确刷牙，请参考课程方案，看看幼儿园003010。

活动目标

1.让孩子们学习儿童歌曲《刷牙》，并可以利用身体动作来表达刷牙的内容。

2.教育幼儿养成刷牙和漱口的习惯，并了解爱护牙齿的重要性。

3.教孩子正确刷牙。

4.通过老师的大声朗读，让孩子们阅读并参加情感阅读，让孩子们感知孩子的歌声。

5.依据您现有的阅历，大胆表达自己的想法。

主要困难

让孩子们记住如何依据孩子的歌声来刷牙，并每天刷牙，养成养成勤劳刷牙的好习惯。

活动预备

每个孩子预备一个新的牙刷和一个小镜子。

2.老师吃了巧克力和黑芝麻糖后收集了牙齿的照片，以及龋齿和牙垢的照片。

3.儿童歌曲《刷牙》DVD光盘。

4.牙齿模型。

活动程序

一，开头部分

照照镜子

问题看看你的小牙齿是什么样的？有不同的特别小牙齿吗？

孩子们报告后，老师指出了班上龋齿和牙垢的实际状况。

2.看照片

（1）问题进食后牙齿的外形是什么？

幼儿会发觉牙齿越来越黑。

（2）问题这些牙齿呢？（老师展现了龋齿和牙垢的照片）

年幼的孩子会发觉牙齿断了又脏了。

（3）依据两套照片，引发了孩子们关于爱护牙齿的争论？

指导幼儿说出如何刷牙，漱口等。

3.找到一种方法

问题您通常会刷牙吗？如何刷牙？你知道吗？

请让每个孩子示范。

老师拿出牙齿模型和大牙刷进行物理演示。

二，活动部分

今日，老师教给每个人一首歌曲《刷牙》。

您应当认真倾听，并用自己的思想看清晰谁最先记住。

1.老师播放儿童歌曲《刷牙》

问题如何在歌曲中刷牙？

2.老师带领孩子逐句学习。

3.让孩子们随着嬉戏一起学习

4.让孩子边刷牙边唱歌。

问题谁在谈论现在告知我们如何刷牙清洁的歌曲？

指导儿童报告

5.老师和孩子们将一起朗诵歌曲。

三，嬉戏部分

孩子们分为两组，分别玩上下两排牙齿。

老师用大牙刷关心“两排牙齿”刷，让孩子依据大牙刷的方向摇摆身体，然后笑着露出最终一句话。

小牙齿。

四，巩固部分

让孩子们用小牙刷刷牙。

五，扩展

除了刷牙之外，还有什么方法可以爱护牙齿？指导孩子向老师汇报后总结不要吃得太辛苦，太甜，太冷，太热，太酸的食物，睡前不要吃零食，不吃糖，定期检查牙齿。

教学反思

1.对教学过程的反思由于牙齿的物理模型和照片，孩子的活动受到了极大的激励，他们可以乐观地参加活动过程。

他们还可以使用肢体语言来表达刷牙的动作。

在师生互动中，孩子们可以大胆地说出自己的想法，很爱护，这也出乎我的意料，我始终认为孩子很小，不能开放，没想到孩子对孩子很感爱好记住自己的歌曲快速，可爱且易于学习如何刷牙。

将来，我将用自己的最小支持最大程度地促进幼儿的进展，使幼儿真正成为教育活动的主体。

2.对教学效果的反思从教学效果来看是特别好的。

孩子们知道如何刷牙，并意识到刷牙可以爱护自己的牙齿。

患有龋齿和牙垢的儿童在熬炼时要非常当心。

在课堂上，孩子们说他们应当每天刷牙并爱护自己的小牙齿。

但是，本课仍存在一些不足。

教学时间的安排不科学合理。

竞赛时间很短。

将来，您应当尝试带领孩子们在学校玩耍。

小百科全书刷牙是一种重