幼儿园大班教案《有趣味的盒子》含反思_第1页
幼儿园大班教案《有趣味的盒子》含反思_第2页
幼儿园大班教案《有趣味的盒子》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《有趣味的盒子》含反思一、教学目标：1.学问目标：了解盒子的种类和用途；学习如何使用盒子进行游戏和探究。2.本领目标：培育幼儿的想象力和制造力；提高幼儿的察看本领；提升幼儿的沟通和协作本领；培育幼儿的探究精神和解决问题的本领。3.情感目标：培育幼儿的古怪心和探究欲；促进幼儿的交往和合作；激发幼儿的自信念和积极性。二、教学内容：1.启发：老师提问，“你们家有没有很多盒子？你们能想到盒子有什么用处？”启发幼儿探究盒子的更多用途。2.活动：老师引导幼儿尝试使用不同种类的盒子进行游戏，例如把盒子当成桥，当成房子，当成船等，让幼儿尝试不同的方法去探究和解决问题。3.讨论：老师引导幼儿共同探讨盒子的使用方法和种类，让幼儿共享本身的想法和阅历，激发幼儿的想象力和制造力。4.创作：老师给每位幼儿一个空白的盒子，引导幼儿使用不同的材料和工具装饰盒子，创作出本身独特的盒子作品。5.呈现：老师组织幼儿共享本身的盒子作品，并供给机会让幼儿向其他同学呈现并解释本身的作品。三、教学过程：1.导入老师问：“你们家有没有很多盒子？你们能想到盒子有什么用处？”，激励幼儿共享盒子的用途和体验。2.活动老师给幼儿供给各种盒子，例如鞋盒、纸箱等，激励他们探究盒子的用途和方法。老师供给几种游戏方式，例如：（1）桥梁游戏：幼儿将盒子放在地上，试图用盒子搭起一座桥，让小伙伴们走过去。（2）盒子房子游戏：幼儿将盒子堆叠在一起，试图用盒子搭建一座房子。（3）盒子船游戏：幼儿将盒子打造成船的形状，让小伙伴们坐在里面，感受“航海”体验。3.讨论老师引导幼儿共同讨论盒子的更多用途和方法。激励幼儿共享本身的想法和阅历。例如：“你们有没有尝试过把两个盒子拼接在一起，制作出一个更大的盒子？”，“你们有没有尝试过在盒子上进行彩色涂画？”。4.创作老师给幼儿供给一个空白的盒子，引导他们使用不同的材料和工具装饰盒子，创作出本身独特的盒子作品。例如：“你们可以在盒子上贴上彩色纸，或者用彩笔在盒子上涂画，打造出本身独特的盒子作品。”5.呈现老师组织幼儿共享本身的盒子作品，并供给机会让幼儿向其他同学呈现并解释本身的作品。激励幼儿相互赏识和表扬，传递友好和信任的情感。四、反思：这次教案中，老师重要以启发、活动、讨论、创作和呈现五个阶段进行，在每个阶段中都充分发挥幼儿们的想象力和制造力。老师用盒子为媒介让孩子们相互共享彼此的“智慧”，当然成功将学习变得生动有趣味。但需要注意的是，在“合作”环节，老师的监管和引导还不够充分，有一些细节被疏忽，需要再次提示大家：比如，有的小伙伴有可能会抢夺盒子，甚至相互推搡。建议在小组活动中，要有老师的特别下放监管，激励

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论