幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思

幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思幼儿园中班教案《我不上你的当》含反思

【活动目标】

1、在嬉戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。

2、在循序渐进的嬉戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

3、体验和同伴一起玩猜想嬉戏的欢乐。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

【活动预备】

开门大吉嬉戏所需的图片门两个，依据歌词绘画的图片四幅。

【活动过程】

一、老师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。

1、老师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿爱好。

指导语今日杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。

2、老师边清唱歌曲边做相应的身体动作，关心幼儿初步感知故事结构。

指导语现在来听我唱一唱这首歌!3、老师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。

指导语刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?4、老师带领幼儿尝试跟唱。

5、老师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。

指导语现在请小伴侣们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。

二、老师逐步加入嬉戏情节，引导幼儿学唱歌曲。

1、加入绕圆圈走的嬉戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

指导语这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。

2、加入大灰狼消失的嬉戏情节，幼儿完整演唱歌曲。

指导语现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?预备好了吗?假如大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。

小椅子就是我们的家。

3、替换东东的角色，引导幼儿依据声音推断角色，并作出相应嬉戏反应。

指导语这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它喂，你到底是谁呀?森林里莫非就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要认真听喽!三、幼儿尝试扮演角色，完整嬉戏。

指导语每次东东说的话一样吗?假如你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?指导语这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵认真的听一听喽!听听这个东东说些什么?四、引导幼儿进行反思性评价。

指导语这次，我打算送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，假如图片的挨次和歌词的挨次是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?五、完整嬉戏。

指导语你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做嬉戏呢?

活动反思

在活动中，为了关心幼儿学会歌曲，我利用图片帮助幼儿掌

握歌词，通过看图片、创设兔妈妈与兔宝宝去蘑菇园采蘑菇的情境一遍遍练习巩固。

在活动中我注意动静结合，有在座位上演唱的，有站在椅子后练习的，还有绕圆圈边嬉戏边演唱的。

从原地的小蘑菇园到围圆走动的大蘑菇园再到大灰狼狐狸兔子情节的加入，活动环节层层递进，幼儿的阅历逐步提升。

如在大灰狼消失前，我让孩子争论假如遇到坏家伙，我们该怎么办？让孩子们提前把握应对阅历，为大灰狼消失后作出反应做好预备。

在找出大灰狼狐狸兔子时，第一次我自己找，其次次我和个别孩子一起找，第三次鼓舞英勇的孩子自己找，对幼儿社会性进展方面做了一点渗透。