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文档简介

百合花学习目标1.梳理故事情节。2.分析人物形象。活动一：通读全文，划分层次。

开端：带路发展：借被高潮：牺牲结局：献被

小说的艺术感染力一方面靠跌宕起伏、引人入胜的故事情节，另一方面靠典型的人物形象以及塑造人物的艺术手段。人物形象特征外在特征：身份、地位、阶层、相貌、职业等内在特征：思想性格特征人物形象刻画的方法正面描写：肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、细节描写侧面描写：通过对周围人物或环境或物象的描绘来表现人物，以使其鲜明突出。衬托、对比细节描写：表现事物各种感情特征的具体而细小的材料。“他不回答，……便排出九文大钱。”（鲁迅《孔乙己》）活动二：勾画相关语句，分析人物形象，写出点评。通讯员新媳妇2019年高考新课标Ⅰ卷：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）(1)外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧”，写出了艰苦卓绝的实干家形象。(2)语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。(3)对比手法。通过大禹和大臣们的对比来表现大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。

课后练习：

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