《关雎》课件(完整完美版)

2023/7/16《关雎》

根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义和浪漫主义传统的源头吗?想想说说2023/7/16新课导入孔子曰：“不学诗，无以言。”在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，今天我们来学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》。孔子评价《关雎》说：“乐而不淫，哀而不伤。”2023/7/16

学习目标：1、了解《诗经》的基本知识。2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。

2023/7/16教学重点

1、在诵读中体会这首古诗的内涵。

2、兴的表现手法。

3、重点掌握词语：关雎、窈窕、参差、寤寐、辗转、悠哉悠哉、乐、友、荇菜教学难点：1、

双关和叠韵2、

正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。2023/7/16

《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。后世才称为《诗经》。现存305篇，又称《诗三百》，分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类，它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品，距今约约3000年的历史。。2023/7/16五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。2023/7/16

诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。

《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。2023/7/16《诗经》的“六义”1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：又称“国风’,指十五国风，是各地的民间歌谣。160分大雅、小雅，大部分是贵族作品。105

是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。402023/7/16“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌谣。“风“的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。

“雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭里的乐歌,分“大雅”和“小雅”.”雅“是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”是用于宗庙祭的乐歌。2023/7/162、《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是直接地陈述铺叙。比就是比喻。以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。就是由此及彼，由物及情，触景生情。

2023/7/16诗的艺术手法：赋:“赋者,敷陈其事而直言之也.”即陈述铺叙.

比:“比者,以彼物比此物也.”即对人或物加以形象的比喻.

兴:则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”。“兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想。2023/7/16兴：关关雎鸠，在河之洲。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。《周南.桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

由桃花联想到新嫁娘的美貌。比∶《卫风.氓》桑之未落，其叶沃若。用桑树由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。赋∶《卫风.氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

直接叙述这个叫氓的男人貌似憨厚，他一贸丝为名，打算赚个女人回去。2023/7/16

《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。2023/7/16《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期大约500年的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》的地位：我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》

《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章叠句现实主义诗经六义诗经知多少？2023/7/16关雎《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇，古人冠以三百篇之首。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带的地方。2023/7/16二、解题

《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。2023/7/16

雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。2023/7/16《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūhǎoqiúxìngwùmèisèmàoyǎotiăo一读，读准字音zhǎncēncīlè2023/7/16四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

注意停顿2023/7/16关雎关关：拟声词。雎鸠：水鸟。洲：水中的陆地。

窈窕：文静美好的样子。

逑：配偶。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。译文：关关鸣叫的雎鸠，立在水中的沙洲上。文静美好的姑娘啊，是小伙子的好配偶。

黄河(现指一般的河流，词义扩大）2023/7/16参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

流：求取寤寐：日日夜夜水中荇菜长短不齐，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，我日日夜夜都把你追求。译文：2023/7/16求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。思服：思念追求的愿望难以实现，我日日夜夜把你思念。思念悠悠没个完，翻来覆去难成眠。

译文：2023/7/16参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。友：名词作动词，亲近水中长短不齐的荇菜，在船的左右择取。文静美好的姑娘啊，我弹奏着琴瑟和你亲近。译文：2023/7/16参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。芼：挑选乐：使……快乐水中荇菜长短不齐，在船的左右挑选。文静美好的姑娘啊，我敲击着钟鼓使你快乐。

译文：2023/7/161.本诗讲了一个什么故事？2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？

写一个男子对一位女子的相思和追求。整体感知2023/7/16第一节：

关关睢鸠，在河之洲。（情意真挚，互相和唱）从成双成对的鸠鸟的鸣叫联想到人间的爱情和婚姻；用雎鸠的忠贞比喻人间男女和谐恩爱、真诚专一的爱情。联想兴关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。君子、淑女和乐恭敬相处2023/7/16【第一节】见物起兴，直写自己的愿望

以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿层次突出语约义丰细节探究第一节:文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。2023/7/16第二节:参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

2023/7/16第二节：参差荇菜，左右流之。难求用采摘荇菜，来比喻君子追求淑女之难。君子思服兴（难采）窈窕淑女2023/7/16【第二节】写自己的爱慕之心和相思之苦

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦第二节:以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种为爱而不得其爱，又不忘其爱的无限情思.2023/7/16第三节:参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。第三节:表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。2023/7/16第三节：参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。

君子因思成梦琴瑟友之：君子幻想能与淑女成为朋友。钟鼓乐之：进一步幻想能与对方结婚。

想象结婚的喜庆气氛兴2023/7/16【第三节】设想愿望实现时的欢乐场景

君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹第三节:表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。2023/7/16理一理“相思之路”所听：关关雎鸠所见：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑求淑女爱恋相思梦幻寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹君子2023/7/16

诗人思想感情变化的过程渴望与追求忧思与烦恼欢聚和成亲受挫幻想2023/7/16雎鸠

①“关关雎鸠，在河之洲”与后面两句有内容上的直接联系吗？

②作者写这两句的作用是什么？（运用了《诗经》三种表现手法中的哪种）答：（没有。）“关关雎鸠，在河之洲”，以雎鸠鸟为比，以雎鸠鸟的求偶为兴，来写自己对窈窕淑女的追求2023/7/16合作、探究感知主人公的形象情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。2023/7/161.这首情诗的特点（1）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。（2）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。（3）在追求的对象上：是劳动中的女子。古朴美艺术特点2023/7/162.托物起兴

“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。

鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。2023/7/163.韵律和谐（1）运用重言（关关）（2）运用双声（参差）（3）运用叠韵（窈窕）（4）运用重章复唱的手法这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。2023/7/16六、小结

爱情与友情亲情一样，是人类最真挚的情感，也是文学永恒歌诵的主题。但应该是以相当成熟的年龄和心态为前提的，过早地去涉及它，那对自己和别人都是一种无情地伤害，就好比揠苗助长。而现在呢，我们聪明的做法就是来欣赏前人为我们留下的经验之谈，欣赏它的美好.

孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，这首诗作为一篇爱情诗，它写思慕，写追求，写向往，既深刻细腻，有止所当止。她既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。它感情率直、淳朴、真挚、健康。是一篇古老而优秀的作品。2023/7/16七、当堂训练１、达标训练：⑴给下列加点字注音：雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）荇菜（）⑵是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有

篇，包括

、

、

三部分。２、能力提高：本诗以

、

起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是

()诗中描写感情波澜的诗句是_________________诗表达了什么样的情感？2023/7/16七、当堂训练参考答案：雎鸠荇菜.窈窕淑女求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。一种诚挚、热烈、健康的美好情感。2023/7/16七、当堂训练课文内容填空：关关雎鸠，窈窕淑女，(

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参差荇菜，窈窕淑女，(

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求之不得，悠哉悠哉，(

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参差荇菜，窈窕淑女，(

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参差荇菜，窈窕淑女，(

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字的用法：“之”结构助词“的”物主代词，指“荇菜”人称代词，指“窈窕淑女”人称代词，同上“左右采之