经济资本考核培训课件

经济资本考核培训26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。经济资本考核培训经济资本考核培训26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。经济资本考核培训●●●业务管理部●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●a:目录、我行的经营业绩考核办法、什么是经济资本及如何计量浙经济资本成本及计量四、经济增加值及计量五、经济资本回报率及计量六、客户账的计量N工m∽x>z0w>z商银行对很多学生来说，作文是一件苦差事。然而，教师批改越认真，学生越不知道从哪里下手去修改，对作文反而越来越惧怕了。我们不得不思考：如何更科学、更有效地进行作文评改，既提升学生的写作能力，又能够把广大教师从评改作文的苦海中解脱出来。二十多年的初中语文教学工作，使我深刻体会到，学生只有参与整个写作与评改的过程，成为写作与评改的主人，作文教学才能取得事半功倍的效果。特别是在新课改不断深化的今天，培养学生自改作文的能力显得更加重要。叶圣陶先生也曾说过：“学生作文的修改权应该优先属于作文的人，文章要自己修改，只有学会自己改的本领，才能把文章写好。”批改作文不是目的，而是提高学生作文水平的一种重要手段，最终目的要落实在提高学生的写作能力上。学生自己评改，可以重新思考构思的过程；学生间的互评互改，可以取长补短、扬长避短，还可以让学生体验批改作文的艰辛和乐趣，形成认真负责的态度与习惯。为了让学生学会评改作文，我首先提出评改的原则：1.认真负责，对别人负责也是对自己负责；2.再拙劣的作文，也有值得自己学习的地方，对同学的作文多鼓励，少批评；3.学会“补、改、删、换”等各种规范的修改符号；4.学会写言简意赅的眉批和总批。作文修改是一个复杂系统的工程，关系到文章的各个方面。我把作文评改的要求也列举出来，便于学生修改：1．形式上包括书写格式的规范、标点符号的正确运用、汉字的正确书写等。2．内容上文章的中心是否鲜明集中，选材是否围绕中心、是否结合生活实际、是否具有典型性，选材的详略是否得当、描写是否生动。3．结构上层次是否清晰，过渡是否自然，开头结尾是否照应，表达方式是否符合文体要求等。限于学生的水平和课堂时间，一次评改不可能面面俱到，根据每次作文要求的不同，评改时也会有所侧重，下面具体谈谈。一、学生写前自改以前评改作文都是在学生作文完成之后，教师提出修改的要求。作文课上，可让学生利用一节课的时间写好草稿，下节课同桌之间互相向对方朗读自己的文稿，结合作文评改要求讨论修改直至满意定稿，把写、评、改结合在一起。二、学生间互改把学生的作文随机发下，学生拿到作文，会有新鲜感、好奇心，改起来会格外认真。有些学生责任心不强，导致发到他们手上的优秀作文没有得到肯定，打击了作者写作的积极性，影响作文评改的效果。为了防止这种情况发生，我要求学生签名负责，以此培养他们严谨的批改态度。三、教师选改，共同评议作文讲评课前，我先把所有学生的作文看一遍，选出具有典型的优、良、中、差各个层次的作文。上课时，推选一个朗读水平较高的学生给大家朗读。朗读的过程其实也是批改的过程，在读的过程中漏字、多字、拗口及其他语病会显露出来。听的学生各抒己见，课堂气氛活跃，最后请作者本人谈谈自己写作的感想，我再抓住关键问题指导写作的方法与技巧。四、小组合作互评这是效果最好的一种方法。1.学生在小组合作互评中由被动接受转变为主动学习。教师批改，学生只是被动地接受教师的批语；小组合作互评，每个学生都是作文的评改者，以读者的身份参与到本组所有作文的评改过程，他们在读、思、评、写(写评语)的过程中，将自己置身于习作中，与习作进行积极的交流，有利于调动写作的积极性。2.学生的语文基础知识在小组合作互评中得到巩固。学生在评改过程中，用普通话流畅地朗读习作，勾画出错别字、使用不恰当的词语、病句。这个过程培养了学生正确识记汉字字音字形、辨析并修改病句、有感情地朗诵等多方面的能力。3.小组合作互评作文，由于创设了平等、互动、民主、和谐的学习氛围，有利于学生养成交流学习的习惯，树立学生的自信心。新课程标准指出，注重合作学习，养成互相交流的习惯,乐于互相展示和评价写作成果。小组合作互评，交换习作，既可以找出习作的不足与存在的问题，发现好文章，又可以共同欣赏其中优美的句段。在这个过程中，学生身心始终处于自由、轻松、愉悦的状态，充分调动自己的思维，锻炼了自己语言的表达能力，也增强了写好作文的信心。实践证明，小组合作评改作文，从根本上改变了作文评改中教师“费力不讨好”的现象，扭转了作文评改中费时费力效果差的局面，充分调动学生积极性，扩大阅读量，增强学生合作交流的意识，巩固语文基础，提高学生阅读鉴赏能力和写作水平，是一种行之有效的，能够大面积提高学生语文水平的教学方法。学生作文的互评互改，让教师从繁重的作文批改中解脱出来，有更多的时间钻研教材、收集资料、设计有效教学方案，学生也不再畏惧写作文，作文课上充满欢乐，涌动着情感。评改中有交流，交流中有收获，学生在互评互改中体验到作文的无限乐趣。化学是一门以实验为基础的自然科学，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了更好地实现化学新课程的教育目标，我们有必要重新审视化学实验在化学教育教学中的功能。化学实验对于培养学生的兴趣、提高学生的探索能力、观察能力、动手能力，具有特殊作用。一、提高教师的专业技术水平许多农村地区经济还不很发达，教育投入不多，只有通过讲实验来达到实验目的；一部分教师害怕发生事故，担心有毒物质对身体造成危害。一些教师实验技能不高却又怕麻烦，实验常常失败，对实验不愿积极探索、研究，使化学实验达不到应有的作用。笔者从以下几个方面探讨了如何提高化学教师的实验技术水平。1.提高教师化学实验操作技能在提高实验教学质量的过程中，教师的实验操作技能起着关键作用。教师对实验器材使用规则的掌握，实验操作、应急处理的熟练程度，对实验的认真态度，无不对学生起着潜移默化的影响、示范作用。无论演示实验还是学生分组实验，教师在其中既是主导者又是参与者和示范者，所以教师本身要掌握各种仪器的用途、性能构造、原理、使用方法、维修、故障排除等知识，教师本身必须具有较高的实验理论水平和实验操作能力。教师要能够根据实验的目的和要求，改进和创新实验，并指导学生根据实验的目的，准确地选择仪器、试剂，正确组装出完整的实验装置，规范地进行实验操作，恰当地表述实验现象，正确地记录、处理实验数据，得出实验结论。提高化学教师的实验操作能力，可以通过进修、相互交流、定期培训等途径。2.在课改中转变实验教学理念新的实验理念，主要涉及到两个问题：实验的主动权问题和实验教学目标的确立问题。关于实验的主动权问题，新的实验理念强调以学生为中心，学生是认识的主体，教师是促进者、组织者、指导者。就实验而言，就是将实验的一切主动权交给学生，将组织实验与选用仪器的主动权交给学生，将操作实验的主动权交给学生，将得出结论的主动权交给学生。关于实验教学目标的重新定位，必须改变旧的实验理念，打破旧的教学模式，使学生在学习中探究、在探究中学习、在探究中迸发出创新的灵感。这就是新的实验教学目标。据此，实验教学应富有探究性和创造性。二、倡导自制简易型实验用品农村中学经济条件差、药品和仪器缺乏，师生平时应留意收集和制备一些实验用品，还可创造性地制一些多功能的仪器。1.化学药品的收集和自制日常生活中某些废品，收集起来稍作加工，可用作化学药品，既可变废为宝，节约能源，又可保护环境。（1）化学药品的搜集日常生活中的某些废物，收集起来稍经加工可作为化学药品，例如，单质：铜：铜导线；铁：铁丝、铁钉、铁屑；锌：废旧电池壳；铝：铝丝、铝导线、青霉素封口盖、废旧铝器皿、各种包装用的铝箔；锡：旧锡器、焊锡；钨：废电灯泡内钨丝。化合物：NaCl（精盐）、稀CH3?COOH（食醋）、CaO（生石灰）、Na2?CO3?（纯碱）、淀粉（食用淀粉）、蔗糖（白糖）。（2）自制化学药品对化学实验条件较差的中学，以及实验条件尚可但药品供应不足的学校，教师都可用低价药品作原料，或收集各种废料，经过化学加工处理可以自制许多化学药品。例如，硝酸银：将破热水瓶胆打碎，放入烧杯中加入稀硝酸（1∶1）至刚好浸没碎玻璃。并加热反应完全，过滤所得溶液，便可作硝酸银溶液使用。2.化学实验仪器的收集与自制化学仪器是保证教学顺利进行的重要物质条件，但我国不少地区仪器设备缺乏，很难按大纲要求完成教学任务，为了保证完成教学任务，节省开支，教师应就地取材，因地制宜，因陋就简，自制仪器，以满足教学要求。（1）自制仪器要求在自制实验仪器的代用品过程中，一方面，要随时随地收集材料；另一方面，要掌握原理、操作、注意事项等，明确正规的仪器与自制仪器之间关系，并加以比较。课前老师要反复实验，使操作万无一失，演示现象明显，演示时应向学生作对比介绍，让学生既能观察现象，又能理解教材上正规仪器与代用品异同，从而达到规范教学的目的。自制仪器不仅加强了直观教学，帮助学生理解、巩固化学基础知识及基本技能，还能培养学生的想象力和创新精神。（2）常见仪器制作许多日常生活用品，直接或稍加工就成为常用仪器。几种常见仪器的制作：如试管夹如图1所示。可用粗铁丝弯成铁夹，在铁夹上面缠一些软布或套上两段胶管。使用时，可以根据被夹持仪器口径大小，适当调整铁丝圈的直径，以便把被加热的容器固定住。三、加大政府投入，按标准配齐各种化学仪器及设备1.提高教师的经济待遇图1自制试管夹教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。古往今来，对教师的赞美之词不绝于耳。以胡锦涛为核心的党中央集体，高瞻远瞩，紧紧把握世界历史发展的脉博，提出了“科教兴国”的战略决策，把教育推到了一个前所未有的战略高度，中国的教育得到了长足的发展。由于城乡经济之间的差距和教育资源配置的不平衡，农村中学教师的工作环境较差，工资待遇低下。各级党委和政府，要站在历史发展的高度，充分认识教育在现代化建设中的重要地位，充分认识教师在教育工作中的特殊地位。认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》，按时足额发放教师工资，使教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平，使教师的生活水平得到基本的保障。2.加大投入，切实解决农村中学办学经费紧张的困难局面造成农村中学化学实验水平落后的一个重要原因是地方财政困难，教育投入少，办学条件差，政府要加大对该地农村学校在教育经费方面的扶持力度，改变农村中学的办学条件，切实解决农村中学办学经费紧张的困难局面。3.按标准配齐化学实验室各种化学仪器和设备化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学的过程中占有十分重要的地位。化学实验需要各种化学仪器及设备，否则，化学实验便无从开展。教育行政部门和学校要按《课程标准》力争有计划逐年建设化学实验室，配齐各种化学仪器及设备。四、注重提高学生的实验兴趣兴趣是最好的老师，在教学中如何激发学生学习兴趣是教育界的永恒话题。对于化学实验教学来说，激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，对提高化学教学质量至关重要。1.以化学教师在实验教学中的人格魅力激发学生的学习兴趣例如，铝热反应实验，教师课前精心准备，课堂上，教师熟练地把铝粉和氧化铁粉混合，从容地点燃镁条，发生剧烈的反应，发出耀眼的光芒，产生美丽的烟火，漏斗底部流出火红的液滴，同学们看到现象精神振奋，议论纷纷。毫无疑问，这是萌动着兴奋和满足的心理体验，从而激发了学生学习化学的兴趣。通过演示使学生感受到教师对知识的驾驭能力和操作能力，认识到化学变化中充满乐趣和魅力，进而使学生的兴趣大增。由此可见，教师深厚的专业知识和实验技能所形成的特有人格魅力，使学生对教师肃然起敬，内化为对教师所授知识的喜爱是培养学生学习兴趣的有效途径。2.在化学实验中设置教学情景，激发学生学习兴趣（1）问题→化学假说→实验验证→结论→应用例如，验证假说：氢氧化铝能与氢氧化钠反应问题：氢氧化铝能与氢氧化钠反应吗？假说：氢氧化铝能与氢氧化钠反应实验验证：在氢氧化铝溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液→开始产生沉淀→沉淀逐渐增多→沉淀逐渐溶解，最终完全消失。结论：假说成立：Al(OH)3?＋NaOH＝NaAlO2?＋2H2?O应用：离子的检验和除杂（2）探索→分析→归纳法例如，问题：盐能否与金属反应，有无规律性？实验：将铁丝和铜丝分别浸入氯化铜溶液和氯化铁溶液中结论：铁能与氯化铜反应：Fe＋CuCl2?＝FeCl2?＋Cu，铁比铜活泼，所以能发生反应，铜没有铁活泼，所以不反应。在金属活动性顺序表中，只有排在前面的较活泼的金属，才能把在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。应用：能否用铁桶装硫酸铜溶液，为什么？五、结论解决农村中学化学实验教学困境的有效途径有：增大教育投入、提高教师专业素质、倡导简易自制实验品、提高学生实验兴趣等。经济资本考核培训●●●业务管理部●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●●a:目录、我行的经营业绩考核办法、什么是经济资本及如何计量浙经济资本成本及计量四、经济增加值及计量五、经济资本回报率及计量六、客户账的计量N工m∽x>z0w>z商银行●●●●经济资本考核设计思路风险加权资产信用风险加权资产+操作风险加权资产目标资本充足率(10%)经济资本浙最低经济资本回报率(10%)N经济资本成本利差收入(手续费收入)经济资本成本经济增加值N工m∽x>z0w>z商银行(经济增加值+经济资本成本)考核经济资本经济资本回报率、我行的经营业绩考核办法·概述●●●·特点●●●●●●●●●·目标●●●●●●●0●●●●:概述实行经济资本管理是现代商业银行的基本要求和趋势,也是当前我国商业银行重点研究和实践的热点命题。我行在对经济资本管理进行深入学习、研究和测算、浙模拟的基础上,克服历史经验数据缺乏等不足,充分发挥机构初创期羁绊少和民营银行机制优势,高起点工立意,高标准要求,于2006年开始在全行全面实施经济资本管理,建立以经济增加值和经济资本回报率为核心内容的绩效考核体系,彻底摒弃了存贷款任务考核等做法,在同行中率先迈出了的坚实一步,并为2商银行今后提高资产风险定价能力打下了坚实基础。●●●●特点多元计量经济资本风险计量范围涵盖全行表内外所有业务。设立多维经济资本风险系数标准。浙按系数法逐笔计量各项业务占用的经济资本。充分体现内控要求优化资源配置建立了内部定价机