四年级上册《爬山虎的脚》课件部编版

10.爬山虎的脚1.认识“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”，会写“虎、操”等14个字，会写“爬山虎、嫩红”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中写得准确、形象的句子。3.了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。（重点）4.体会作者是怎样细心、连续地观察事物的,养成留心观察周围事物的习惯。学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。（难点）学习目标叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年）代表作还有小说集《隔膜》、《火灾》等。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》

一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地，茎和根可以入药。我会写hǔ操（操场）cāo虎（爬山虎）nèn嫩（嫩绿）顺（顺下）shùnzhàn占（占满）shū舒（舒服）jūn均（均匀）隙（空隙）xìdié叠（重叠）我会写jīng柄（叶柄）bǐng茎（根茎）qiáo瞧（瞧不起）wěi萎（枯萎）gù固（牢固）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化：（）我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。读了课题，你有什么问题？卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的：（）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。2谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？先画记下来，再美美地读一读。我会读jūnyún均匀kūwěi枯萎叶柄蜗牛弯曲yèbǐng

wōniú

wānqū读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？

自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎，你在哪呢？

爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。爬山虎离不开墙

爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。

1

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？认识“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”，会写“虎、操”等14个字，会写“爬山虎、嫩红”等13个词语。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。先画记下来，再美美地读一读。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。一顺儿朝下漾起波纹把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。一顺儿朝下的叶尖儿，如此整齐的叶子，多像一幅画。一顺儿朝下的叶尖儿，如此整齐的叶子，多像一幅画。你从哪里感受到爬山虎叶子的美？那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！长大的叶子的特点：绿得那么新鲜茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。

默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？

嫩红嫩绿引人注意的是长大的叶子。学习要求：轻声朗读第二自然段想一想：你从哪里感受到爬山虎叶子的美？先画记下来，再美美地读一读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。长大了的叶子的特点：绿得那么新鲜一顺儿朝下漾起波纹

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就

漾起波纹，好看得很。刚长出来的叶子的特点：嫩红嫩绿

嫩红嫩绿绿得那么新鲜一顺儿朝下漾起波纹引起别人注目长大的叶子的特点：绿得那么新鲜一顺儿朝下

叶子的特点

爬山虎的叶子由变成，绿得那么，叶尖朝下，铺得那么，不留一点儿。嫩红的嫩绿的新鲜一顺儿均匀空隙

这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。1学校操场北边墙上满是爬山虎。长大的叶子的特点：绿得那么新鲜叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。引人注意的是长大的叶子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。先画记下来，再美美地读一读。作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！2谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。爬山虎的脚（）着墙以后，（）住墙。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？读了课题，你有什么问题？茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！一顺儿朝下的叶尖儿，如此整齐的叶子，多像一幅画。1学校操场北边墙上满是爬山虎。它们一顺儿朝下，均匀的铺在墙上，。没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1读读第三到五小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。2谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？爬山虎的脚长在茎（jīng)上。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。触角爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从课文上找出来。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。比喻修辞爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。

把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的：（

）

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化：（）感情朗读爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。巴变成触贴拉

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子

把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。比喻最后一段主要讲什么？爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎脚的变化我也是生活的细心人没触墙触着墙（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。小结

第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。

思考并交流为什么课文介绍爬山虎的脚，还要描写它的叶？爬山虎的脚由直到弯，一拉一紧爬上去了。与它的脚相反方向长的叶柄便向下垂，叶尖儿便自然也